安全应急与避险教学设计
一、教学目的
通过本课时的学习主要达到以下两个目的： 1．使学生充分掌握各种应急自己的办法 2．培养学生自我生存能力，以此保证学生的安全
二、教学重、难点
使学生树立自护、自救的观念，增强安全意识
三、教学方法
讲解法、案例教学法、谈话法
四、教学过程 1.谈话导入
虽然学校是个常人眼中平静的天堂，而学生们也似乎不用担心会有任何的危险。但事实上，很多的突发事件都离我们不远。例如：火灾，地震，交通事故等等。针对一系列的突发事件，我们到底该怎么处理呢？怎么做才能确保我们的生命安全呢？以下就是我们本节课要学习的内容了。
2．老师问：“同学们，你们认为自己离意外到底有多远呢？”
学生：“只要我们小心一点，肯定没什么事情，而且没那么多的意外。”
针对学生们安全意识淡薄的问题，通过PPT向学生们展示一组数
1 据，说明意外发生的概率其实很大，特别是在农村地区。由此引起学生们对安全问题的注意。
3．组织讨论造成安全事故的主要原因。
⑴将全班学生分成五组，并由各组代表将本组意见写到黑板上； ⑵老师针对学生的意见进行补充、总结，并得出结论：用电、游泳、交通、火灾、体育课、地震等是威胁同学们人身安全的的主要隐患；
4． 针对各隐患，做出详细说明：说明其危害性，并介绍面对相关紧急情况的处理方法。使同学们掌握基本的安全自保知识： ⑴用电安全
由一则06年江苏省中学生触电受伤的事例，向同学们生动说明“电老虎”的可怕。引起他们的警惕性。 向学生介绍安全用电基本常识：
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认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 •
不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 •
电器使用完毕后应拔掉电源插头。
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使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊异味等情况，应 立即关掉电源开关，停止使用。
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发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将 触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2 •
不要随意拆装电源。 ⑵游泳安全
由几则游泳事故案例开始本话题，中学生溺水死亡者众多，所以游泳，这看似平常的一件事，如果不能正确对待，可能会夺去好多人的生命。
提出几则与游泳安全相关的建议：
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了解自己身体状况，逞强下水害自己 •
选择合适场所，偏僻之处无人及时救 •
做好下水前热身，“知冷知热”少意外 •
发现溺水者，施救需机智 ⑶交通安全
向同学们展示2012年8月份公布的交通事故造成的人员伤亡和经济损失，使学生们从数字中直观感受交通事故的危害，明白交通安全的重要性。
从步行、骑自行车以及乘车，三种学生们最常接触的出行方式中给同学们提出安全出行的建议： ①步行：
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人行横道内行走，时刻谨记靠右行 •
嬉戏、猛跑使不得，车辆临近不横穿 •
不扒车、追车、强拦车
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交通规则记心间，“红停 绿行 黄等等” ②自行车
3 •
学车不到马路上
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拐弯慢行向后望，还要伸手来示意 •
双手不离把，手中不持物，切勿攀扶其他车 •
马路骑车不并行、不嬉戏，曲线、竟驶切切忌 •
车子性能经常查，出现问题及时修
③乘车
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招车不在路中间 •
头、手不许伸窗外 •
乘车不站立，也不吃东西 •
上下车按秩序，下车后，看左右 •
超载车辆不乘坐，无证黑车更不坐 ⑷体育课安全
体育课是广受学生喜爱的课程之一，但是如果大意，体育课上也是同学们安全受到威胁的时候。针对同学们体育课上的表现，提出以下几点建议：
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课前运动不可少，课后放松要做好 •
服装鞋子需选好，过紧过松都不要 •
首饰、眼镜避免戴，伤人常于无意中 •
场地、器材检查好，发现问题及时报 •
过激运动勿要选，不可嬉戏与打闹 •
节奏由慢变到快，强度由低升到高 •
自己身体需了解，如有不适早汇报
4 •
发生意外需冷静，寻找老师来帮忙 ⑸防火安全
①由古谚语 “贼偷三次不穷，火烧一把精光”引出一组数据，说明火灾造成的损失的严重性。
②火灾的预防工作是火灾安全中必不可少的一个环节，以下是预防火灾的几点常识： •
用火需谨慎，无事不玩火 •
烟头虽不大，乱扔危害大 •
电、火不分家，线路常检查 •
易燃各物质，远离高热源 •
灭火各器具，必须备齐全 •
防火小常识，牢牢记心间
面对火灾的时候，一定要保持冷静，应付火灾，有妙招： •
发现火灾快报警，专业队伍“119” •
财物诚可贵，生命价更高 •
打湿毛巾掩口鼻，浓烟还胜火苗力 •
被困之时需冷静，关好门窗掩小缝 •
切忌盲目四处跑，火里逃生有诀窍 •
身居高层不要慌，床单被罩帮你逃 •
巧用身边灭火材，莫要赤手空拳搏
在本环节中会详细介绍以下火里逃生的小常识，这些对于学生们安全自保有重要意义：
5 •
刚燃起的小面积一般火灾，在无灭火器时，可用锅盆等盖住火 苗，或用浸湿的麻袋、棉絮等盖住火团猛踩。余火星可用水壶、鱼缸等器具里可急取之水扑灭。
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大火围困，先用湿毛巾捂住口、鼻、呼吸应小而浅。半蹲或匍伏前进
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当被困在燃烧范围还不大的楼梯或房间时，快速淋湿全身，头顶湿麻袋或湿棉絮从火海中冲出
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所居楼层下方着火，且楼梯已被火完全封住，无逃生希望时，则应用湿毛巾捂住口、鼻，向楼顶、阳台上等安全且易于被发现获救的地方转移。可用晃动手电、往下扔东西或用醒目颜色的东西晃动等办法，发出求救信号。
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在不得不采用跳楼的方式获救时，可将床垫、被子等物先行选点扔下，再将身上包上棉絮等软物对准跳下，注意一定要脚先着地。 ⑹地震安全
老师：5 12汶川地震，是每个中国人甚至每个地球人不能忘记的。列出一组图片，给人同学们直观的印象，深刻了解到地震的可怕。
面对地震，我们没办法阻止，所以我们所能做的就是尽量减少地震对我们造成的伤害。以下就给同学们介绍一下应对策略：
首先，了解震前的常见预兆，留意到了这些预兆，对于帮助我们及时选择安全场所避震，有重要的意义：
• 大于三级特别是六级以上的地震在震前会有若干次前震或小
6 震。
• 小动物对地震波、地球磁场的变化较为敏感，会表现出异常行为。
• 地下水位表现异常，或高或低；地表水会表现出变色变味等。 • 在大地震到来前，可以看到地光，闻到地面上有异味，听到地声。
另外，在面对地震时，更应理智冷静： •
大地震时不要急 •
人多先找藏身处 •
远离危险区 •
被埋要保存体力 ⑺安全燃放烟花爆竹: 燃放烟花爆竹是我们中国年不可或缺的一部分,但是,也是引发安全事故的一大隐患,就这个问题,提出以下几点建议,以确保大家的安全: •
来源需明确，质量有保证 •
场合要合适，切勿室内点 •
燃放不倒置，点燃不手持 •
未爆静心等，不可即刻看 •
头脑要清醒，酒后不妄行
五、教学反思
此次听课学生全部来自农村，安全意识薄弱，安全应急方面知识欠缺。针对这一问题，我做了以下工作：首先要让他们明白，安全事故离他们并不遥远，以真实具体的数字统计结果、图片、案例等来引起他们对这一问题的重视；然后，针对日常生活中最容易威胁到他们安全的隐患，进行仔细的分析，并向同学们介绍一些基本的安全应急处理措施。该部分内容以顺口溜的方式讲授，提升了学生的学习兴趣，而且读起来朗朗上口，便于识记。通过本课时的学习，旨在加强学生们的安全意识，增强他们面对突发状况的应急处理和自保能力，从而更好的保证他们的安全。
