温水镇峡口小学
2018～2019学年度第一学期教学工作计划
为了切实推进我校的素质教育工作，全面提高我校教育教学质量，结合我校实情，现将我校教学工作规划如下：
一、指导思想
本学期我校将继续以“办让人民满意的教育”和“教育强校”为目标，以全面提升教育教学质量和效益为中心，以“高效课堂”为载体，以县委县政府“争创教育名县”教育目标为动力，坚定不移地贯彻教育发展的总体思路，进一步规范管理，深化课改，狠抓落实，继续将“高效课堂活动”向纵深发展，促进我校教育教学工作再出成绩，再上水平。
二、工作目标
1、进一步规范教育教学常规管理，按照新课标要求，开展教学教研工作，提高课堂教学效率；突破课堂教学取得长足发展。
2、努力提高教师教学科研水平和业务能力，教师素质、课堂教学水平和教研能力明显提高。
3、健全教学教研激励机制，加强学生学习行为的规范及培养学生学习习惯的养成教育。
4、名生培养工作初见成效，10%的学生掌握一种技能，20%的学生具有一种特长。
5、学校教学质量大幅度提高，走在同类校前列。
三、方法措施
(一）加强教育理论的学习和研究，继续更新教育观念
1、进一步深入学习《基础教育课程改革纲要》，学科《课程标准》，进一步明确课程改革的目标和任务。本学期各教研组以《课程标准》为重点学习、研究内容，每位教师都要认真做好笔记，在课堂教学中时时处处注意教育教学细节，针对每一名学生的学习情况来捕捉课堂教学的信息，对照自己的教学实际评点教学行为，提升教学经验。
2、积极开展以新理念、新知识、新技能为主要内容的教研活动，利用各种有利条件组织多层次多方面的教学交流，创造条件组织教师外出参观学习，并把学习的体会及经验在校内交流。
3、加强管理，严格检查，突出实效。本学期我们将对教学工作的方方面面进行严格检查，做到布置，落实，监管一条龙。布置详细，落实不走样，检查有记载。
（二）狠抓过程落实，提高课堂实效。
1、以《温水镇教学过程管理规定》和《温水镇小学教学常规考评实施细则》为总则，结合校情细化标准，完善管理制度，制定适合本校的课堂教学、作业批改、单元检测评价细则及教学失误处理规定，使管理有章可循。
2、以“严、实、细、公、恒、勤”为原则，以量化和监控为手段，采用定期检查（教案为周、月，作业、单元检测为一月）和随即抽查相结合的方式，对教师教学的各个环节实行量化打分，日清周结月汇总公布，跟踪调控。
3、加强备课管理，逐渐形成研究性的备课形式。在内容上，要根据课标把住双基，在形式上要落实主体，从方法上要精讲精练。既要备课时，备教材、备学生，备教法、备学法。还要备创新点、知识延伸点。要把教学过程的各个环节紧密地联系起来。在形成教案时，要以教学流程为中心、为重点，突出学生活动，突出当堂训练，力求教案简明实用。
（三）开展教研活动，大力提升教师的业务能力。
本学期要在新课标的引领下仍以课堂教学中要解决的“四个问题”和“八项要求”为主要研究内容，具体要做好以下几方面工作。
1、教研活动是提高教师课堂教学能力的个载体，为了使教研活动能够真正地诠释疑点，理清思路，本学期我们将进行语文、数学课堂教学专题研讨活动。其中语文组开展阅读教学、作文教学、积累运用教学三项观摩研讨活动，数学组开展计算教学、应用题教学、整理与复习教学三项观摩研讨活动。活动主要通过听、评、议来完善教学中的不足，使每位教师都能在活动中有所收获。
2、建立教学研讨制度、听评课制度、教学反思小结制度，即：①研讨主题有针对性，活动有指导性，反馈有可鉴性。②听、评课要发现一个亮点，学到一项技能，找出一个不足，提出一个疑团，给予一个建议；③教学每课有反思，每组有小节，每月有论文。
3、以落实高效课堂教学模式为重点，以“学习——研讨——尝试——反思——提高”为模式，以“新调入教师亮相课，中老年教师合格课，青年教师优质课”活动为主阵地，继续开展突破课堂教学活动，并建立课堂教学跟踪监控制度，促使教师更新教育理念，实践教学方法，提高课堂教学水平。
4、开展教育教学基本功大练兵活动。
一是开展普通话竞赛活动。二是开展“三字一画”竞赛活动。三是开展才艺展示活动。通过三项活动大练教师教育教学基本功，以应对新世纪教育对我们的挑战。
5、扎实开展“三课”活动。
认真落实县教研室三课活动方案，组织全体教师上好常规课，精品课和示范课，以评教赛讲、教学研讨等形式多样的活动促进全体教师的课堂教学水平。
（四）转化思想，培养习惯，端正学风
1、充分利用“两会一课”和“三习养成教育”平台，对学生进行荣辱观教育，加强思想道德建设，培养学生良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯，全面提高学生的综合素质。
2、经常性地向学生进行学习行为习惯养成教育，充分发挥广大教师的模范带头作用，加大教师的监管力度，通过举办作业展览，开展学习行为习惯养成教育系列活动，促使学生学习行为习惯有大的转变。
3、从兴趣入手，在学生中开展“读书竞赛”活动和“比、学、赶、帮、超”活动；要求教师具备两种素质, 转变班务、学科管理方式，激发其学习欲望。即：①语言生动幽默的“主持人”素质；知识丰富全面的“百科全书”素质。②尝试改变评价方式，换位思考，开放宽容限度，多施鼓励良药，满足其成功需求，点燃其自信之火。
总之，我们将一定强化管理、深化改革、振作精神、坚定信心、团结奋进、负重开拓、求真务实、永攀高峰。抓教研、树典型，提高教师整体素质。为把我校教育推上新的台阶而不懈努力奋斗。
峡口小学
2018.9.1
