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防灾避险应急预案总结
在大地震中，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，地震给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“校园防震、消防安全疏散演练方案”，并进行了实际演练。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，我们学校成立了校园防震演练小组，并召开全体教师会议，部署演练工作。会上校长要求我们全体教师首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求我们各班主任教师教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
上午9时，校园铃声长鸣， 防震、消防逃生演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告校长。各班向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求我们班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到3分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
四、存在的不足：
1、在指定安全地点集中后，点名老师清点人数不够准确。
2、个别学生有不严肃的举止。
五、整改措施：
1、撤离纵队一律按四路纵队撤离。
2、疏散路途中要安排人员指挥撤离。
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地震应急避险预案
坊镇中心中心幼儿园 2014年3月1日
坊镇中心幼儿园地震应急避险预案
一、幼儿园基本情况
坊镇中心幼儿园位于坊镇环城路以南50米处，由原坊镇福德小学改建而成，占地8000㎡，现建筑面积2000㎡，绿化400㎡。空气清新怡人，远离街道的热闹喧嚣却不失交通便利，是我镇目前目前唯一的一所公立幼儿园，我园现有幼儿105名，开设三个幼儿班，每班平均班额35名，共配备8名专职教师，3名保育员，达到了两教一保的标准。
为了在地震等自然灾害发生时把危害降到最低程度，并在灾害发生时能够迅速、及时、准确、有效地组织各方力量，投入到抗震、避险、救灾中去，特制定本预案。
二、坊镇中心幼儿园安全工作领导小组
1、领导机构：
组 长：马 震 全盘负责幼儿园安全及紧急避险工作
副组长：李忠乾 具体负责安全及紧急避险工作方案的制定及落实
成 员：田小艳 赵晨露 宋亚男 （负责组织大班幼儿安全及紧急避险工作）
刘娟 行军丽 杨蕾 （负责组织中班幼儿安全及紧急避险工作）
史红芳 行焕芳
（负责组织小班幼儿安全及紧急避险工作）
三、职责分工
1．幼儿园工作领导小组按照教育局的指示，指挥全园安全救灾工作，保障师幼在园安全。
2．在安全救援工作中，副组长为安全救援工作第二责任人，组长（第一责任人）外出时，应向第二责任人做好交接工作。
3．领导小组要坚持做好园内的安全检查，查到易发安全事故的每一个环节，发现隐患立即整改。幼儿园一时难以解决的隐患要马上报告教育局，要求帮助解决。不管何人，绝不能粗心大意、放松丝毫警惕。
四、地震安全预案 （1）正常抗震救灾工作
在每年春季开校初制定抗震救灾工作计划，安排部署全年的抗震知识宣传和演练工作；通过加强对地震基本知识、应急求生技能、防震法律法规的宣传，切实提高广大师生的安全防范意识；每学期组织师生开展2次以上的地震应急和自救互救演练，增强应急预案的针对性、指导性和实用性。
（2）临震应急行动
1、接到上级地震、临震预（警）报后，领导小组立即进入临战状态，召开会议，宣布进入临震预报期，布置防震工作，全体教职工应临震应急状态做好地震应急准备工作。
2、要采取紧急措施迅速有序地在教职工的带领下将幼儿疏散到安全地带。
3、要保证通讯线路的畅通，听取上级有关地震情况和实情，提出求援请示，并随时汇报救援工作情况。
（2）震后应急行动
1.各级领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本部门抢险救灾。
（1）迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。
（2）迅速关闭、切断输电、供水系统（应急照明系统除外）和各种明火，防止震后滋生其它灾害。
（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。
（4）加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。
2.积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常教学秩序，全力维护社会安全稳定。
3.迅速了解和掌握本地区的受灾情况，及时汇总上报。
四、抢险队伍分工： ① 人员转移组： 组长：李忠乾
组员：宋亚楠 赵晨露
责任：负责全园幼儿的安全疏散工作，遇有险情要及时把幼儿疏散到安全地点。 ②物资准备组： 组长：刘娟 组员：杨蕾 行军丽
责任：负责物资准备工作及食品的准备、供应工作，保证各班级物品供应和教育教学工作的正常进行。
③医疗救护组： 组长：田小艳
组员：史红芳 行焕芳
责任：负责药品准备和医疗救护工作，确保教师、幼儿的生命安全。
五、奖励与责任追究制度
灾难发生后，幼儿园领导机构，要依法对预案的执行情况进行事后调查。因领导不力，措施不到位、制度不坚持、工作推诿扯皮、应急处置不当，造成工作停滞和严重后果的将启动问责程序，严肃追究有关领导和工作人员的责任。
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贵州华电安顺华荣投资股份有限公司
安顺矿业集团坡上田煤矿
2013年紧急避险系统应急演练预案
二零一三年
安顺矿业集团坡上田煤矿
2013年紧急避险系统应急演练预案
为切实增强广大干部职工的避难意识，提高职工使用避难硐室的操作能力，检验避难硐室人员生存的可靠性，经矿领导班子研究，决定举行2013年紧急避险应急演练，方案如下。
一、领导机构
总指挥： 矿长（班安）
副总指挥：总工程师（郑通州）
指挥部成员： 韦杰（安全副矿长）李大虎（生产副矿长）
钟昌贵（机电副矿长）朱广顺（通风科长）
姚明超（安全指挥中心主任）
职责：
总指挥：负责紧急避险应急演练全面指挥工作。
副 总 指 挥：协助总指挥工作。
指挥部成员：协调做好演练人员统计及指挥部安排的其他工作。
二、演习项目
事故预想1191运输顺槽生火灾事故，1191工作面人员无法及时撤离，进入一采区避难硐室避灾，对避难硐室内通讯、监控、人员定位、电力、照明、医疗及各类生命保障系统进行演练。
三、时间
2013年5月14日14：00——14：40
四、地点
一采区避难硐室
—1—
五、参演单位及分工
演练单位为采煤队，参演人数20人（人员采煤队自定）。参与演练单位有机电科、通风科、调度室、安全指挥中心。机电科、通风科、调度室、安全指挥中心7日前对一采区避难硐室进行详细检查，确保设备完好，系统可靠；采煤队于4月27日前完成参演任务的各项准备事宜；调度室做好相关业务指导工作。
六、演练方案
（一）下达命令
1.14:00，调度室通过生产电话通知1191工作面作业人员，1191工作面运输顺槽生火灾事故，要求现场人员进入一采区避难硐室避灾。
调度员：1191工作面所有人员请注意，我是矿值班调度员姚明超，1191工作面运输顺槽发生火灾，请立即停产作业，按避火灾路线撤离进入一采区避难硐室避灾。
2.调度员向总指挥汇报：班矿，我是矿值班调度员姚明超，紧急避险应急演练已按照预案启动，事故预想1191工作面运输顺槽发生火灾，1191工作面人员无法撤离,需进入一采区避难硐室避灾，已通知1191工作面参演人员按避火灾路线撤离进入一采区避难硐室，请指示。
班矿：同意撤至一采区避难硐室避灾，抓紧做好以下两项工作。
（1）立即启动《坡上田煤矿火灾事故应急救援预案》。
（2）进入避难硐室时，不要慌乱，按照避难硐室操作规程进行操作。
（二）撤离进入避难硐室
1.采煤队早班跟班队长仲济文带领早班人员20人，佩戴好自救器，进入一采区避难硐室避灾。
14:10，仲济文汇报：我是采煤队跟班队长仲济文，现已带领早班人员20人佩戴自救器到达一采区避难硐室。
2.到达避难硐室入口处，通过观察窗，查看是否有人，避免同时打—2 —
开过渡室和生存硐室密封门。
3.确认无人后，顺时针转动手柄，打开防护密闭门进入过渡硐室，压风气幕与防护密闭门联动，将自动开启压风气幕。
4.进入过渡硐室后，立即关闭防护密闭门，打开单向排气阀的手动控制阀。
5.如硐室外高温气体随防护密闭门打开而进入过渡硐室，则立即开启压风喷淋装置；如硐室外有毒有害气体随防护密闭门打开而进入过渡硐室，则立即开启压气气幕装置，每次冲洗约为30秒，完毕后关闭气阀阀门。
6.气幕冲洗结束后，打开生存硐室门，进入生存硐室后，立即关闭生存硐室门。
7.打开生存硐室的压风自救过滤装置阀门，并将其流量设置为0.3立方/每分钟·人。
8.在压风管路没有压风的情况下，打开氧气流量计（逆时针开大，顺时针为关小），并将其流量设置为0.5升/每分钟·人。
9.观察硐室内监测传感器数值，当生存硐室内氧气，一氧化碳和二氧化碳的浓度达到人呼吸要求（氧气浓度为18.5%至23%，一氧化碳浓度小于24ppm，二氧化碳浓度小于1%）的安全浓度后，方可取下配戴的自救器。
10.如生存硐室内有毒有害气体超标，则必须取出相应的一氧化碳或二氧化碳吸附剂，按照包装使用说明操作。
11.14:20，避难硐室内人员通过调度电话向矿调度室汇报情况。采煤队跟班队长汇报：我是采煤队仲济文，1191工作面早班20人，已撤离至一采区避难硐室，并按照操作规程进行了启动。
调度员：进行下一步演习。
13.一采区避难硐室避灾人员对硐室内配有的食品、饮用水、急救包、—3—
工具包、灭火器、45min隔离式自救器、应急照明荧光棒及担架等辅助装备进行熟悉操作。
七、演习结束
1.14:40，采煤队跟班队长仲济文汇报。
我是采煤队仲济文，已按照预案完成避难硐室所有科目演习，并对硐室内装备进行了复原。
调度员：请撤离避难硐室，并恢复门窗等设施。
调度员：报告班矿，截止14:40，紧急避险应急演练已完成所有科目演习，汇报完毕，请指示。
班矿：我宣布：坡上田煤矿2013年紧急避险应急演练圆满结束。
八、保障措施
1.参演单位要高度重视，迅速行动，切实做到思想认识到位，组织领导到位，工作措施到位，既要锻炼队伍、提高应急处置能力，又要充分展示各参演单位干部职工的良好精神风貌。
2.演练前，调度室对通讯系统、人员定位系统、语音广播系统全面检查，确保演习期间运行正常。
3.演练前，监控中心对井下安全监测系统全面检查，确保演习期间安全监测系统灵敏可靠。
4.参加演练的采煤队加强本预案的贯彻学习，演练前将预案传达贯彻到每一名参演职工，并签字。
5.撤离过程中跟班副队长为安全负责人，负责组织本单位人员安全有序撤离及进入避难硐室，人员撤至避难硐室后，组织相关人员进行科目演习。
坡上田煤矿
二零一三年五月十六日 —4 —
推荐第4篇：应急避险常识
应急避险常识
遇险求救信号 1.火光信号
燃放三堆火焰。火堆摆成三角形，每堆之间间隔相等。保持燃料干燥，一旦有飞机经过，尽快点燃求助。尽量选择在开阔地带点火。 2.浓烟信号
在火堆中添加绿草、树叶、苔藓或者蕨类植物产生浓烟。潮湿的树枝、草席、坐垫可薰烧更长时间。 3.旗语信号
将一面旗子或一块色泽亮艳的布料系在木棒上挥动。左侧长画，右侧短画，做“8”字形运动。 4.声音信号
三声短，三声长，再三声短，间隔一分钟后重复。 5.反光信号
利用镜子、罐头盖、玻璃、金属片等反射光线。持续的反射将产生一条长线和一个圆点，引人注目。 6.信息信号
将碎石或树枝摆成箭头形，指示方向。用两根交叉的木棒或者石头表明此路不通。 用三块石头、木棒或灌木平行竖立或摆放表示危险或紧急。 台风
避开高大树木、棚子、架子，架空电线、倾斜及倒下的电线杆、高层施工现场、塔吊或工地围墙、广告牌、危旧建筑等。
加固门窗及有可能被风吹落的物体，如花盆、护栏、遮雨棚、晾衣杆、室外天线等。
检查煤气及电路，留心火源。 地震
在平房，抱头迅速向室外跑，来不及可躲在桌下、床下及坚固家具旁。
在楼房里，可暂避到洗手间等跨度小的空间，或承重墙根、墙角等易形成三角空间处，勿使用电梯。
在街上，抱头迅速跑到空旷地蹲下，避开高楼、立交桥、高压线等。
在郊外，避开山脚、陡崖，防止滚石、滑坡、山崩等。
驾车行驶时，迅速避开立交桥、陡崖、电线杆等，尽快选择空旷处停车。
震后不急于回屋，以防余震。 暴雨
平房居民预防内涝，可在家门口放置挡水板或堆砌土坎；室外积水漫入室内时，立即切断电源。
在积水中行走时，贴近建筑物，防止跌入地井、地坑等；驾驶员遇到路面或立交桥下积水过深时，尽量绕行。
在郊外旅游时，注意防范山洪。上游来水突然混浊、水位上涨突然变快时，必须特别注意。 雷电
关闭门窗，远离门窗、水管、煤气管等金属物体；关闭家用电器，拔掉电源插头。
在郊外，及时躲避，不在空旷地停留；无处躲避时，不要跑动，不要打雨伞等物体，尽量找低洼处蹲下。
远离孤立的大树，高塔、电线杆、广告牌等。
在户外勿使用移动电话。
对被雷击中人员，立即采用心肺复苏法抢救。 失火
1.家庭失火
炒菜油锅起火，迅速盖上锅盖，或用沙土或浸湿的棉被覆盖，切忌用水浇。
电器起火，切断电源，用湿棉被或湿衣服将火压灭。电视机起火，要从侧面靠近电视机灭火，以防显像管爆炸。
液化气罐着火，用湿被褥、衣服捂压，或将干粉或者苏打粉用力撒向火焰根部，火熄灭同时关紧阀门。
人身上着火，立即脱掉衣服、鞋帽，踩踏或将其浸入水中；如果来不及，可就地打滚。
家庭常备火灾逃生“四件宝”：家用灭火器、应急逃生绳、简易防烟面具、手电筒。
2.楼房失火
及时扑救。起火之初，立即用楼层内消防器材扑灭。
准确判断。先试探门板温度，再选择楼层通道、窗口、阳台等逃生路径、随手关门。
注意防烟。用湿毛巾等物掩住口鼻，放低身体姿势，浅呼吸前进。带婴儿逃生时，可用湿布轻轻蒙在婴儿了脸上。
向下层撤离。
理性逃生。充分利用阳台、避难层、救生袋、应急逃生绳等，也可将撕开的被单、台布等结成牢固的绳索帮助逃生。
等待救援。当通道被火封住，无法出逃时，关紧迎火门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝，或用水淋透房门，迅速跑到临街的窗户或阳台，发出求救信号，白天可挥动鲜艳的物品、向楼下抛物等，夜间可用手电、应急灯等。
靠墙躲避。
禁乘电梯。
视情跳楼。只有在消防队员准备好救生气垫或楼层不高，跳楼不会致命的情况下，才考虑跳楼。 交通事故
1.道路交通事故
立即报警，请求支援。
关闭引擎。若撞车后起火燃烧，迅速撤离。
警察到来前，保护好现场，在故障车来车方向150米外设置警告标志，车上人员迅速转移至右侧路边或应急车道内；肇事车逃匿，要记下车牌号码、车身颜色及其他特征。 2．地铁交通事故
运行时突然停电，原地听候广播解释和疏散。
在站台，迅速就近沿疏散标志，听工作人员指挥撤离。
在隧道运行时停电，勿随便拉下“紧急开门手柄”，勿扒门、拉门或自行离开车厢进入隧道，耐心等待救援；撤离时排成单行听指挥有序撤离，可用手机等随身物品取光照明。
通过临时悬挂梯撤离，勿直接跳入隧道，防止受伤。
安全常识歌
在教室，在宿舍 ,乱接电线我不做； 生冷食，莫乱吃，食物中毒很难治； 上学校，走路边，切莫逗留路中穿； 过马路，左右看，无车快过莫乱窜； 做清洁，抹窗户，不要站立在高处； 做游戏，要当心，追赶打闹易伤身； 在校内，在校外，高楼险处莫乱跳； 莫爬树，莫攀岩，一不小心跌下来； 人多处，不去挤，提防跌倒踩伤你； 莫玩火，莫玩水，水火无情会吃人； 河水边，莫留恋，无人保护不安全； 学游泳，有纪律，单人切莫下水去； 爆炸物，不安全，切记时刻有危险； 破墙壁，莫靠近，何时倒塌说不定； 校园安全不胜举，消除隐患我和你； 同学们，要牢记，注意安全是第一。
推荐第5篇：某镇防汛防台人员转移避险应急预案
xx镇防汛防台人员转移避险应急方案
为了进一步做好我镇防汛防台工作，保证辖区内人民群众的生命财产安全，最大程度地减轻灾害带来的损失，特制定人员转移避险应急预案。
一、人员转移原则：
转移遵循先人员后财产，先老弱病残人员后一般人员的原则。负责转移的责任人对不服从转移命令的人员可采取强制转移措施。转移安置路线的确定遵循就近、安全的原则。汛前，拟定好转移和安置路线并在明白卡上标注。
二、人员避洪避险梯度转移方案
一级转移
一级转移对象原则上是最危险区域的人员。一般汛情或险情受到生命安全威胁的人员，如处在地质灾害隐患点、危险水库下游、一般洪水风险线以内受淹的危险区人员安排转移，村级防汛防台指挥部成员负责该区域的人员转移工作。
村级防指需要做到按户结对，具体到个人，确保在一级转移期间
的，被转移群众不因无人负责而出现危险后果。 二级转移
二级转移对象原则上是在警戒区域内的人员。随着汛情或险情的发展，使得这一区域内的人员安全威胁增大，有必要做出撤离或转移的人员。如处于临时工棚、危房、大洪水风险线以内的人员，地质灾害隐患点附近和病险水库下游的人员需转移至安全地点。有出现泥石流、山洪可能地区的人员密切注意情况变化，并做好紧急转移准备。村级防指成员负责落实专人具体到户，转移该区域人员。
三、转移讯号的发送
当镇防指根据实际情况，评估判断需要作出人员转移时，第一时间通知村级防指，由村级防指鸣锣示警，并且乡防指人员转移小组立刻前往需转移区域，根据组长的安排联系村级防指相关人员，做好具体的转移工作。
xx镇人民政府
二○一○年三月二十三日
推荐第6篇：瓦斯煤尘事故应急避险预案演练方案
山西中阳沈家峁煤业有限公司
瓦斯、煤尘爆炸事故紧急避险演练
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瓦斯、煤尘爆炸事故紧急避险演练方案
一、演练目的：
为切实增强广大干部职工的避难意识，进一步增强应对突发
性事故的快速反应能力、提高职工使用避难硐室的操作能力，检验避难硐室人员生存的可靠性，经矿研究，决定举行2014年紧急避险应急演练，方案如下。
二、演练时间：
2014年月日时
三、演练项目及地点 ：
预想10101回采工作面上隅角瓦斯积聚发生瓦斯煤尘爆炸
事故，现场作业人员无法及时升井，撤离进入避难硐室避灾。
四、演练准备：
所有参加演练人员必须进行培训，并提前1天召开应急避险演练专题会，详细布置安排演练活动。
五： 组织机构及职责
1、矿成立瓦斯、煤尘爆炸事故应急避险演练指挥部，作为矿应急处置事故的最高决策机构。
总 指 挥： 陈学三
副总指挥： 丁敏功、陈洪学、杨彬、张光山、韩鹏鹏成员： 刘茂忠、宋其涛、吴国平、王华卫、刘家宝、张守利、刘先兵、王延昌、张圣林、刘洪伟、王庆东、张涛、陈庆彬、王令文、尹逊强、马明帅、赵开明、赵建军、刘冲、张军、
田长岳、朱民、王西恩、徐学会、田永利
职责：
（1）总指挥：负责决定应急演练启动和终止，批准应急演练方案，全面指挥应急演练工作，并督促实施。
（2）副总指挥：按照指挥部的分工，带领相关的业务部门现场抢救、医疗救护、物资供应、事故调查等，研究制定抢险救援演练方案实施办法和措施，全力以赴投入救灾工作。
（3）指挥部成员：协调做好演练人员统计及指挥部安排的其他工作。
六、演练方案
1、接到报警：
2月日时由10101综采工作面跟班队长向调度室打电话汇报，10101综采工作面上隅角瓦斯积聚发生瓦斯煤尘爆炸，现场作业人员共12人，现无人员遇难，有3人受伤。
2、现场汇报：
先由跟班队长向调度室打电话汇报，汇报的主要内容包括：
（1）发生事故的时间、地点、事故现场情况；
（2）事故类型及简要经过；
（3）事故可能造成的影响及损失；
（4）影响范围；
（5）事故原因的初步判断；
10101回采工作面上隅角瓦斯积聚发生瓦斯煤尘爆炸事故，对整个矿井安全有严重威胁。
3、响应程序
矿调度室接到汇报后根据具体情况，按井下瓦斯积聚发生瓦
斯煤尘爆炸事故应急演练预案的通知程序通知矿应急演练指挥部及其他有关人员，所有接到通知的人员应立即到应急指挥中部报到。
矿应急演练指挥部成员接到汇报后，立即向总指挥汇报，总指挥接到汇报后，迅速作出判断，并下命令：
（1）立即启动《沈家峁煤矿瓦斯煤尘爆炸事故应急演练预
案》。
（2）撤离进入永久避难硐室，进入永久避难硐室时，不要慌乱，按照避难硐室操作规程进行操作。
（3）全矿进入应急状态。
4、下达命令
1.调度室接到总指挥的命令后，立即通过电话通知10101工作面所有人员，我是矿值班调度员，所有人员请注意在跟班队长的组织下按避火灾路线迅速撤离进入永久避难硐室避灾。
5、撤离进入永久避难硐室
1、综采工区跟班队长带领早班人员12人，每3人一组，协助1个受伤人员（预想3人受伤），佩戴好自救器，迅速撤离进入永久避难硐室避灾。
2、撤离路线：10101回风巷-10#东轨道大巷-永久避难硐室。
3、到达避难硐室入口处，通过观察窗，查看是否有人，避免同时打开过渡室和生存硐室密封门。
4、确认无人后，顺时针转动手柄，打开防护密闭门进入过渡硐室，压风气幕与防护密闭门联动，将自动开启压风气幕。
5、进入过渡硐室后，立即关闭防护密闭门，打开单向排气阀的手动控制阀。
6、如硐室外高温气体随防护密闭门打开而进入过渡硐室，则
立即开启压风喷淋装置；如硐室外有毒有害气体随防护密闭门打开而进入过渡硐室，则立即开启压气气幕装置，每次冲洗约为30秒，完毕后关闭气阀阀门。
7、气幕冲洗结束后，打开生存硐室门，进入生存硐室后，立即关闭生存硐室门。
8、打开生存硐室的压风自救过滤装置阀门，并将其流量设置为0.3立方/每分钟〃人。总共12人，流量计风量设置为每分钟3.6立方。
9、在压风管路没有压风的情况下，打开氧气流量计（逆时针开大，顺时针为关小），并将其流量设置为0.5升/每分钟〃人。总共12人，氧气流量计流量设置为每分钟6升。
10、观察硐室内监测传感器数值，当生存硐室内氧气，一氧化碳和二氧化碳的浓度达到人呼吸要求（氧气浓度为18.5%至23%，一氧化碳浓度小于24ppm，二氧化碳浓度小于1%）的安全浓度后，方可取下配戴的自救器。
11、如生存硐室内有毒有害气体超标，则必须取出相应的一氧化碳或二氧化碳吸附剂，按照包装使用说明操作。
12、避难硐室内人员通过调度电话向矿调度室汇报情况。
综采工区跟班队长汇报：我是综采工区跟班队长，10101首采工作面早班12人（3人受伤），现已全部撤离至永久避难硐室，请指示。
13、调度员：进行下一步演习。
14、永久避难硐室避灾人员对硐室内配有的食品、饮用水、急救包、工具包、灭火器、隔离式自救器、应急照明荧光棒及担架等辅助装备进行熟悉操作。
七、演习结束
1、综采工区跟班队长汇报。
我是综采工区跟班队长，已按照演练预案完成避难硐室所有科目演习，并对硐室内装备进行了复原。
调度员：请撤离避难硐室，并恢复门窗等设施。
调度员：报告陈矿长，截止11:30，紧急避险应急演练已完成所有科目演习，汇报完毕，请指示。
陈矿长：我宣布：沈家峁煤矿2014年瓦斯煤尘爆炸事故应急演练圆满结束。
八、应急演练措施：
1.参演单位要高度重视，迅速行动，切实做到思想认识到位，组织领导到位，工作措施到位，既要锻炼队伍、提高应急处置能力，又要充分展示各参演单位干部职工的良好精神风貌。
2.演练前，调度室对通讯系统、人员定位系统、语音广播系统全面检查，确保演习期间运行正常。
3.演练前，通防科对井下安全监测系统全面检查，确保演习期间安全监测系统灵敏可靠。
4.参加演练的综采工区加强本预案的贯彻学习，演练前将预案传达贯彻到每一名参演职工，并签字。
5.撤离过程中跟班队长为安全负责人，负责组织本单位人员安全有序撤离及进入避难硐室，人员撤至避难硐室后，组织相关人员进行科目演习。
沈家峁煤矿
二零一四年月日
推荐第7篇：掌握应急避险知识
掌握应急避险知识，提高自救能力
2013年防灾减灾宣传周活动总结
礼义北街明德小学
为认真贯彻落实县教育局、教办“防灾减灾日”活动的通知精神，增强广大师生的防灾减灾意识和自觉性，提高师生防御地质灾害和自救、互救能力，保证教育教学工作的正常进行。我校在全校范围内开展防灾减灾宣传周活动，在全校师生中形成积极掌握避险知识，学会自我保护的良好氛围。现将我校工作总结如下：
一、健全机构、明确职责
1、成立由宋育红校长任组长的“防灾减灾工作领导小组”，召开防灾减灾专题会议，制定“防灾减灾工作应急预案”，并及时组织全体教师认真学习，领会其精神，并要求渗透到各自的工作中。
2、成立学校防灾减灾宣传领导小组，由校长宋育红担任组长，赵咏玲副校长担任副组长，结合学校实际，开展师生应急避险演练与防灾减灾宣传教育工作。
二、活动教育，形式多样
学校坚持安全知识教育和实践体会活动相结合的原则，科学的开展安全教育活动。采取组织了一次以“防灾减灾”为主题的专家讲座，一次避险安全教育主题活动课，开展一次自护自救技能训练活动等形式。充分发挥学生主体作用，在全校范围内形成“人人讲安全，人人懂自救”的舆论范围，强化了学生的安全自救意识，提高自救能力。
1、一次“防灾减灾”主题班会
为了进一步深化防灾减灾重要性的认识，提高学生自救意识和能力，我校各班学生开展了以“掌握应急避险知识，提高自救能力”为主题的主题班会，各班开展了形式多样的活动，如班级座谈会、演讲等，使同学们进一步认识到了提高自救能力，珍爱生命，建设“平安校园”的重要性。
2、一次预防地质灾害专题片
学校在课外活动时间，分别组织学生在教室内听有关安全教育专题片交通安全等。通过听有关安全教育，使全校师生更了解预防地质灾害的基础知识，并提高对防灾减灾工作重要性的认识。
3、一次防溺水专题教育
随着炎日夏日的到来，防溺水安全教育显得尤为重要，我校通过开展一系列的措施开展防溺水安全教育，提高学生自我预防能力。
4．一次紧急疏散演习
学校将组织进行紧急疏散演习活动，以提高了学生主动参与的积极性，让学生身临其境地体验了一次防震避险活动，增强了学生的安全自护自救能力。
五、立足防范，变“堵”为“疏”。
我校一直坚持“安全教育，预防为主，标本兼治”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。每一个季度都组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。同时，学校积极培养学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识，每学期的开学领导要讲安全，放寒暑假前，学校在给家长《告家长书》也强调安全。学校安全教育工作做到了组织落实、教育及时、管理到位，保证了学校正常的教育教学秩序。
总之，全校师生的安全是学校各项工作开展的基础，只有安全工作落到实处，学校的各项工作才能得以顺利开展。今后我们要加强宣传教育工作，使广大师生掌握应急避险等安全教育知识，提高师生自护自救能力；我们也要牢牢抓住安全教育这个龙头，预防为主，防范结合，把学校安全工作落到实处，为营造一个安全稳定的校园环境而不懈努力。
推荐第8篇：自然灾害应急避险机制
自然灾害应急避险机制
为认真贯彻落实“安全第
一、预防为主、防治结合”的方针，防范应对暴雨天气及强大台风天气，结合本校实际情况， 特制定本制度。
1、健全完善了防范自然灾害预警、预报、预防处置机制。密切掌握本地区的天气变化、汛情通报及矿井所在区域的降雨量情况，确保在降大到暴雨时，第一时间采取有效应对措施。
2、在降大雨前、暴雨时和降雨后，积极组织我校人员到本校范围内及可能波及的周边废弃老窑、地面积水坑、河流、堤防和井下涌水点、挡水设施等重点部位进行24 小时不间断巡视检查，全面巡查洼地积水情况。
3、认真落实灾害性天气停产撤人制度。凡在 24 小时连续观测降雨量超过 50 毫米时，全部立即停课撤人，实施紧急避险。
4、应急组织及指挥机构 “雨季三防”指挥部为暴雨天气应急处置的指挥机构，当日值班领导为当日应急处置总指挥，全权负责暴雨天气停课撤人工作。
5、应急处置收到灾害性天气预警信号后，“雨季三防”指挥部负责组织各责任单位按照职责分工做好防灾准备工作、认真查险排险、及时组织教师做好避险准备工作、认真落实减灾救灾各项措施、全力做好灾害天气应急准备工作。
6、具体要求
（1）“雨季三防”指挥部要根据实际情况加强预案的动态管理，及时分析和发现气象灾害应急处置中存在的问题，不断修订完善相关应急预案，切实增强预案的针对性和适用性。
（2）“雨季三防”指挥部与气象部门建立信息互通机制，及时掌握地方气象局发出的气象灾害警报和灾害天气预报。在接到预警信号后，按照规定程序采取有效措施做好防灾准备工作。
（3）加强灾害安全知识和应急预案学习，定期开展预案演练。
（4）值班人员要做好停产、撤人的相关记录、总结，结合实际情况，不断完善灾害天气应急预案和制定相应的安全措施。
兴义市易华学校
2013年3月1日
推荐第9篇：应急避险安全教育教案
应急避险安全教育教案
公众场所发生险情时，须注意四点：
(1)发生拥挤或遇到紧急情况时，应保持镇静，在人少等相对安全的地点短暂停留。
(2)注意观察周围地形，寻找安全通道或应急出口的标志，确定自己的方位，随时做好疏散准备。
(3)注意收听广播，服从现场工作人员引导，尽快从就近的安全出口有序撤离，切勿逆着人流行进或抄近路。
(4)撤离时要注意照顾好老人、妇女、儿童，为他们疏通道路。
绑架是指以勒索财物为目的，使用暴力、胁迫或麻醉等方法，劫持要挟人质或他人的犯罪行为。
应急要点：
(1)被绑架的人质应尽量保持冷静，尽可能了解自己所处的位置。
(2)如被蒙住双眼，可通过计数的方式，估算汽车行驶的时间和路途的远近，记住转弯的次数、大致的方向等。
(3)在确保自身不会受到更大伤害的情况下，尽可能与犯罪嫌疑人巧妙周旋，如利用犯罪嫌疑人准许人质与亲属通话的时机，巧妙地将自己所处的位置、现状、犯罪嫌疑人等情况告诉亲属;采取自救措施时，要选择好时机，在确保自身安全的情况下逃脱。
(4)逃脱后，要立即向警方报案，提供犯罪嫌疑人的有关情况。
(5)一旦发生绑架人质的情况，亲戚朋友应立即向警方报案，并提供：人质的年龄、体貌特征、生活习惯、活动规律、随身携带物品、手机号码、车辆及近期的照片;案件发生前后是否有可疑人、可疑电话或可疑车辆等情况;案发后，犯罪嫌疑人以什么方式与人质的亲属联系，使用的电话号码，犯罪嫌疑人要求家属做些什么事等。
(6)人质的亲戚朋友应按照警方的提示与犯罪嫌疑人保持联系;根据警方制定的解救方案，协助警方开展解救行动。不要自作主张。
球场、演出地等大型场所骚乱事件发生时，一定要沉着。
(1)发生骚乱时，应避免在看台上来回跑动。要迅速、有序地向自己所在看台的安全出口移动。
(2)周围人群处在混乱时，不要盲目跟随移动，应选择安全地点停留(如暂时待在自己的座位上)，以保证自己不被挤伤。
(3)注意观察活动现场情况和识别警示标志，做到心中有数;要有意识地了解现场安全通道和出入口的位置，在发生危险时要尽快从最近的安全出口撤离。
(4)远离栏杆，以免栏杆被挤折而伤及自身。
(5)疏散时特别要注意礼让身边的老人、儿童、妇女等弱势群体，不要拥挤，并保证疏散有序。
(6)应自觉遵守场所规定，维护赛场秩序。遇到少数人起哄、煽动闹事等情况，不要盲目跟从。
(7)看台都有一定的坡度，所以遇到骚乱时，千万不要拥挤、翻越栏杆，以免造成人员伤亡事故。
(1)在人员聚集地区遭到抢劫，被害人应大声呼救，震慑犯罪分子，同时尽快报警。
(2)在僻静地方或无力抵抗的情况下，应放弃财物，保全人身;待处于安全状态时，尽快报警。
(3)应尽量记住歹徒人数、体貌特征、所持凶器、逃跑车辆的车牌号及逃跑方向等情况，同时尽量留住现场证人。
(4)骑车时，如自行车突然骑不动，要先抓牢车筐内的物品或背好包后，再下车查看。
警方提示：
(1)到银行存取大额款项应有人陪同，最好能以汇款方式代替提取大量现金;输入密码时，应防止被他人窥探;不要随手扔掉填写有误的存、取款单;离开银行时，应警惕是否有可疑人员尾随。
(2)老人及少年儿童不要随身携带贵重物品和大额现金。
(3)驾车外出时，应随手将车门锁按下，尽量关闭车窗，勿将皮包或现金任意置于车内视线不能及的位置，以防犯罪分子“拍车门”盗窃。如车胎出现异常，将车停靠在路边后，注意周围是否有可疑人员或车辆尾随，下车查看时应锁好车门。
推荐第10篇：刘楼小学秋消防安全避险应急演练预案
刘楼小学2018年秋消防安全避险应急演
练预案
一、指导思想：
《消防安全生产法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大火灾事故，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以学校法人代表（校长）为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保学校的消防安全。
二、演练目的：
为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，为加强学校的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，保护人、财、物的安全，加强学生消防安全知识，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，切实做好防火、灭火工作，特制定消防安全应急预案。通过消防安全演练，让学生学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。
三、灾害预设：
当某楼的某室突然失火时，在火光、浓烟之中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路而跳楼，或缩成一团任火烧。可能发生学生被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。
四、组织机构：
1、指挥部
学校成立灭火和应急疏散指挥部。 总指挥：李清勇
副总指挥：李和栋 姬清华 成员：各班主任。 指挥部职责是：
（1）平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练； （2）战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段；协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动；
（3）配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。
五、具体处置对策：
1、火灾发生时，立即组织师生有序地疏散到安全区域，总指挥部同时拨打119报火警，如有人员伤亡，拔打120与最近医疗卫生机构联系，紧急开展救治工作，并向区教育局和当地政府报告。利用一切办法通报起火点、火情、风向等，及时报告疏散方向。疏散过程中，教师要根据预报的火情和自己的判断组织学生疏散，学生疏散后教师再撤离，干部组织教师撤离，干部要最后撤离，救护组要及时做好伤员的救护工作，保证损失和伤亡降到最低限度。
2、立即切断火区电源，组织人员带上灭火器材进行灭火，抢救国家财产，尽可能使国家财产损失降到最低限度。
3、组织学生远离火场以免造成二次伤害。
4、领导小组对校园起火原因及财产损失情况进行仔细的调查，记录在案，写出书面报告向区局汇报。
5、做好善后工作。
六、前期准备阶段
每年开学第一个月为宣传发动和培训阶段。
1、学校安全工作领导小组负责制订《胡庙小学消防安全应急演练预案》，通盘筹划和指挥火灾应急避险演练。
2、组建学校义务消防队。由行政、后勤、课任教师、等组成学校义务消防队（以男性为主），邀请消防官兵来校进行消防器材使用培训和消防知识讲座，并组织校义务消防队进行实战演练。
3、落实相关安全措施。学校安全工作领导小组汇同消防官兵进行学校消防工作检查。重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查，燃气和电气设备检查等。
4、邀请消防官兵对我校义务消防队队员和有关教职工进行培训，使他们能正确使用灭火器等消防器材。
5、对学生进行消防安全教育。少先队、班级充分运用电视、广播、网络、黑板报、宣传窗等不同媒体，以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展消防安全教育的意义、应急自护办法等，对学生开展消防知识、技能的宣传教育。教育学生不玩火、不玩电，不触摸有电源标志的器物、不拨弄公共场所开关，不擅自使用电器。教育学生在火灾发生时严禁跳楼逃生，不提倡学生参加救火工作。
6、班主任网上下载有关防火、救火、救人资料，组织学生学习有关自我保护知识，开展消防灭火自救培训。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生发生火灾时，能够做到： ①遇事不慌，头脑冷清。
②判明情况，思考对策。
③积极自救，互帮互助。
④听从指挥，有序疏散。 大忌：恐慌混乱，相互践踏。
7、后勤部门配置好各通道钥匙，教学楼前操场划定安全警戒线，配备和检查相应的消防器材和设备，平时负责管理，让这些器材处于正常状态。
七、应急实战演练
演练时间不定，由学校演练指挥部临时决定。要求：
1、听到报警铃声后，上述人员各就各位，履行好自己的岗位职责。
2、各班主任按学生疏散路线图送学生有条不紊地向安全区（操场）疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。学生撤离时每人随带一条湿毛巾，以便用湿毛巾捂嘴，防止烟雾中毒。教育学生某一楼梯口发生火灾被封堵时，就近向另一楼梯疏散，当某一过道被封堵不能转移时，里面的学生要等待他人救助，千万不能穿大火而过或跳楼逃生。可在教职工的指导下用安全绳、梯从上层楼转移到下层楼撤离。
3、当演练开始报警电铃响起后，学生不可一窝蜂似的冲向楼梯口而挤在一块，学生应在教师的指挥下有序撤离。火灾区学生优先下楼，高年级让低年级；学生只下不上，下楼道靠右行。各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给抢救护理组组长，由组长报告给现场指挥。
4、
在警报戒除前，各组人员协助班主任维持学生在安全区内的秩序。警报戒除后，各班按次序返回教室，由各班主任进行教育和小结。
八、火灾发生的安全责任分析：
①值班的教师未能及时发现火情或者发现火灾但未及时报告、未立即扑救，负主要责任，值日领导和在校的组长负领导责任。
②)因平时未认真维修保养，导致消防用水、用电、灭火器材不完好，影响灭火行动，后勤维修人员负主要责任，后勤领导负领导责任。 ③平时未按规定维修保养，致使车辆不能及时救急，不能保证物资疏散、伤员救护、消防器材的运输，驾驶员负主要责任，后勤领导负领导责任。
④校级领导的手机无故关机，致使火灾事件不能顺利上传下达，均要追究各自的责任。
九、灾后总结：
①轻伤事故的报告不超过20小时，重伤以上重大事故的报告不超过1小时（从发现起计算） 。
②发生事故的次日，值日行政领导汇同火灾第一发现人将事故基本事实情况、结果及责任人的处理意见，书面报所安全工作领导小组。 ③发生事故的责任人在事故后，应及时总结经验教训，并开展宣传教育活动，杜绝再次发生类似事故。
2018月11日19日
第11篇：幼儿园应急避险演练方案
2016年许昌新太阳幼儿园应急避险
演练方案
为了坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，建设平安 和谐校园。我校幼儿园将组织全体师生进行一次消防、地震应急演练活动。为使全校师生能掌握消防应急、避震的正确方法，确保在灾害来临时，学校师生能够快速、有序地进行、安全地撤离疏散，最大限度地减少财产损失和人员伤亡，现制定此方案。
一、演练活动内容：演练活动的具体项目及注意事项
（一）消防、避震应急演练：
演练前的准备工作：教师要反复向幼儿讲清如下事项。
1.生火灾时，要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点。如果在室内起火，要按消防知识，用湿毛巾或其他湿物捂住口，顺墙壁、墙角弓腰等方法逃离教室。在操场上，有安全员和体育老师组织一次灭火器使用演练。
2.发生地震时，在教室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3.躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或者其他物品遮住头部和颈部。
4.卧倒或蹲下时，也可以采取以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5.老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
(二)、地震紧急疏散演练
根据各班所处位置及幼儿年龄特点，紧急疏散的具体要求是：听到警报(哨声)后由班主任和任课教师组织本班幼儿立即蹲在桌子下面，如果在2分钟后没有大反应，学校再次拉响警报(哨声)，各班应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教室。
疏散时需要注意的事项：
1.地震时第一不能跳窗户，第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班幼儿一齐有序行动，与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，震后有秩序地撤离。
2.必须按疏散路线疏散，疏散时各班成两路纵队，以免碰撞、拥挤、踩伤。
3.当堂教师负责指挥幼儿疏散，不得擅离岗位，有秩序将幼儿撤离到操场。
4.疏散过程中，要迅速，要有秩序进行，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5.疏散途中要尽量避开建筑物和电线。
6.各班幼儿到达集中地点后，幼儿要蹲下，保护头部。演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向园长报告。
二、演练时间：
演练机构
总指挥：王莉
现场指挥：包莹
成员：各班任课老师
2016年9月
许昌新太阳幼儿园
第12篇：应急避险疏散演练工作简报
定西市安定区称钩驿初级中学
★工 作 简 报★
2012年第7期
学校突发事件应急避险疏散演练
【称钩驿初级中学办公室】
2012年5月7日
为了进一步加强我校校园安全工作，增强全体师生的安全意识，打造安全文明的校园环境，培养全体师生提高安全防范技能、有效避险、最大限度地减小遭受事故伤害，提高自救防范能力和安全逃生意识，我校于2012年5月4日下午举行了教室、学生宿舍应急避险安全逃生演练。
为保证演练活动安全、有序，学校进行了周密的安排：每个班由班主任和副班主任老师带队，每个楼层、楼梯口、楼道转弯处都安排了安全巡查员，负责督察演练过程，维持演练秩序及意外事故的应急处理。
演练开始前，学校分管安全工作的张书俊校长向全体师生作了动员讲话，介绍了逃生演练方案，让大家明确了演练目的、过程、方法。
下午15:40分，随着总指挥一声令下，第一次警报拉响，参与演练的学生按照应急预案，在各楼层指挥员的引导下开始应急避险疏散演练，演练过程规范、整齐有序，全体学生在老师们的带领下，按指定的路线和要求，井然有序地疏散到安全地带。16:15逃生演练顺利结束。整个过程中没有一人受伤、掉队，演练取得了圆满成功。
本次活动不仅提高了全体师生的安全意识，对促进创造平安和谐校园起到了重要作用，还让他们学习了逃生的技能和方法，加强了师生的救生观念，增强了师生的自救意识，增长了师生的逃生技能，我们相信，在全体教师的共同努力下，我们将为学生的健康成长擎起一片安全的天空。
张校长作演练前动员讲话
学生宿舍应急疏散演练
教室应急疏散演练
演练结束后张校长作总结讲话
主题词：突发事件
应急避险
疏散演练 报
送：安定区称钩驿学区
第13篇：药品安全应急避险常识
药品安全应急避险常识
邳州市食品药品监督管理局
二〇一一年
药品安全应急避险常识
目
录
一、药品安全基本知识
二、合理使用药品
三、医疗器械相关知识
一、药品安全基本知识
﹡什么是药品？
药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的的调解人的生理功能并规定有适应症或者功能主治、用法和有量的物质。包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血液、疫苗、血液制品和诊断的药品。 ﹡什么是处方药？
处方药是指必须凭医师处方方可调配、购买和使用的药品。从2006年1月1日起所有处方必须凭医师处方销售。 ﹡什么是非处方药？
非处方药是指不需要凭医师处方即可自行判断购买和使用的药品。在包装上印有“OTC”字样。根据药品安全性，非处方药分为甲、乙两类，甲类非处方药虽然不需要医师处方，但需要经药师指导用药。甲类非处方药上“OTC”字样为红色，乙类非处方药上“OTC”字样为绿色。 ﹡非处方药的特点：
1、应用安全，无潜在的毒性，无严重的不良反应，与其他药物或食物同服不产生有害的相互作用。
2、疗效确切，适应症明显，容易被使用和掌握。
3、质量稳定，长时间贮存不会变质。
4、使用，携带方便。﹡药品标签上应当注明的内容有哪些？
应当注明的内容有：药品的通用名称、成分、规格、生产企业、批准文号、产品批号、生产日期、有效期、适应症或功能主治、用法、用量、禁忌、不良反应和注意事项。（药品标签上应当注明的内容在上图中基本齐全） ﹡购买药品时应注意什么？
一“查”；检查药品的最小包装上有无有效期、批准文号、生产厂家等，绝对不能购买无批准文号、无注册商标、无生产厂家的“三无”产品和过期产品。 两“注意”：不要买包装破损或封口已经被打开过的药品；一定要索取发票，一旦出现问题，可以据此保护自己的合法权益。
三“看”：一看《药品经营许可证》；二看《营业执照》，只有证照齐全才算是合法经营；三看营业员有无药品从业人员相关资质。 ﹡什么是药品批准文号及其格式？
药品批准文号是指国家批准药品生产企业生产药品的文号。
其格式为：国药准字+1位字母+8位数字。“H”代表化学药品、“Z”代表中药、“S”代表生物制品、“J”代表进口分装药品。 ﹡什么是药品的有效期？
指药品在一定的贮存条件下，能够保持其质量的期限。根据国家食品药品监督管理局的通用标准，药品的药效降低10％，即被认定为失效。
药品标签的有效期应当按照年月日的顺序标注，年份用四位数字表示，月份用两位数字表示。（下图为药品有效期的标注方法）
﹡同种药品由不同厂家生产，其有效期是否一样？
同种药品不同的厂家生产，其有效期可能不一样，使用时需特别注意。这是因为各个厂家采用的生产工艺、所用辅料、生产标准等不尽相同，因此同种药品由不同厂家生产其有效期可能不一致。目前国家并没有对各种药物制剂规定统一的有效期。 ﹡药品应如何保管？
●要严格按照说明书上的储存条件保存药品。
●一般药品可于室温下储存，只要在避光、干燥、低温、阴凉、密闭状态下保存即可。一般情况下，对多数药品要求储藏温度在2℃以上时，温度愈低，对保管愈有利。
●家庭小药箱要放在相对固定且儿童不易拿到的地方，并将内服药与外用药分开存放。
●外用的酊水油膏应密闭保存，避免液体挥发，药品失效。
●外用的栓剂储存不当软化了，在冰箱中冷藏后就可使用。
●需冰箱冷藏的药品，要注意储存温度，绝对不能冷冻。冷冻可导致药品失效。
●用药时，应先检查药品的有效期，做到快到有效期的先服用，并经常查看药品是否超过有效期或变质失效，定期淘汰过期药品。 ﹡什么是假药？什么情形下按假药论处？ 《药品管理法》规定，有下列情形之一的为假药：
1、药品所含成份与国家药品标准规定的成份不符；
2、以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种药品。有下列情形之一的药品，按假药论处：
1、食品药品监督管理部门规定禁止使用的；
2、依照《药品管理法》必须批准而未经批准生产、进口，或者依照《药品管理法》必须检验而未经检验即销售的；
3、变质的；
4、被污染的；
5、使用依照《药品管理法》必须取得批准文号而未取得批准文号的原料药生产的；
6、所标明的适应症或者功能主治超出规定范围的。﹡什么是劣药？什么情形下按劣药论处？ 药品成份的含量不符合国家药品标准的为劣药。 有下列情形之一的药品，按劣药论处：
1、未标明有效期或者更改有效期的；
2、不注明或者更改生产批号的；
3、超过有效期的；
4、直接接触药品的包装材料和容器未经批准的；
5、擅自添加着色剂、防腐剂、香料、矫味剂及辅料的；
6、其他不符合药品标准规定的。﹡外观比较识别的假劣药品图片展示： 使用假劣药品，轻者贻误诊治，重者会危及患者生命。由于造假者造假技术不断翻新，绝大多数假劣药品需要专业人士进行识别，但一些造假技术不高的药品普通老百姓是很容易识别的，下面就介绍几种外观比较容易识别的假劣药品。
图片1论处为假劣药品的原因：现行《药品管理法》中规定，生产药品“需要经过国务院药品监督管理部门批准，并发给药品批准文号”。所以，现在如果我们在市场上发现“X卫药准字”等非“国药准字”批准文号的药品，因为已经过了国家药监局规定的有效期，均可视为假药，而该药品的批准文号为“川卫药准字（1984）第003025号，明显是未取得国家批准文号生产的假劣药品。
图片2论处为假劣药品的原因：该药品的产品批号、生产日期和有效期三个标签内容中只有两项，据此判断为假劣药品 。
图片3论处为假劣药品的原因：该药品无产品批号，据此判断为假劣药品。
图片
4、
5、6论处为假劣药品的原因：《药品管理法》明确规定，药品必须在外包装正面标注药品批准文号，上述三种药品均未标注，据此判断为假劣药品。
图片7论处为假劣药品的原因：该药外包装上无药品批准文号、无产品批号、无有效期、无保质期等标签内容，据此判断为假劣药品。
图片8论处为假劣药品的原因：为延长药品保质期，保证药品质量，国家要求与药品直接接触的内包装铝箔在生产装药过程中必须抽掉空气，防止药品氧化变质。而该图右边的药品铝箔凸起，明显未抽掉空气，为非正规厂家生产，据此判断为假劣药品。 ﹡怎样识别家庭常备药品是否变质？
药物是否变质，是药物是否有效的关键问题。如药物出现下列情况，表明药物已变质，不能再使用了。
片剂：药片变色、有霉斑、表面松散裂开或有结晶析出等现象。 冲剂：发粘结块、溶化、有异臭等现象。
胶囊及胶丸：有明显软化、破裂、漏油、或互相粘连等现象。 糖浆：有较多沉淀物或发霉等现象。 眼药水、滴鼻剂：药液中有结晶、絮状物，或见浑浊、变色等现象。 中成药丸、片剂： 如发现霉变、生虫、潮化、蜡封丸蜡封裂开等现象。 ﹡什么是药品不良反应？
老百姓常说“是药三分毒”，药品作用于机体，除了发挥治疗的功效外，有时还会由于种种原因而产生某些与药品治疗目的无关而对人体有损害的反应，这就是药品不良反应。 ﹡药品不良反应有哪些分类？
药品不良反应一般可分为副作用、毒性反应、过敏反应和继发感染四大类。 ﹡药品不良反应有哪些危害？
在现实生活中，药品不良反应的发生率相当高，不良反应有大小和强弱的差异，轻者使人感到不适、加重病情或者引发新的疾病，在长期使用或用药量较大时，可能会出现严重的毒副反应，重者将置人于死地。 ﹡怎样减轻药品不良反带来的危害？
1、用药前详细阅读药品说明书，全面了解该药的药理性质和适应症，选用适当的剂量和疗程，明确药品的禁忌。
2、用药过程中应密切观察病情的变化，及时发现药品产生的不良反应，必要时就医。
3、对于一些新药，由于对其毒副作用临床观察时间较短，使用时应十分慎重。﹡如何识别违法药品、医疗器械和保健食品广告？
违法的药品、医疗器械和保健食品广告形式主要以下列情况出现： 一是广告中没有标出药监部门批准的广告审查批准文号。
二是广告中含有绝对化的语言，比如：根治、根除、不反弹、药到病除、国家级、最先进科学、最高技术等用语。
三是广告中含有“无效退款”、“保险公司保险”、“无毒副作用”、“服用1至几个疗程病症全无”等承诺。四是广告中含有利用医药科研单位、学术机构、医疗机构或医生为产品的功效作证明和肯定，或者声称该产品被某学术机构、政府部门、医疗机构或医生等推荐为治疗疾病、康复保健的唯一或最佳产品等内容。
五是广告中含有治愈率、有效率以及获奖等内容。
六是广告中有患者来信、感谢信等为产品的功效作证明，声称使用该产品后，病症减轻或痊愈等内容。
七是保健食品广告中，声称可以治疗某种疾病，例如可以治疗糖尿病、肿瘤等内容。﹡发现违法药品、医疗器械、保健食品广告如何投诉？
县级以上工商行政管理部门是广告的监督管理机关，对违法发布药品、医疗器械和保健食品广告，依据《广告法》进行查处。消费者发现违法药品、医疗器械和保健食品广告后，应及时向当地县级以上工商行政部门举报投诉。
二、合理使用药品
﹡合理用药应包括哪几个方面？
因病情和病原是多变的，绝对的合理用药是难以达到的，一般所指的合理用药是相对的，它包含安全、有效、经济与适当这四个基本要素。 ﹡什么是抗生素？
抗生素是微生物的代谢产物，是由真菌、细菌或其他生物在繁殖过程中所产生的一类具有杀灭或抑制微生物生长的物质，也可用人工合成的方法制造，用很小的剂量就能抑制或杀灭病原微生物。自1940年青霉素应用于临床以来，抗生素的种类已达几千种，临床上常用的亦有几百种。老百姓耳熟能详的抗生素主要有：青霉素、链霉素、庆大霉素、四环素、土霉素、氯霉素、红霉素、白霉素、阿奇霉素、乙酰螺旋霉素、麦迪霉素、灰黄霉素等。 ﹡抗菌素、抗生素和消炎药之间的联系和区别？
抗菌药和抗生素之间的联系和区别：抗菌药是专指对细菌具有杀灭和抑制作用的药物，包括抗菌作用的抗生素和人工合成的药物，而抗生素的作用对象不仅包括细菌，还包括病毒、支原体、真菌等微生物。比如氧氟沙星具有抗菌作用，但不是微生物产生的，故只能称为抗菌药而不能说是抗生素。因此抗生素和抗菌药是大概念和小概念的关系。
消炎药同抗生素（抗菌药）之间联系和区别：老百姓习惯将抗菌药“俗称”为消炎药，严格意义上讲消炎药和抗生素（抗菌药）是不同的两类药物。消炎药是指能抑制机体炎症反应如“红、肿、热、痛”的药物，它能够缓解、抑制这些炎症症状，但是并不能根除引起炎症的病因，如阿司匹林、扑热息痛等解热镇痛药。而抗生素和抗菌素不是直接针对炎症来发挥作用的，而是针对引起炎症的微生物，是杀灭微生物的。消炎药一般多用于非感染性的炎症，抗生素和抗菌药多用于感染性炎症。
﹡老年人用药有哪“十忌”？
（1）忌滥用。患慢性病的老年人尽量少用药物，尤其切忌不明病因就随意滥用药物，以免发生不良反应或延误疾病治疗。
（2）忌品种过多。老年人患病并发症情况较多，但须根据病情的轻重缓急合理用药，一般先服急重病症药物，一次不超过3—4种药物。
（3）忌用药过量时间过长。老年人对药物代谢功能减退，用药过量和时间过长，会导致不良反应。用药量一般可用成人剂量的1/2—3/4，用药时间应根据病情以及医嘱及时停药或减量。
（4）忌生搬硬套。不能因为别人用某种药治好某种病，便忽视了自己的体质及病症差异而仿效之。
（5）忌不遵医嘱。不能凭借自己“久病成医”的所谓“经验”，不经确诊就随便用药或加大用药剂量。这种做法对体质较差或患有多种慢性病的老年人尤为危险。
（6）忌乱用秘方、偏方。老年病多为长期、慢性病，极易出现“乱投医”现象。那些秘方、偏方，未经无法科学验证，常会延误病情甚至酿成中毒，加重病情。
（7）忌滥用补药。民间有“药不对症，参茸亦毒”的说法。盲目滥用补药，可变利为害。老年人用补药一定要遵从医嘱。
（8）忌朝秦暮楚。用药品种不定，多药杂用，不但治不好病，反而容易引出毒副反应。 （9）忌用药成瘾。长期用药，既会成瘾，又会给机体造成某些毒性伤害。
（10）忌长期用一种药。一种药物长期应用，不仅容易产生抗药性，使药效降低，而且会产生对药物的依赖性甚至形成药瘾。 ﹡孕妇不能使用的抗生素有哪些？
在妊娠期间要禁用或慎用以下抗生素，非用不可者，应在医生指导下服用。（1）青霉素；（2）链霉素；（3）四环素；（4）土霉素；（5）强力霉素；（6）氯霉素；（7）卡拉霉素；（8）红霉素；（9）庆大霉素；（10）灰黄霉素；（11）制菌霉素；（12）利福平。 ﹡哺乳期妇女不宜使用的抗生素有哪些？
哺乳期妇女不宜服用的抗生素有：红霉素、四环素、卡那霉素、庆大霉素、氯霉素、磺胺类药物、甲硝唑、替硝唑等；需慎重服用的抗生素有：克林霉素、青霉素、链霉素、异烟肼等。 ﹡哪些病应该使用抗生素？
1、急性化脓性中耳炎，表现为外耳道流脓；
2、鼻窦炎，表现为流脓性鼻涕；
3、急性化脓性扁桃体炎；
4、细菌性感冒合并高烧(量体温超过39.5℃)持续增长1~2天不退或有高热惊厥者；
5、细菌性肺炎；
6、验血报告白细胞超过12000个/立方毫米，嗜中性粒细胞超过80%。﹡小孩生病时是否可以使用抗生素？
半岁以内婴儿生病时慎用抗菌素；半岁以上小孩生病后，家长应带孩子去看医生，由医生决定是否使用抗生素。使用抗生素时，一定要从最小剂量开始，尽量用窄谱抗生素而不用广谱抗生素，一般是5天左右比较恰当，一种抗生素能治好的病就没必要用两种。 ﹡药品的价格是否越贵就越安全有效？
不一定。药品的疗效取决于是否对症，是否合理，药品的价格取决于研制成本、生产成本和营销成本等各种因素，药品的安全性则取决于药品的不良反应和治病的效果，因此价格高的药品不一定是更安全有效的药品。在临床的疾病治疗中，好医生用药并非开大处方，往往几味药，甚至是价格低廉的普通药品就可以为患者治好病。
三、医疗器械相关知识
﹡什么是医疗器械？
医疗器械是指单独或者组合使用于人体的仪器、设备、器具、材料或者其他物品，包括所需要的软件。 医疗器械分几类？ ﹡医疗器械分为几类？
根据风险等级的不同，医疗器械分为三类：
第一类指通过常规管理足以保证其安全性、有效性的医疗器械；一类医疗器械由市级药监部门负责审批、发给注册证。
第二类指对其安全性、有效性应当加以控制的医疗器械；二类医疗器械一般由省级药监部门负责审批、发给注册证。
第三类指植入人体，用于支持、维持生命，对人体具有潜在危险，对其安全性、有效性必须严格控制的医疗器械；三类医疗器械一般由国家药监局负责审批、发给注册证。 ﹡在医疗机构打针时应注意什么？
一是查看所使用的无菌注射器、输液器是否为一次性产品，有无重复使用现象。
二是查看无菌注射器、输液器外包装是否完整，是否有生产厂家、生产许可证号、产品注册证号，产品是否在有效期内。
三是查看消毒用的医用棉签是否为经过药监部门批准的合格产品。四是查看注射剂瓶内是否有异物，是否在有效期内。 五是有药物过敏史的应首先向医师说明。
第14篇：安全应急与避险教案
安全应急与避险教案
一．单元教学目的
通过本课时的学习主要达到以下两个目的： 1．使学生充分掌握各种应急自己的办法 2．培养学生自我生存能力，以此保证学生的安全
二、教学重、难点
使学生树立自护、自救的观念，增强安全意识
三、教学方法
讲解法、案例教学法、谈话法
第一节 交通安全
向同学们展示交通事故造成的人员伤亡和经济损失，使学生们从数字中直观感受交通事故的危害，明白交通安全的重要性。
从步行、骑自行车以及乘车，三种学生们最常接触的出行方式中给同学们提出安全出行的建议： ①步行：
•
人行横道内行走，时刻谨记靠右行 •
嬉戏、猛跑使不得，车辆临近不横穿 •
不扒车、追车、强拦车
•
交通规则记心间，“红停 绿行 黄等等” ②自行车
•
学车不到马路上
1 •
拐弯慢行向后望，还要伸手来示意 •
双手不离把，手中不持物，切勿攀扶其他车 •
马路骑车不并行、不嬉戏，曲线、竟驶切切忌 •
车子性能经常查，出现问题及时修
③乘车
•
招车不在路中间 •
头、手不许伸窗外 •
乘车不站立，也不吃东西 •
上下车按秩序，下车后，看左右 •
超载车辆不乘坐，无证黑车更不坐
第二节 中毒的处理方法
吃了“有毒食物”而引起的以急性中毒症状为主的一类疾病，医学上称之为食物中毒。常见食物中毒的分类：
细菌性食物中毒
化学性食物中毒
动植物性食物中毒
真菌性食物中毒
食物中毒者最常见的症状是剧烈的呕吐、腹泻，同时伴有中上腹部疼痛。常会因上吐下泻而出现脱水症状，如口干、眼窝下陷、皮肤弹性消失、肢体冰凉、脉搏细弱、血压降低等，最后可致休克。
符合什么条件才算食物中毒？
2 食物中毒是吃了有毒食品所引起的以急性发病过程为主的疾病的统称。在此应该明确下列概念：
其一，必须是正常人吃了有毒食品而发病，食物过敏引起的症状，不属于食物中毒；
其二，必须是经口摄入，即人吃了有毒的食品而中毒，而非经口摄入者得了病，不算食物中毒；
其三，引起食物中毒的有毒食品必须是正常数量摄入的，暴饮暴食所引起的胃肠不适、腹泻、痛等是因为进食过多，并非吃了有毒食物引起的；
其四，有毒食品必须是可食状态，若吃了未成熟的水果，生的鱼、肉等不可食状态的食品而引起的症状也不属于食物中毒。符合以上四点才算食物中毒，缺少任何一点所引起的疾病都不能称食物中毒。
中毒初期食物刚刚进人胃部，胃部对食物一面进行消化，一面将食糜排入肠道吸收，这时有毒食物刚刚被吸收\"中毒症状刚刚表现出来，大部分有毒元素尚停留在胃内，这时进行救治应以催吐为主要手段。通过人工办法引起中毒者呕吐，将中毒食物吐出来，达到清除毒素的目的。
方法是用手指、羽毛、筷子等物伸入中毒者口腔，刺激咽喉部位，引起中毒者恶心而呕吐。此方法可反复进行。直到将胃内食物吐尽为止。在进行催吐时，还应根据食入有毒食品的种类采取辅助措施，如水产品中毒可在催吐之前让中毒者喝几杯盐水或苏打水，以利解毒和呕吐;如食用蘑菇中毒，可在催吐前多喝白开水或盐水;如野
3 菜、马铃薯中毒，可喝茶水、醋水后催吐。
中毒后期即食物经胃消化后全部进入肠道，毒素己被肠道吸收较多，中毒症状较重了。这时作为自救或他人救助手段应以导泄为主。即采用必要措施，加速肠内残留食糜及粪便的排泄减少吸收，排出毒素，减轻中毒。常用的导泄手段是服用硫酸镁制剂，可以较快地造成腹泄。但一般家庭不大可能备有此制剂，还是去医院由医生处置为好。
食物中毒症状发生后，除采取吐、泄两种解救措施外，还要及时采取治疗措施。如为螃蟹、水产品或罐头类食品中毒常可因病菌在腹内迅速繁殖而形成急性肠道感染。因此要采取抗菌消炎办法，可口服黄连素、痢特灵等，严重者应尽快入院治疗，除消炎抗菌外还要补充体液。对于其它食物中毒除吐、泻而外，还应大量饮水\"以冲淡毒素，减少中毒，症状严重者也应及时赴医院治疗。
第三节如何对待动物
尊重生命、善待动物、人与动物和谐相处，这些是贯穿各国动物法律乃至整个环境资源法律的基本理念。
尊重生命是善待动物、不虐待动物的思想基础，善待动物是尊重生命的基本要求和基本方式。尊重生命是尊重自然的应有之义，目前尊重自然、尊重生命的理念正在成为全社会的共同价值观念。《世界自然宪章》(1982年10月28日联合国大会第371号决议)、2002年《全球法官会议关于法律的作用与可持续发展的原则》都强调要“尊
4 重大自然”。
“人与动物和谐”，是人与自然和谐相处的理念在动物保护法中的具体反映。维护和追求人与自然和谐相处、人与人和谐相处的环境秩序，是最能体现环境正义的特色观念、核心观念，也是环境资源法学具有特色和激情的基本理念。
马克思主义的创始人把“人类整个进步”及“我们这个世纪面临的大变更”，即他心目中所追求的人与人的关系和人与自然的关系的主要内容，理解为“人类同自然的和解以及人类本身的和解”，即人与自然的和谐及人与人的和谐这两个方面。
不论是人还是自然界的动物，都是人类生态系统共同体的一部分，人与动物之间的关系就是一种相互依存的关系，人类不可能没有动物这个伙伴而独立于世。正如古希腊罗马时期斯多葛学派的创始人芝诺所说的:“人生的目的就在于与自然和谐相处。”“如果想获得幸福，一个人与他的环境之间就需要一种和谐的调整。”人生的目的就在于人与人和谐相处、人与自然和谐相处，即追求和谐的人与人的关系、和谐的人与自然的关系是人的行为的不朽动力。根据环境资源法学中的生态人理论，每个人只能通过自身与其他人的关系和自身与自然(环境资源)的关系求生存、求发展、求利益、求幸福;只有和谐的人与自然的关系、和谐的人与人的关系才能为人提供最大的效益。通过法律规范，在人类和动物间创造一个和谐关系，是人类数百年来理性思考的结果，标志着人类文明的提升。环境资源法律通过规制或变更人对人、人对自然的行为规则，或者规定或维护人与自然的
5 资格、利益和状态，就可以保障人与人、人与自然的和谐共处，促进人类生态系统即人类社会的可持续发展。
人与动物和谐相处理念或人与自然和谐相处理念包括非常丰富的内涵和深远的意义。它建立在人与自然、人与动物共生共荣共发展、人与自然(动物)双赢的理念上，强调“以人为本，以自然为根，以人与人和谐和人与自然和谐为魂”和“以人为主导，以自然为基础”的思想观念。动物保护法将追求人与动物的和谐，以及与动物有关的人与人的和谐作为其目标和价值;动物保护法的任务就是建立人与动物相和谐的秩序，把传统的人与人的对立和人与动物对立的发展机制改造成为人与人、人与动物双重和谐的发展机制;动物保护法在追求人类社会秩序井然的同时，也关注人与动物之间的有序性，尽人类所能去维护和恢复人与动物之间的有序性，通过法律协调人与动物的关系，实现人与动物的和谐共处。
第四节 使用文具、玩具安全
一、谈话导入： （4分钟）
同学们，我们书包里有学习上的“好帮手”，今天，还让大家带来了喜爱的玩具，都拿出来瞧瞧吧！说说你为什么喜欢它。（3分钟） 你们知道它们是由什么做成的。我们和它们朝夕相处会安全吗？今天，我们就来了解他们，认识它们。（1分钟）
【通过学生拿出喜爱的文具和玩具，提高学生学习的兴趣，再通过老师的提问引发学生的疑问，使学生形成认知上的冲突，这么好的文具
6 和玩具还不安全吗？激发学生继续学习的欲望。】
二、了解危害（19分钟）
1、出示课件：铅笔的自述
【通过铅笔的自述让学生养成良好的文具使用习惯，正确选择不同型号的铅笔。】
2、商场里、小摊上，各式各样的文具、玩具总是用它们可爱的外形、诱人香味变着花样吸引着我们的视线，我们生活不能缺少它们，可是，与我们朝夕相处会安全吗？请大家带着下面的问题阅读课本第十四页。
问题：想想文具中存在哪几类潜在的危险？ 气味污染、重金属污染、荧光剂
百度搜索“香味文具”，查找某些香味文具的危害。
【带着问题阅读，由于本节课内容多，时间紧，而这部分内容又比较直观，在阅读前提出具体要求，有助于学生集中精力，迅速阅读，及时解答。采用百度搜索的方式，让学生了解某些香味文具的危害，学生容易接受。】
3、出示课件：被恐怖玩具吓出精神病的报道。网页查找玩具仿真手枪子弹打中眼睛的事例。
恐怖、色情和暴力的玩具对小孩的健康造成的伤害。
【现实生活中被恐怖玩具吓出精神病的事例很少，在学生身边几乎没有，所以教材的文本显得苍白无力，通过输入“玩具吓出精神病”在百度中搜索，利用百度搜索查出的事例，学生课外也可以参与，体现
7 它的真实性，显得更有说服力，更方便快捷。弥补了现实生活中真实案例不足的缺陷。】
4、分小组讨论：
你身边有没有发生过因为文具和玩具受伤害的例子。
【这种事例在学生身边是有的，通过学生之间的交流，培养学生交流的习惯，增进同学之间的友情。】
三、学习选择（12分钟）
5、阅读书本第十六页。想想怎样选择文具和玩具？
（1）看。产品合格证、适用年龄、厂名厂址、安全质量认证标志是否齐全、明确。
（2）试。音量是否适度、零件是否结实 有无安全隐患。 （3）闻。有无异味和刺激性气味。
（4）摸。有无可能刺伤或划破皮肤的锐利尖端和边缘。 （5）比。货比三家。
6、你知道哪些中国传统的益智玩具，快推荐给大家。
7、玩具多种多样，怎样挑选适合自己的玩具呢？ 四人小组对所带文具和玩具进行选择。 安全、实用、有收获。
8、阅读书本十八页：阅读与拓展。（1）带水杯的调色盘 。
（2）智力游戏界三大不可思议的游戏。
8 【有的孩子不喜欢或者根本就不去阅读课文，这是学习不好的主要原因。教材文本是获得知识最直接、最基本而又最重要的工具，必须培养学生良好的阅读习惯】
小结： 通过今天的学习，我们了解到颜色鲜艳，有香味的文具和玩具有可能会使我们受到伤害。我们应该选择一些健康安全的文具和玩具。并且掌握了一些怎样选择文具和玩具的方法。希望同学们能将这些方法运用到你的生活中去。
日常生活中的其他安全问题 ⑴用电安全
由一则06年江苏省中学生触电受伤的事例，向同学们生动说明“电老虎”的可怕。引起他们的警惕性。 向学生介绍安全用电基本常识：
认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
电器使用完毕后应拔掉电源插头。
使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊异味等情况，应 立即关掉电源开关，停止使用。
发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将 触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
不要随意拆装电源。 ⑵游泳安全
由几则游泳事故案例开始本话题，中学生溺水死亡者众多，所以游泳，
9 这看似平常的一件事，如果不能正确对待，可能会夺去好多人的生命。 提出几则与游泳安全相关的建议：
了解自己身体状况，逞强下水害自己
选择合适场所，偏僻之处无人及时救
做好下水前热身，“知冷知热”少意外
发现溺水者，施救需机智 ⑷体育课安全
体育课是广受学生喜爱的课程之一，但是如果大意，体育课上也是同学们安全受到威胁的时候。针对同学们体育课上的表现，提出以下几点建议：
•
课前运动不可少，课后放松要做好 •
服装鞋子需选好，过紧过松都不要 •
首饰、眼镜避免戴，伤人常于无意中 •
场地、器材检查好，发现问题及时报 •
过激运动勿要选，不可嬉戏与打闹 •
节奏由慢变到快，强度由低升到高 •
自己身体需了解，如有不适早汇报 •
发生意外需冷静，寻找老师来帮忙 ⑸防火安全
①由古谚语 “贼偷三次不穷，火烧一把精光”引出一组数据，说明火灾造成的损失的严重性。
②火灾的预防工作是火灾安全中必不可少的一个环节，以下
10 是预防火灾的几点常识： •
用火需谨慎，无事不玩火 •
烟头虽不大，乱扔危害大 •
电、火不分家，线路常检查 •
易燃各物质，远离高热源 •
灭火各器具，必须备齐全 •
防火小常识，牢牢记心间
面对火灾的时候，一定要保持冷静，应付火灾，有妙招： •
发现火灾快报警，专业队伍“119” •
财物诚可贵，生命价更高 •
打湿毛巾掩口鼻，浓烟还胜火苗力 •
被困之时需冷静，关好门窗掩小缝 •
切忌盲目四处跑，火里逃生有诀窍 •
身居高层不要慌，床单被罩帮你逃 •
巧用身边灭火材，莫要赤手空拳搏
在本环节中会详细介绍以下火里逃生的小常识，这些对于学生们安全自保有重要意义：
•
刚燃起的小面积一般火灾，在无灭火器时，可用锅盆等盖住火 苗，或用浸湿的麻袋、棉絮等盖住火团猛踩。余火星可用水壶、鱼缸等器具里可急取之水扑灭。
•
大火围困，先用湿毛巾捂住口、鼻、呼吸应小而浅。半蹲或匍伏前进
11 •
当被困在燃烧范围还不大的楼梯或房间时，快速淋湿全身，头顶湿麻袋或湿棉絮从火海中冲出
•
所居楼层下方着火，且楼梯已被火完全封住，无逃生希望时，则应用湿毛巾捂住口、鼻，向楼顶、阳台上等安全且易于被发现获救的地方转移。可用晃动手电、往下扔东西或用醒目颜色的东西晃动等办法，发出求救信号。
•
在不得不采用跳楼的方式获救时，可将床垫、被子等物先行选点扔下，再将身上包上棉絮等软物对准跳下，注意一定要脚先着地。 ⑹地震安全
老师：5 12汶川地震，是每个中国人甚至每个地球人不能忘记的。列出一组图片，给人同学们直观的印象，深刻了解到地震的可怕。
面对地震，我们没办法阻止，所以我们所能做的就是尽量减少地震对我们造成的伤害。以下就给同学们介绍一下应对策略： 首先，了解震前的常见预兆，留意到了这些预兆，对于帮助我们及时选择安全场所避震，有重要的意义：
• 大于三级特别是六级以上的地震在震前会有若干次前震或小震。
• 小动物对地震波、地球磁场的变化较为敏感，会表现出异常行为。
• 地下水位表现异常，或高或低；地表水会表现出变色变味等。 • 在大地震到来前，可以看到地光，闻到地面上有异味，听到地
12 声。
另外，在面对地震时，更应理智冷静： •
大地震时不要急 •
人多先找藏身处 •
远离危险区 •
被埋要保存体力 ⑺安全燃放烟花爆竹: 燃放烟花爆竹是我们中国年不可或缺的一部分,但是,也是引发安全事故的一大隐患,就这个问题,提出以下几点建议,以确保大家的安全: •
来源需明确，质量有保证 •
场合要合适，切勿室内点 •
燃放不倒置，点燃不手持 •
未爆静心等，不可即刻看 •
头脑要清醒，酒后不妄行 •
第六节 正确拨打求助电话 方法/步骤
1、在发生事件之后应该应该正确的拨打求救电话。中国的求救电话都有110出警电话,120医院应急电话,119消防火警电话等2 .
2、如果遇到事件，按照事件的性质正确的拨打求救电话。
3 .
3、拨打求救电话时 应该正确的说好原因、事件发生地点、联系电话等。能让救援人员正确快速的找到地方。
4、打完电话之后 立刻到外面去迎接救援人员5
5、获救之后应当立即把伤者送到医院救治。
..
小郭中心小学六二班 2018年4月16日
.
.
.
第15篇：安全应急与避险教案
安全应急与避险教学设计
一、教学目的
通过本课时的学习主要达到以下两个目的： 1．使学生充分掌握各种应急自己的办法 2．培养学生自我生存能力，以此保证学生的安全
二、教学重、难点
使学生树立自护、自救的观念，增强安全意识
三、教学方法
讲解法、案例教学法、谈话法
四、教学过程 1.谈话导入
虽然学校是个常人眼中平静的天堂，而学生们也似乎不用担心会有任何的危险。但事实上，很多的突发事件都离我们不远。例如：火灾，地震，交通事故等等。针对一系列的突发事件，我们到底该怎么处理呢？怎么做才能确保我们的生命安全呢？以下就是我们本节课要学习的内容了。
2．老师问：“同学们，你们认为自己离意外到底有多远呢？”
学生：“只要我们小心一点，肯定没什么事情，而且没那么多的意外。”
针对学生们安全意识淡薄的问题，通过PPT向学生们展示一组数
1 据，说明意外发生的概率其实很大，特别是在农村地区。由此引起学生们对安全问题的注意。
3．组织讨论造成安全事故的主要原因。
⑴将全班学生分成五组，并由各组代表将本组意见写到黑板上； ⑵老师针对学生的意见进行补充、总结，并得出结论：用电、游泳、交通、火灾、体育课、地震等是威胁同学们人身安全的的主要隐患；
4． 针对各隐患，做出详细说明：说明其危害性，并介绍面对相关紧急情况的处理方法。使同学们掌握基本的安全自保知识： ⑴用电安全
由一则06年江苏省中学生触电受伤的事例，向同学们生动说明“电老虎”的可怕。引起他们的警惕性。 向学生介绍安全用电基本常识：
•
认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 •
不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 •
电器使用完毕后应拔掉电源插头。
•
使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊异味等情况，应 立即关掉电源开关，停止使用。
•
发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将 触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2 •
不要随意拆装电源。 ⑵游泳安全
由几则游泳事故案例开始本话题，中学生溺水死亡者众多，所以游泳，这看似平常的一件事，如果不能正确对待，可能会夺去好多人的生命。
提出几则与游泳安全相关的建议：
•
了解自己身体状况，逞强下水害自己 •
选择合适场所，偏僻之处无人及时救 •
做好下水前热身，“知冷知热”少意外 •
发现溺水者，施救需机智 ⑶交通安全
向同学们展示2012年8月份公布的交通事故造成的人员伤亡和经济损失，使学生们从数字中直观感受交通事故的危害，明白交通安全的重要性。
从步行、骑自行车以及乘车，三种学生们最常接触的出行方式中给同学们提出安全出行的建议： ①步行：
•
人行横道内行走，时刻谨记靠右行 •
嬉戏、猛跑使不得，车辆临近不横穿 •
不扒车、追车、强拦车
•
交通规则记心间，“红停 绿行 黄等等” ②自行车
3 •
学车不到马路上
•
拐弯慢行向后望，还要伸手来示意 •
双手不离把，手中不持物，切勿攀扶其他车 •
马路骑车不并行、不嬉戏，曲线、竟驶切切忌 •
车子性能经常查，出现问题及时修
③乘车
•
招车不在路中间 •
头、手不许伸窗外 •
乘车不站立，也不吃东西 •
上下车按秩序，下车后，看左右 •
超载车辆不乘坐，无证黑车更不坐 ⑷体育课安全
体育课是广受学生喜爱的课程之一，但是如果大意，体育课上也是同学们安全受到威胁的时候。针对同学们体育课上的表现，提出以下几点建议：
•
课前运动不可少，课后放松要做好 •
服装鞋子需选好，过紧过松都不要 •
首饰、眼镜避免戴，伤人常于无意中 •
场地、器材检查好，发现问题及时报 •
过激运动勿要选，不可嬉戏与打闹 •
节奏由慢变到快，强度由低升到高 •
自己身体需了解，如有不适早汇报
4 •
发生意外需冷静，寻找老师来帮忙 ⑸防火安全
①由古谚语 “贼偷三次不穷，火烧一把精光”引出一组数据，说明火灾造成的损失的严重性。
②火灾的预防工作是火灾安全中必不可少的一个环节，以下是预防火灾的几点常识： •
用火需谨慎，无事不玩火 •
烟头虽不大，乱扔危害大 •
电、火不分家，线路常检查 •
易燃各物质，远离高热源 •
灭火各器具，必须备齐全 •
防火小常识，牢牢记心间
面对火灾的时候，一定要保持冷静，应付火灾，有妙招： •
发现火灾快报警，专业队伍“119” •
财物诚可贵，生命价更高 •
打湿毛巾掩口鼻，浓烟还胜火苗力 •
被困之时需冷静，关好门窗掩小缝 •
切忌盲目四处跑，火里逃生有诀窍 •
身居高层不要慌，床单被罩帮你逃 •
巧用身边灭火材，莫要赤手空拳搏
在本环节中会详细介绍以下火里逃生的小常识，这些对于学生们安全自保有重要意义：
5 •
刚燃起的小面积一般火灾，在无灭火器时，可用锅盆等盖住火 苗，或用浸湿的麻袋、棉絮等盖住火团猛踩。余火星可用水壶、鱼缸等器具里可急取之水扑灭。
•
大火围困，先用湿毛巾捂住口、鼻、呼吸应小而浅。半蹲或匍伏前进
•
当被困在燃烧范围还不大的楼梯或房间时，快速淋湿全身，头顶湿麻袋或湿棉絮从火海中冲出
•
所居楼层下方着火，且楼梯已被火完全封住，无逃生希望时，则应用湿毛巾捂住口、鼻，向楼顶、阳台上等安全且易于被发现获救的地方转移。可用晃动手电、往下扔东西或用醒目颜色的东西晃动等办法，发出求救信号。
•
在不得不采用跳楼的方式获救时，可将床垫、被子等物先行选点扔下，再将身上包上棉絮等软物对准跳下，注意一定要脚先着地。 ⑹地震安全
老师：5 12汶川地震，是每个中国人甚至每个地球人不能忘记的。列出一组图片，给人同学们直观的印象，深刻了解到地震的可怕。
面对地震，我们没办法阻止，所以我们所能做的就是尽量减少地震对我们造成的伤害。以下就给同学们介绍一下应对策略：
首先，了解震前的常见预兆，留意到了这些预兆，对于帮助我们及时选择安全场所避震，有重要的意义：
• 大于三级特别是六级以上的地震在震前会有若干次前震或小
6 震。
• 小动物对地震波、地球磁场的变化较为敏感，会表现出异常行为。
• 地下水位表现异常，或高或低；地表水会表现出变色变味等。 • 在大地震到来前，可以看到地光，闻到地面上有异味，听到地声。
另外，在面对地震时，更应理智冷静： •
大地震时不要急 •
人多先找藏身处 •
远离危险区 •
被埋要保存体力 ⑺安全燃放烟花爆竹: 燃放烟花爆竹是我们中国年不可或缺的一部分,但是,也是引发安全事故的一大隐患,就这个问题,提出以下几点建议,以确保大家的安全: •
来源需明确，质量有保证 •
场合要合适，切勿室内点 •
燃放不倒置，点燃不手持 •
未爆静心等，不可即刻看 •
头脑要清醒，酒后不妄行
五、教学反思
此次听课学生全部来自农村，安全意识薄弱，安全应急方面知识欠缺。针对这一问题，我做了以下工作：首先要让他们明白，安全事故离他们并不遥远，以真实具体的数字统计结果、图片、案例等来引起他们对这一问题的重视；然后，针对日常生活中最容易威胁到他们安全的隐患，进行仔细的分析，并向同学们介绍一些基本的安全应急处理措施。该部分内容以顺口溜的方式讲授，提升了学生的学习兴趣，而且读起来朗朗上口，便于识记。通过本课时的学习，旨在加强学生们的安全意识，增强他们面对突发状况的应急处理和自保能力，从而更好的保证他们的安全。
第16篇：应急避险逃生演练心得体会
应急避险逃生演练心得体会
为了在地震、火灾等紧急情况来临时，我们能够很好的保护自己，防患于未然，学校组织了一次地震、火灾应急避险演练。坐在敞亮的教室里，我的心情既兴奋又害怕。铃声响起，我们班的同学蹲下，第二个铃声响起，这时，老师大声说：“同学们，有秩序的往下走，不要慌！”我们走下了楼，整个队伍鱼贯而出，飞速逃离了“险象环生”的教学楼。“哎，终于成功脱险了。”我长吁一口气。在老师的指导下，整好队伍，并全体下蹲。这时，放眼望去，整个学校鸦雀无声，整齐划一。终于，校长宣布“演练”结束。学校将定期组织逃生演练。此次 “应急避险演练”，我们掌握了紧急避险的方法，提高了对突发事件的应急反应能力和逃生能力。
3月21日下午3点40分，我们班一共55名同学参加了地震、火灾逃生演习。开始前，老师介绍逃生方法。第一声警报声响，全体同学要捂住口鼻，马上蹲在桌子底下保护自己的头，要不掉下来的物体会砸伤我们。第二声警报声响，同学们按照自己的座位有序地跑出教学楼来到安全的地方——大操场。当时我听到哨声特别紧张，彭老师告诉我只要听从指挥就会安全、快速地逃出去。
我们一定要珍惜眼前的一切美好生活，好好学习，长大做一个有用的人才来回报我们的祖国!经过这次演习，我明白了火灾的危险性。火，带给人们光明;火，赋予人们温暖。但是火也吞食了无数生命，留下了累累伤痕。近年来，火灾灾害非常多，光是一年全国就发生几千次，死了很多人。我们不应忘记一串串冰冷而残酷的数字，不应忘记一个个心酸和痛苦的场面。火灾事故不仅会给我们自己带来莫大的不幸，也会给家庭带来极大痛苦。我们要记住，不能随便开煤气罐，不玩火等。 通过这次演习，我学会了地震逃生的方法，在地震的时候我们不但要保护自己的身体，更重要的是要沉着冷静，不能慌张!同时，我们要增强消防意识，懂得火灾形成的原理；懂得火灾预防；并积极开展消防宣传；还要学会火灾报警方法，学会使用灭火器扑救小火，学会火灾自护自救的方法。要时刻牢记消防安全，学习消防知识，消除火灾隐患，防微杜渐，防范未然。隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。
第17篇：紧急避险应急演练总结报告
2013年紧急避险应急演练总结报告
为增强职工安全防范意识，有效提高职工使用避难硐室的操作能力、快速反应能力和应急处置能力，强化应对突发矿井灾害事故的自救和抢险技能，检验避难硐室人员生存的可靠性，经矿研究，于2013年04月15日14：00——14：40，组织开展了矿井紧急避险应急演练活动，演练开展情况总结如下。
一、演练目的明确，人员组织积极主动性较高
整体演练策划、部署能够从矿井安全工作的实际出发，目的明确，力争做到演练与实际统一；从演练效果上，满足安全生产要求。此次演练单位为采一队，参演人数10人， 演练现场，现场职工严格服从现场指挥的命令，严于律己，整装排队，积极参与，认真进行了演练的每一个环节，顺利完成了演练任务。
二、演练结果
（一）计划演练时间：2013年04月15日14：00——14：40；实际演练时间：2013年04月15日14：00——14：35
（二）演练地点：永久避难硐室
（三）演练项目：事故预想-110m辅助水平车场发生火灾，-110m标高皮带巷人员无法及时撤离，进入永久避难硐室避灾，对避难硐室内通讯、监控、人员定位、电力、照明、医疗及各类生命保障系统进行演练。
三、演练过程
（一）下达命令
1、14:00，调度室用生产电话通知-110m标高皮带巷作业人员，同时用无线小灵通通知矿井下带班矿长。
调度员：-110m标高皮带巷所有人员请注意，我是矿值班调度员xxx，-110m辅助水平车场发生火灾，请立即停产作业，按避火灾路线撤离进入永久避难硐室避灾。
2、调度员向总指挥xxx汇报，我是矿值班调度员王学平，紧急避险应急演练已按照预案启动，事故预想-110m辅助水平车场发生火灾，首采工作面人员无法撤离，进入永久避难硐室避灾，已通知-110m标高皮带巷参演人员按避火灾路线撤离进入永久避难硐室，请指示。
张总：同意撤至永久避难硐室避灾，抓紧做好以下两项工作。
（1）立即启动《宁阳县南宁矿业有限公司事故应急救援预案》。
（2）进入避难硐室时，不要慌乱，按照避难硐室操作规程进行操作。
（二）撤离进入避难硐室
1、14：08，掘进工区一队队长胡方涛带领早班人员10人，佩戴好自救器，到达永久避难硐室门口。通过观察窗，查看是否有人，避免同时打开过渡室和生存硐室密封门。
2、14:09，确认无人后，由队长胡方涛顺时针转动手柄，打开防护密闭门进入过渡硐室，压风气幕与防护密闭门联动，自动开启压风气幕。
3、4:10，进入过渡硐室后，立即关闭防护密闭门，打开单向排气阀的手动控制阀。
4、14:11，开启压风喷淋装置；开启压气气幕装置，每次冲洗约30秒，完毕后关闭气阀阀门。
5、14:12，气幕冲洗结束后，打开生存硐室门，进入生存硐室后，立即关闭生存硐室门。
6、14:12，打开生存硐室的压风自救过滤装置阀门，并将其流量设置为0.3立方/每分钟·人，总共10人，流量计风量设置为每分钟3立方。关闭压风，假设在压风管路没有压风的情况下，打开氧气流量计（逆时针开大，顺时针为关小），并将其流量设置为0.5升/每分钟·人。总共10人，氧气流量计流量设置为每分钟5升。
7、14:15，观察硐室内监测传感器数值，假设一氧化碳浓度大于24ppm，取出相应的一氧化碳吸附剂，按照包装使用说明操作。操作无误完成后，取下配戴的自救器。
8、14:18，避难硐室内人员通过调度电话向矿调度室汇报情况。
队长胡方涛汇报：我是掘进工区一队队长胡方涛，首采工作面早班10人，已撤离至永久避难硐室，并按照操作规程进行了启动。
调度员：进行下一步演习。
9、永久避难硐室避灾人员对硐室内配有的食品、饮用水、急救包、工具包、灭火器、45min隔离式自救器、应急照明荧光棒及担架等辅助装备进行熟悉操作。
（三）演习结束
1、14:34，掘进工区一队队长胡方涛汇报。
我是掘进工区一队队长胡方涛，已按照预案完成避难硐室所有科目演习，并对硐室内装备进行了复原。
2、调度员：请撤离避难硐室，并恢复门窗等设施。
3、调度员：报告贾总，截止14:35，紧急避险应急演练已完成所有科目演习，汇报完毕，请指示。
4、张总：我宣布：xxxxx矿业有限公司2013年紧急避险应急演练圆满结束。
四、演习主要特点
1、此次演习参演职工10人，组织得当，人员分工细致，检验了发生火灾、瓦斯、煤尘事故避难硐室的启动和硐室内设备操作的动手能力，整个演习按照预定计划进行，有条不紊，取得了圆满成功。
2、应急程序启动、硐室内设备操作、以及信息沟通、人员反应、组织配合等能够满足应急救援需要。
3、通过本次演习，进一步提高了职工在紧急状态下应变处置能力和进入避难硐室后的操作能力，检验了避难硐室人员生存的可靠性。
五、演习存在的主要问题及整改措施
演习提高了职工的应急处置能力和避难硐室的使用操作能力，但是也暴露出一些问题和不足。
1、个别参演职工对演练程序不熟悉，操作不到位，下一步要加大培训力度，确保所有下井职工熟练掌握避难硐室的使用方法。
2、此次演习是在提前制定方案、并预先下达了通知的前提下进行的，因此，演习离实战还有一定差距。
3、参演职工在演练过程中，紧张气氛不够，不够严肃，下一步演练要严肃纪律，保持紧张气氛，做到紧上加紧、实上加实，确保演习的实战性和实效性。
在今后工作中，我们要加强应急演练知识培训力度，加强避难硐室实际操作培训，做到在避难硐室启动时，能够做到熟练操作；做到紧急避险系统设施定期检验，确保设施完好，在应急期间能够正常使用。
第18篇：地面管理人员应急避险复习题
二矿地面单位管理人员应急避险复习题
一、填空题
1、开展生产安全事故及突发事件应急避险培训，以提高 干部 应急避险指挥能力和职工 现场应急处置能力为目标。
2、企业应严格落实“ 安全第
一、预防为主 ”的安全生产方针，开展生产安全事故及突发事件应急避险培训。
3、公区卫生管理包括食品卫生、公共场所卫生、环境卫生、健康教育。
4、开展生产安全事故及突发事件应急避险培训，要建立矿、区队、班组三级应急避险培训网络。
5、从业人员有权拒绝违章 指挥和强令冒险作业。
6、危机一般经历四个阶段：潜伏期、爆发期、处理期、恢复期。
7、各单位要通过“ 三个一 ”活动，对职工进行应急避险知识培训 ，考试，达到 逐人逐级培训考核合格。
8、常态管理是指对例行有规律、稳定无问题、状况可控制、简明无疑难等事务的管理，又称为日常性管理。
9、公共卫生的特征：（1）社会性。（2）系统性。（3）政策性。（4）法制性。（5）多学科性（6）随机性。
10、《食品安全法》于2009年6月1日颁布实施。
二、判断题
1、从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告；接到报告的人员可以根据生产情况进行处理。（ ）
2、煤矿企业必须建立健全从业人员安全生产教育和培训制度，制定并落实安全生产教育和培训计划，建立培训档案，详细，准备记录培训考核情况。（）
3、“安全第一”是安全生产的统帅和灵魂。（ ）
4、在作业过程中，正确佩戴和使用劳动防护用品是从业人员的权利。（）
5、把作业场所和工作岗位存在的危险因素，如实告知从业人员，会有负面影响，增加思想负担，不利于安全生产。（ ）
6、事故应急救援的总目标是通过有效的应急救援行动，尽可能地降低人员伤亡、财产损失和环境破坏等。（ ）
7、对烧伤的伤员现场急救，应该采取灭，查，防，包，送五项措施。（）
8、溺水人员的现场急救，应该采取转送，检查，控水，人工呼吸四项措施。（）
9、煤矿不得因从业人员在紧急情况下停止作业或采取紧急撤离措施而降低其工资，福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同。（）
10、从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作
所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。（）
11、火灾是火失去控制蔓延而形成的一种灾害性燃烧现象，它通常造成人的伤亡或物的损失。（）
１
2、地面从业人员只要体检合格，不用培训也可上岗。（ ） １
3、煤矿对作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施以及事故应急措施实施保密制度。（）
１
4、煤矿使用的涉及生命安全、危险性较大的特种设备，必须取得安全使用证或者安全标志，方可投人使用。检测、检验机构对检测、检验结果负责。（ ）
15、为了避免食物中毒首先要对食堂、水源进行监控。（）
16、冬季火灾起数最少春季次之，秋季又次之，夏季火灾起数最多。（）
三、选择题
１、煤矿安全生产是指在煤矿生产过程中（）不受到危害，物、财产不受到损失。
Ａ、人的生命 Ｂ、人的生命和健康Ｃ、人的健康
２、对不按规定组织现场应急避险培训的单位罚款（）万元，对单位责任人罚款１０００元，
Ａ、５０００Ｂ、１０００Ｃ、１万元
3、矿井发生灾害事故后，应首先直接向（）报告。
Ａ、矿调度室Ｂ、队值班室Ｃ、办公室
4、从业人员有依法获得劳动安全生产保障的权利，同时应履行劳动安全生产方面的义务。安全生产的权利和义务是（）．
Ａ、对立的Ｂ、不对等的Ｃ、对等的
5、食物中毒发生的性质多为（）。
Ａ、生物性Ｂ、化学性Ｃ、化学性和生物性
6、各单位每季度至少对职工进行（）次现场应急避险培训。
Ａ、一Ｂ、二Ｃ、三
7、食物中毒常年均可发生，但多发于（）季节。Ａ、夏秋Ｂ、冬夏Ｃ、春夏
8、各单位按规定实施本单位应急避险演练培训计划，不按规定日期、内容培训，或培训课时不足的单位对单位负责人罚款（）元；
Ａ、１０００Ｂ、５０００Ｃ、１万元
9、培训计划与本单位作业实际不符或造成人身事故的，对单位罚款（）元，并视事故情节追究单位主要领导和相关人员责任；
Ａ、５０００Ｂ、１万元Ｃ、１０００
10、在上级检查中，对查出不符合培训要求（且被通报批评）的单位罚款10000元，对单位负责人罚款（）元；
Ａ、５０００Ｂ、１０００Ｃ、１万元
四、问答题
1、现场应急处置应遵循的原则？
（1）救人优先的原则；（2）防止事故扩大，缩小影响范围的原则；（3）保护救灾人员生命安全的原则；（4）利于恢复生产的原则。
2、当事故发生时，灾区人员的行动原则是什么？
答：及时汇报灾情、积极抢救、安全撤离、妥善避灾。
3、针对危机管理应采取如下措施：
1、组织要防患于未然，要有危机应变计划。
2、危机发生后，组织要准确监测危机、控制危机、处理危机，把损害降低到最小程度。
3、要做好危机处理的善后工作。
4、建筑物倒塌事故的特点是什么？
答：（1）突发性强，人员逃生难。（2）设施损坏，易引发次生灾害。（3）人员伤亡重，社会影响大。（4）求援难度大，作业时间长。
5、危机管理指的是什么？
答：是指一个组织、国家及国际机构为避免或减轻危机或紧急事态所带来的严重威胁、重大冲击和损害，而有计划、有组织的学习、制定和实施的一系列管理措施和因应策略，它包括危机的准备、危机的运作、危机的处理及处理后的恢复
等学习和适应的动态过程。
6、公共卫生服务的内容及范围是什么？
答：（1）疫苗接种。（2）健康教育。（3）卫生监督（食品卫生、职业卫生、饮用水卫生监督等）。（4）妇幼保健。（5）精神卫生。（6）社区服务。
五：论述题
根据岗位实际简述自己在处理事故中职责.
第19篇：食品药品安全应急避险常识
食品药品安全应急避险常识
一、食品安全基本知识
1、什么是食品安全？
食品安全是指食品（食物）的种植、养殖、加工、包装、贮藏、运输、消售、消费等活动符合国家强制标准和要求，不存在可能损害或威胁人体健康的有毒有害物质以导致消费者死亡或者危及消费者及其后代的隐患。
2、食品安全问题主要集中哪些方面？
食品安全问题主要集中在以下几个方面：微生物性危害、化学性危害、生物毒素、食品掺假和基因工程食品的安全性问题。
3、最容易导致食品不安全的危害点有哪些方面？
1、农产品种植养殖生产过程中使用农药、化肥、兽药等；
2、农作物采收、存储或运输不当，发生霉变或微生物污染；
3、食品加工、存储或运输不当，导致食品发生腐败变质；
4、食品生产加工过程中过量添加食品添加剂，添加国家明令禁止添加或者未经批准使用的食品添加剂。
4、什么是食品污染？
食品污染是指食品受到有害物质的侵袭，致使食品的质量安全性、营养性或感官性状发生改变的过程。食品污染大致可分为生物性污染、化学性污染及放射性污染三大类。
食物从生产、加工、运输、销售、烹调等每个环节，都可能受到环境中各种有害物质污染，以致降低食品营养价值和卫生质量，给人体健康带来不同程度的危害。
5、食用被污染的食品会给人体带来哪些危害？
食用被污染的食品后给人体带来的损害主要有:(1)造成身体急性中毒，常见的临床症状主要有腹痛、腹泻、呕吐、发热、呼吸困难等；（2）造成身体慢性中毒，主要是人体不易察觉的致畸、致癌、致突变的“三致”病变。
6、怎样预防食物中毒？
首先要养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，其次要做到“八不吃”：不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃食品包装上没有标示生产厂家、生产地址、生产日期、保质期等的食品、不吃未经包装的裸露食品、不吃未经证实安全的野生水果。
二、常用食品的选购和鉴别小知识
7、怎样选购大米？
好大米表面有光泽、米粒整齐饱满、大小均匀碎米少、糠屑少、无虫害和杂物、无粘连或结块。鉴别的方法是：将少量的大米倒入杯中，加入60摄氏度的热水，盖上杯盖浸泡5分钟后，揭开杯盖闻有无异味，如见油腻感，有农药味、霉味等，表明大米已经被污染或霉变，不可食用。
8、怎样选购面粉？
一是看面粉的颜色，面粉的自然颜色是乳白色或者略带微黄色，如果颜色惨白或灰白，则是增白剂过量所致；二是闻是否有麦香味，如果有漂白剂的味道，就是增白剂过量，如果有异味或霉味，表明已经酸败或变质。另外，不要购买颜色过于白的面粉。
9、怎样选购食用油？
正常的油脂无苦、辣、刺喉感，颜色越浅越好、越透亮越好，没有沉淀物。食用油有“四怕”：一怕阳光，二怕高温，三怕接触空气，四怕进水。储存不当或超过保质期的油，容易造成过氧化值超标（俗称哈喇），产生致癌物质。反复煎炸过的油不要食用，因为里面的有害物质严重超标。
10、判断酱油优劣？
（1）看标签：是否有基本厂名、厂址、生产日期、生产许可证号等基本标识；是否有QS标志。 （2）看颜色：优质酱油应呈红褐色、棕褐色、有光泽而发乌。但不是颜色越深越好，因为可能是添加色素过量所致。
（3）看泡沫：好酱油摇起来会起很多的泡沫，而且不易散去。 （4）品味道：好酱油有一股浓烈的酱香味，尝起来味道鲜美。
11、如何辨别食用真假碘盐？
（1）看包装：精制碘盐用聚乙烯塑料包装，印有加碘字样，并标明生产单位、出厂日期。字迹清晰，印制精美，封口严密整齐；假冒碘盐字迹模糊，包装粗糙。
（2）看色泽：精制碘盐外观洁白；假冒碘盐外观淡黄或暗黑色，不干，易受潮。 （3）看手感：精制碘盐手抓捏较松散，颗粒均匀；假碘盐手捏成团，易散。 （4）尝味道：精制碘盐无臭味，咸味纯正；假碘盐口尝有苦涩味，闻之有氨味。
（5）做试验：将碘盐洒在切开的土豆片上，如显蓝色，是真碘盐；如蓝色浅，无蓝色，不是碘盐。
12、怎样选购鲜肉？
新鲜肉品富有光泽，红色均匀，脂肪洁白，不粘手，用手指按压的凹陷立即恢复，无异味。
13、怎样选购鸡蛋？
新鲜的鸡蛋蛋壳完整，无光泽，表面有一层白色粉末，手摸蛋壳有粗糙感，轻摇鸡蛋没有声音；对蛋壳哈一口热气，用鼻子凑近蛋壳可闻到淡淡的生石灰味；将鸡蛋放入水中，蛋会下沉。反之，如果没有上述现象，就是不新鲜的鸡蛋。
14、怎样选购豆芽？
用化肥或除草剂催发的豆芽生产快、感官好，但残留的化肥等在微生物的作用下可生成亚硝酸氨，有诱发食道癌和胃癌的危险。购买时，先要闻一闻有没有氨味，再看一看有无须根，如果发现有氨味和须根，就不要购买。
15、怎样选购鲜牛奶？
2 鲜牛奶呈乳白色或微黄色的均匀胶态流体，无沉淀、无凝块、无杂质、无异味。将牛奶倒入玻璃杯中晃动，奶液容易挂壁；滴一滴牛奶在玻璃上，乳滴呈圆形，不易流散；煮制后，无凝块和絮状物。
16、怎样选购奶粉？
真奶粉的颜色是天然乳黄色，用冷开水冲时，需要搅拌才能融解；用热开水冲时，有悬浮物上浮现象。假奶粉颜色是胶白色，冷开水冲时，不需要搅拌自动溶解；用热开水冲时，溶解迅速，没有天然乳汁的香味。
三、食物中毒自救小常识
17、食物中毒常见症状：食物中毒者最常见的症状是剧烈的呕吐、腹泻，同时伴有中上腹部疼痛。食物中毒者常会因上吐下泻而出现脱水症状，如口干、眼窝下陷、皮肤弹性消失、肢体冰凉、脉搏细弱、血压降低等，最后可致休克。
18、食物中毒的分类：
1、细菌性食物中毒；
2、化学性食物中毒；
3、动植物性食物中毒；
4、真菌性食物中毒。
19、食物中毒的特点：
1、来势凶猛，时间集中；
2、与食物有关症状相似；
3、无传染性；
4、季节性明显。20、什么是细菌性食物中毒？
是指人们吃了含有大量活的细菌或细菌毒素的食物而引起的食物中毒，是食物中毒中最常见的一类。
21、什么是化学性食物中毒？
是指人们食用了含有有毒金属、非金属及其化合物的食物，或者是食用了被农药和亚硝酸盐等化学物质污染的食物而引起的食物中毒。
22、家庭怎样预防食物中毒？
1、生熟食物要分开存放；
2、生吃瓜果、蔬菜要洗净、消毒；严禁食用病死畜禽；各种食物都不应放置过久；
3、肉类食物要煮熟，防止外熟内生；剩余的食物在吃前应加热或高压处理；4、对不熟悉、不认识的动物不随意采捕食用；
5、海蜇等海产品宜用饱和食盐水浸泡保存，食用前应冲洗干净。
23、什么是食物相克？
通俗的说，食物相克就是由于混食两种或两种以上性状相畏、相反的食物所产生的一种肠胃道不良反应或者危险生命的症状。
四、保健食品
24、什么是保健食品？
保健食品是指具有特定保健功能或者以补充维生素、矿物质为目的的食品，即适宜于特定人群、具有调节机体功能、不以治疗疾病为目的，并且对人体不产生任何急性、亚急性或者慢性危害的食品。
25、保健食品广告必须标明的忠告是什么？
保健食品广告必须标明的忠告语是：“本品不能代替药物”，用没有忠告语的广告指导购买保健食品要慎重。
五、药品安全基本知识
26、什么是药品？
3 药品是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的的调解人的生理功能并规定有适应症或者功能主治、用法和有量的物质。包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血液、疫苗、血液制品和诊断的药品。
27、什么是处方药？
处方药是指必须凭医师处方方可调配、购买和使用的药品。从2006年1月1日起所有处方必须凭医师处方销售。
28、什么是非处方药？
非处方药是指不需要凭医师处方即可自行判断购买和使用的药品。在包装上印有“OTC”字样。根据药品安全性，非处方药分为甲、乙两类，甲类非处方药虽然不需要医师处方，但需要经药师指导用药。甲类非处方药上“OTC”字样为红色，乙类非处方药上“OTC”字样为绿色。
29、非处方药的特点：
1、应用安全，无潜在的毒性，无严重的不良反应，与其他药物或食物同服不产生有害的相互作用。
2、疗效确切，适应症明显，容易被使用和掌握。
3、质量稳定，长时间贮存不会变质。
4、使用，携带方便。
30、药品标签上应当注明的内容有哪些？
应当注明的内容有：药品的通用名称、成分、规格、生产企业、批准文号、产品批号、生产日期、有效期、适应症或功能主治、用法、用量、禁忌、不良反应和注意事项。（药品标签上应当注明的内容在上图中基本齐全）
31、购买药品时应注意什么？
一“查”；检查药品的最小包装上有无有效期、批准文号、生产厂家等，绝对不能购买无批准文号、无注册商标、无生产厂家的“三无”产品和过期产品。
两“注意”：不要买包装破损或封口已经被打开过的药品；一定要索取发票，一旦出现问题，可以据此保护自己的合法权益。
三“看”：一看《药品经营许可证》；二看《营业执照》，只有证照齐全才算是合法经营；三看营业员有无药品从业人员相关资质。
32、什么是药品的有效期？
指药品在一定的贮存条件下，能够保持其质量的期限。根据国家食品药品监督管理局的通用标准，药品的药效降低10％，即被认定为失效。
药品标签的有效期应当按照年月日的顺序标注，年份用四位数字表示，月份用两位数字表示。（下图为药品有效期的标注方法）
33、同种药品由不同厂家生产，其有效期是否一样？
4 同种药品不同的厂家生产，其有效期可能不一样，使用时需特别注意。这是因为各个厂家采用的生产工艺、所用辅料、生产标准等不尽相同，因此同种药品由不同厂家生产其有效期可能不一致。目前国家并没有对各种药物制剂规定统一的有效期。
34、怎样识别家庭常备药品是否变质？
药物是否变质，是药物是否有效的关键问题。如药物出现下列情况，表明药物已变质，不能再使用了。 片剂：药片变色、有霉斑、表面松散裂开或有结晶析出等现象。 冲剂：发粘结块、溶化、有异臭等现象。
胶囊及胶丸：有明显软化、破裂、漏油、或互相粘连等现象。
糖浆：有较多沉淀物或发霉等现象。
眼药水、滴鼻剂：药液中有结晶、絮状物，或见浑浊、变色等现象。 中成药丸、片剂： 如发现霉变、生虫、潮化、蜡封丸蜡封裂开等现象。
35、药品不良反应有哪些危害？
在现实生活中，药品不良反应的发生率相当高，不良反应有大小和强弱的差异，轻者使人感到不适、加重病情或者引发新的疾病，在长期使用或用药量较大时，可能会出现严重的毒副反应，重者将置人于死地。
36、怎样减轻药品不良反应带来的危害？
1、用药前详细阅读药品说明书，全面了解该药的药理性质和适应症，选用适当的剂量和疗程，明确药品的禁忌。
2、用药过程中应密切观察病情的变化，及时发现药品产生的不良反应，必要时就医。
3、对于一些新药，由于对其毒副作用临床观察时间较短，使用时应十分慎重。
37、发现违法药品、医疗器械、保健食品广告如何投诉？
县级以上工商行政管理部门是广告的监督管理机关，对违法发布药品、医疗器械和保健食品广告，依据《广告法》进行查处。消费者发现违法药品、医疗器械和保健食品广告后，应及时向当地县级以上工商行政部门举报投诉。
六、合理使用药品
38、合理用药应包括哪几个方面？
因病情和病原是多变的，绝对的合理用药是难以达到的，一般所指的合理用药是相对的，它包含安全、有效、经济与适当这四个基本要素。
39、老年人用药有哪“十忌”？
（1）忌滥用。患慢性病的老年人尽量少用药物，尤其切忌不明病因就随意滥用药物，以免发生不良反应或延误疾病治疗。
（2）忌品种过多。老年人患病并发症情况较多，但须根据病情的轻重缓急合理用药，一般先服急重病症药物，一次不超过3—4种药物。
5 （3）忌用药过量时间过长。老年人对药物代谢功能减退，用药过量和时间过长，会导致不良反应。用药量一般可用成人剂量的1/2—3/4，用药时间应根据病情以及医嘱及时停药或减量。
（4）忌生搬硬套。不能因为别人用某种药治好某种病，便忽视了自己的体质及病症差异而仿效之。 （5）忌不遵医嘱。不能凭借自己“久病成医”的所谓“经验”，不经确诊就随便用药或加大用药剂量。这种做法对体质较差或患有多种慢性病的老年人尤为危险。
（6）忌乱用秘方、偏方。老年病多为长期、慢性病，极易出现“乱投医”现象。那些秘方、偏方，未经无法科学验证，常会延误病情甚至酿成中毒，加重病情。
（7）忌滥用补药。民间有“药不对症，参茸亦毒”的说法。盲目滥用补药，可变利为害。老年人用补药一定要遵从医嘱。
（8）忌朝秦暮楚。用药品种不定，多药杂用，不但治不好病，反而容易引出毒副反应。
（9）忌用药成瘾。长期用药，既会成瘾，又会给机体造成某些毒性伤害。
（10）忌长期用一种药。一种药物长期应用，不仅容易产生抗药性，使药效降低，而且会产生对药物的依赖性甚至形成药瘾。
40、孕妇不能使用的抗生素有哪些？
在妊娠期间要禁用或慎用以下抗生素，非用不可者，应在医生指导下服用。（1）青霉素（2）链霉素（3）四环素（4）土霉素（5）强力霉素（6）氯霉素（7）卡拉霉素（8）红霉素（9）庆大霉素（10）灰黄霉素（11）制菌霉素（12）利福平。
41、小孩生病时是否可以使用抗生素？
半岁以内婴儿生病时慎用抗菌素；半岁以上小孩生病后，家长应带孩子去看医生，由医生决定是否使用抗生素。使用抗生素时，一定要从最小剂量开始，尽量用窄谱抗生素而不用广谱抗生素，一般是5天左右比较恰当，一种抗生素能治好的病就没必要用两种。
七、医疗器械相关知识
42、什么是医疗器械？
医疗器械是指单独或者组合使用于人体的仪器、设备、器具、材料或者其他物品，包括所需要的软件。 医疗器械分几类？
43、阿荣旗食品药品安全举报投诉电话 12331
44、药品名称分为商品名和通用名，哪个可以准确识别药物？答：通用名。
45、标示药品有效期至2012年9月的药品可以使用到何时？答：2012年8月31日。
46、
47、
48、
药品说明书中所写的t1/2是什么意思？答：药物的半衰期。 半衰期长的药物给药间隔时间长吗？答：对。
什么是药物依赖性？答：某些药物被人们反复应用后，使用者对这些药物产生一种想继续使用
6 的强烈欲望，以便从中获得满足或避免因断药引起的不舒适。药物的这种特性称为“药物依赖性”。
49、药物依赖性分为哪两种？答：身体依赖性和精神依赖性。
50、什么是药物耐受性？答：某些人连续服用某种药物后，身体对该药物的敏感性（也称反应性）降低，需要增加药物的用量，甚至接近中毒量时才能产生原有的治疗作用，这种现象叫做“药物耐受性”。
51、反应。
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53、
54、
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56、
57、常见的不良反应有哪些？答：副作用、过敏反应、继发反应、毒性反应、致畸、致癌、致突变等。ADR指的是什么？答：药品不良反应。 是否所有的药品都会引起不良反应？答：是的。 OTC的含义？答：是指非处方药。 RX的含义？答：处方药。
哪些中成药与化学药不可同服？答：（1）、舒肝丸与胃复安。因舒肝丸中的白芍有解痉、镇痛作什么是药品的不良反应？答：合格药品在正常用法用量下，出现的与用药目的无关或意外的有害用，而胃复安则能加强胃的收缩，二者合用作用相反，会互相降低药效。（2）、止咳定喘膏、麻杏石甘片、防风通圣丸与复方降压片、优降宁。因这三种中成药都含有麻黄素，会使动脉收缩，升高血压，影响降压效果。（3）、益心丹、麝香保心丸、六神丸不宜与化学药心律平、奎尼丁同服，因其可导致心脏骤停。（4）、虎骨酒、人参酒、舒筋活络酒与化学药鲁米那等镇静止痛药同服，可加强对中枢神经的抑制作用而发生危险。（5）、丹参片不宜与胃舒平合用。因相互作用后不宜吸收，降低疗效。（6）、昆布片不宜与异烟肼合用。因两者会发生反应，使异烟肼失去功效。（7）、活络丹、香连片、贝母、枇杷糖浆不宜与阿托品、咖啡因、氨茶碱合用。 可增加毒性，出现药物中毒。（8）、止咳片、通宣理肺丸、消咳宁片不宜与地高辛合用。因麻黄碱对心脏有兴奋作用，能加强地高辛对心脏的毒性，引起心律失常。（9）、国公酒、壮骨酒、骨刺消痛液不宜与阿司匹林同服。合用后可增加消化道的刺激性。（10）、黄连上清丸不宜与乳酶生合用。因黄连素可明显抑制乳酶菌的活力，使它失去消化能力。（11）、保和丸、乌梅丸、五味子丸不宜与碳酸氢钠、氢氧化铝、胃舒平、氨茶碱同服。因可发生中和反应，降低疗效。（12）、解暑片、牛黄解毒片不宜与胰酶、胃蛋白酶、多酶片同服。因可抑制蛋白酶的消化作用。
58、哪些化学药不可合用？答：（1）、磺胺药与酵母片：这两种药合用，等于为细菌提供了自下而上所必需的养料，同时降低及抵消了磺胺的药效。此外，磺胺类药物也不能与乌洛托品、普鲁卡因同用。（2）、异烟肼、利福平与安眠药：可引起严重毒性反应。（3）、四环素类药物与补血药物：反应后可使两种药物同进失去作用。(4)红霉素与维生素C：红霉素在酸性环境中作用明显降低，疗效降低。（5）、磺胺类药物与维生素C：磺胺类药物在酸性环境中易结出结晶，形成尿结石。（6）、胃复安与胃疡平、普鲁本辛、阿托品：因它们在药理上发生对抗，所以降低药效。（7）、麻黄素与痢特灵：可起协同作用，使血压大幅度升高，甚至可产生血管意外。（8）、阿司匹林与消炎痛：易加重对吸肠道的副作用，使胃出血、穿孔的机会明显增加。（9）、氯霉素与磺脲类降血糖药：易引起低血糖。
7
59、什么是药品分类管理？答：药品分类管理是国际通行的管理办法。它是根据药品的安全性、有效性原则，按其品种、规格、适应症、剂量及给药途径等的不同，将药品分为处方药和非处方药。 60、6
1、什么是处方药？答：是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可调配、购买和使用的药品。为什么非处方药标识有红色和绿色之分？答：红色OTC标识是甲类非处方药，绿色OTC标识是乙类非处方药。乙类非处方药的安全性更高一些。 6
2、什么是抗菌药物？抗菌药物一般是指具有杀菌或抑菌活性的药物，包括各种抗生素、磺胺类、咪唑类、硝基咪唑类、喹诺酮类等化学合成药物。6
3、抗生素指的是什么？答：抗生素原称抗菌素，是指由细菌、放线菌、真菌等微生物以培养而得到的某些产物，或用化学半合成法制造的相同或类似的物质，也可化学全合成。抗生素在一定深度下对病原体有抑制和杀灭作用。 6
4、合理使用抗菌药物的原则是什么？答：原则是安全有效。通常可理解为：应有效地控制感染，争取最佳疗效；预防和减少抗菌药物的不良反应；注意合适的剂量和疗程，避免产生耐药菌株；密切注意药物对人体内正常菌群的影响；根据微生物的药敏试验，调整经验用药，选择有针对性的药物，确定给药途径，防止浪费。 6
5、使用抗菌药物应注意什么？答：应注意六大事项：（1）、及早并尽可能地分离患者标本上的病原体，鉴定后作药物敏感试验。（2）、熟悉抗生素的抗菌活性、抗菌谱、药动力学和不良反应，从药效学、药动学、安全性和经济性综合权衡利弊，结合药敏试验结果制定用药方案。（3）、注意给药方法的合理性，调整给药方案。（4）、注意特殊人群，如新生儿、老年人、孕妇及哺乳期妇女、肝肾功能不良者、营养不良者、免疫功能低下者的选用品种、剂量、疗程的特殊性。（5）、预防手术感染宜在术前2小时开始用药。（6）、尽量不在皮肤与黏膜上使用抗生素。 6
6、儿童感冒时使用抗菌药物的指征有哪些？答:有明确的并发感染指征，如细菌培养有病原菌；服用抗病毒药物后仍不退热；为防止6个月以下月龄婴儿发生继发性细菌感染，血常规检查白细胞总数明显增高；经常患扁桃腺炎者，出现气管炎或肺炎症兆者。 6
7、儿童感冒时使用抗菌药物的注意事项有哪些？答：用药时应注意剂量不宜过大，服用时间不应过长；注意多喝开水，促进药物的吸收与排泄；3岁以下的小儿肝肾功能尚未发育成熟，故应注意选择肝肾毒性小的药物。 6
8、孕妇使用抗菌药物可能产生的不良后果有哪些？答：（1）、青霉素：可引起胎儿严重黄疸，严重时导致胎儿死亡。（2）、链霉素：可引起胎儿先天性耳聋，骨骼发育畸形。（3）、四环素：可致牙釉质形成不全，引起“四环素牙”、心脏畸形、先天性白内障、肢体短小或缺损、新生儿溶血性黄疸，最严重者可出现脑核性黄疸甚至死亡。（4）、土霉素、强力霉素：可使胎儿短肢畸形。（5）、氯霉素：可致新生儿血液循环障碍、呼吸功能不全、发绀、腹胀（即“灰婴综合症”）。如在妊娠末期大量使用，可引起新生儿血小板减少症、再生障碍性贫血或胎儿死亡。（6）、卡那霉素：可造成胎儿耳聋。（7）、红霉素：致先天性白内
8 障、四肢畸形等。（8）、庆大霉素：可造成胎儿耳损伤，甚至引起先天性肾血管畸形和多囊肾。（9）、磺胺类药物（以长效磺胺和抗菌增效剂为主）：可致高胆红素血症、脑核性黄疸、畸形。（10）、多黏菌素E、多黏菌素B及万古霉素：服用时间过长，可使孕妇发生急性肾功能衰竭、使婴儿出生后的3年里易患神经肌肉阻滞、运动失调、眩晕、惊厥及口周感觉异常。万古霉素还可致婴儿暂时或永久性耳聋。（11）、利福平：可致胎儿畸形。（12）、抗真菌类药物两性霉素B、灰黄霉素、制霉菌素、克霉唑：对孕妇的神经系统、造血系统、肝肾功能可有严重不良反应。灰黄霉素还可导致流产和畸胎。（13）、氨苯蝶啶：对孕妇、产妇有肝损害，可改变血常规。 6
9、服用抗菌药物时如何注意给药间隔？答：以往的“白天给药，晚间停用”方案，通常不符合抗菌药物的特点。现在大多数抗菌药物的日剂量可平分为2——3次，一是2次者，可在8时及20时各给一次，一日3次者，可在6时、14时、22时分别给药一次。24小时持续静脉滴注一般并无必要。病人一般应严格按照药品使用说明书的要求使用。 70、解热镇痛抗炎药分哪几类？答：（1）、水扬酸类：阿司匹林等。（2）、苯胺类：非那西丁、对乙酰氨基酚、贝诺酯。（3）、吡唑酮类：异丙安替比林、氨基比林、安乃近、保泰松。（4）、乙酸类：吲哚美辛、酮咯酸、双氯芬酸、苏林酸。（5）、丙酸类：布洛芬、酮洛芬、芬布芬、萘普生。（6）、灭酸类：甲芬那酸、氯芬那酸。（7）、烯醇酸类：吡罗昔康。（8）、萘酰碱酮类：萘丁美酮、尼美舒剂。（9）、昔布类：罗非昔布、塞来昔布。 7
1、为什么不能一见发热就吃退热药？答：发热，俗称发烧，是疾病的一个症状，预示着体内有病原体感染，一见发热就用退热药易掩盖病情。另一个原因，发热是人体的一种防御性反应，对病原体不利。因为机体在发烧时，体内抗体生成增多，白细胞的吞噬作用和肝脏的解毒功能增强，可以协助消灭入侵的病原体。所以不能一见发热就用退热药，应当首先自我判断或在药师指导或在医师诊断后再用药。 7
2、感冒应如何治疗？答：感冒多是由病毒感染引起的，目前几乎没有有效的治疗药物，只要无细菌继发感染的并发症，注意休息、多饮水、进食易消化食物，补充营养、保持口腔、鼻腔清洁，一般健康成年人患感冒后几日即可自愈。针对发热、头痛、鼻塞、流涕等症状，可选用非处方药的解热镇痛药。 7
3、为什么老人和小儿应慎用感冒通？答：虽然感冒通是常用的抗感冒药，但其不良反应较多，国家药品不良反应监测中心已通报过本品引起多例小儿尿血及肾损害。其原因可能为双氯芬酸约有40%—65%经肾排泄，由于小儿机体发育未完全，肝肾代谢能力不足，应用本品的风险远比成人高，老年人肝肾代偿能力也低，风险也大，故老人和小儿均须慎用感冒通。 7
4、镇咳药分几类？答：分为两大类。（1）、中枢性镇咳药，即通过抑制咳嗽中枢而发挥镇咳作用的药物，有：可待因、喷托维林（咳必清）、苯丙哌林（咳快好）、氯哌斯汀（咳平）、二氧丙嗪、替培啶等。（2）、外周性镇咳药，凡通过抑制咳嗽反射弧中感受器、传入神经、传出神经中任何一个环节而发挥镇咳作用者，归为此类。有：那可丁、普诺地嗪等。 7
5、
中枢性镇咳药应用时要注意哪些问题？答：中枢性镇咳药，如苯丙哌林、喷托维林等，禁用于精
9 神病患者及妊娠头3个月的妇女；驾驶机动车、船及从事高空作业、机械作业者，工作时间内禁用；肝肾功能不全患者，哮喘病患者及哺乳期妇女慎用。 7
6、胃酸过多症的症状是什么？有哪些治疗药物？答：胃酸过多症的症状是反复出现阵发性胃烧灼感（烧心）、反酸（吐酸水），如因胃酸过多损害胃黏膜，则还会引起胃痛、恶心、呕吐、食欲不振。治疗的药物可以分为三类：第一类为中和胃酸药，如碳酸氢钠、氢氧化铝等；第二类为抑酸药，如西咪替丁、雷尼替丁、法莫替丁等；第三类为增加胃黏膜防御能力的药物，如胶体果胶铋、硫糖铝、枸椽酸铋钾等。 7
7、常用的助消化药有哪些？答：常用的助消化药多为非处方药，有多潘立酮（吗丁啉）、乳酶生、胰酶、胃蛋白酶、多酶片、复合消化酶胶囊、龙胆碳酸氢钠片、大黄碳酸氢钠片。7
8、乳母禁用的药物？答：红霉素、卡那霉素、四环素、氯霉素、磺胺类药、甲丙氨酯（眠尔通）、细胞抑制剂和免疫抑制剂、金属类（砷、锑、溴、贡）、甲氨蝶呤、钾盐、溴隐停、二氮嗪、环磷酰胺、金盐、氟烷、麦角胺、硫脲嘧啶、他巴唑、造影剂、碘及碘化物、放射性碘。7
9、乳母慎用的药物？答：克林霉素、三环类抗抑郁药（丙咪嗪）、水合氯醛、巴比妥类、抗精神病药、西咪替丁、阿司匹林、吲哚美辛（消炎痛）、萘啶类、口服避孕药、抗组胺药、乙醇、甲状腺素等。
第20篇：应急避险演练活动总结
应急避险活动总结
按照单位的要求和安排，机修班组成功地进行的应急避险知识学习和培训，其目的是使班组成员在遭遇突发事件的时候学会自护、自救把生命财产损失降到最低。应急避险知识培训的意义重大，通过相关知识的学习，大家学会了发生火灾等灾害时的避险与逃生方法，达到了我们预期的目的。灾害无情，生命无价，安全第一，预防在先。我们要提高安全意识，加强安全知识的学习，掌握逃生技能，学会在紧急情况下自护自救的本领，不仅如此，我们还应该将这些知识传递给家人、同事、朋友，让更多的人关注安全，关爱生命。班组成员以学习应急避险知识为契机，进一步把的安全工作做好、做实。通过专项的应急避险教育和演练，让每一位职工都掌握这些知识，让安全走进班组，让知识守护生命! 通过近期应急避险知识的培训和学习，有下面几点体会：
1、思想上要高度重视。灾害的特点是：突发性、不确定因素多。当灾害来临时，如果大家能按照预演的要求，镇定、服从命令、有序快速的做出反应，生命损失就会降低，一定要从珍惜自己生命、关爱他人生命的高度来重视应急避险知识的学习。
2、要有突发性事件应急避险的全方位意识。模拟演练是通过预定的模式进行模拟的，但灾害发生是不会同我们商量的，有可能在白天，有可能在晚上，在那时刻，，就靠自己和同事们之间互相帮助、自护、自救、逃生，所以要有全方位意识，无论何时何地都要按照所学的避险的方式，有序、快速的撤离。
3、要有良好的心里素质和令行禁止的态度。灾害来临时安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有组织有秩序，迅速就是速度要快，事故发生时，时间就是生命，迅速是建立在有序的基础上的，组织到位，保障有力；积极配合，服从命令，增强安全意识，还提高逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力。
灾难无情，生命无价。我们更要提高安全防范意识，平时要加强学习安全知识，提高自救自护能力，掌握在危急情况下机智逃生的本领，并积极周围的人宣传，让更多的人关注安全，珍爱生命，进一步把班组的安全工作做好做实，把各种安全隐患消灭在萌芽状态，为继续创建“平安快乐”、“幸福安康”而不懈努力！
