工作心得
2016—2017学年度第二学期
时间过得是这么快，在不之不觉中，一个学期结束了，我担任四年级班主任,教授语文和数学。现在的孩子都很顽皮，也很有主意，管理他们真的很累，费尽心思的了解每一个孩子，每天不仅要完成教学任务，还得处理诸多鸡毛蒜皮的小事。虽然累一些，但是感觉很充实。
我喜欢的是信任，亦被人信任。我认为无论在哪里工作，首先得有个好领导。这样我们的心才会有方向， 有方向，才会有动力。其次是有个和谐的工作环境。只有这样，才能身心愉悦，才能更投入工作。我很庆幸，这两点我都遇到了。
在这个学期里，不说有着多少经验，但是还是有一些心得的。下面我就来谈谈我的感受吧。
一、不同的环境造就不同的工作方式。
在教育行业，有很多不同的环境。自然有很多不同的工作态度和工作方式。我不是一个很勤奋的人，但是我是一个努力工作的人，在这个学期里，我知道了，无论做任何事情，都不能大意，哪怕没人注意。我知道了做事一定要严谨，尤其是做学问。为人师表，更要注意自己的言行。我知道了，凡是要总是找找自己的原因，在反思中，不断进步。
二、师德更为重要。
一直以来，我都懂的作为一个好教师，应该让所有的孩子喜欢。只是教育方法的实施不同而已，因材施教便是这个道理。怎么样让孩子更喜欢你呢？我一直在琢磨这个问题，以前总是想找方法，找一些治理学生的招。现在我知道，只有自己真心的去喜欢那些孩子，孩子的心才会慢慢的与我靠近。真正让孩子听话的不是你的威严，不是你的棍棒，而是教师的个人魅力，是教师的真正爱孩子的那颗心。一直以来我都不明白为什么很多孩子在学校和在家表现的完全是两个样子。我也发现，在家里这些孩子才显示真性情。他们的优点和缺点在这个时候完全暴露出来。那么，这样率真的孩子们，我有什么理由不去爱他们？有什么理由不认真负责，让他们真正的有收获呢？
师德是个笼统的词语，无非是教师的品德。这个品德不是装出来的，是由心而发，由性格决定的。我以前认识的一个李婵老师为什么会那么受人尊敬。因为她首先尊重、理解并信任每一个学生。她的认真负责，兢兢业业，学生都看在眼里。试想，又有哪个学生会不喜欢这样的老师呢？我曾经认识一个学生，他家里经济条件很好，为人也很仗义，但是很淘气，对待老师从来都是不屑一顾，动不动脾气上来了不是和老师顶嘴就是掀桌子。这样的孩子我是无能为力，但是他在面对李婵老师的时候却意外的安静和听话，我从来没看见过李婵老师打他骂他，像这样被爱戴的老师无疑是一个优秀的老师。因此我希望可以塑造自己的个人魅力，成为一个优秀的老师。
一、信心是力量的源泉。
我们的职业是一名教师。但这只是一层表面的外衣。我们在教授孩子知识的同时，也在教授孩子做人的道理。记得有一个老师曾经和我说，教育就是抓住每一个契机。当时机过去了，你再去教育的时候，效果甚微。所以，在遇到问题的时候，我会开导他们，让他们明白道理。班级的每个孩子各有各的优点和不足，尤其是那些学习上差的孩子有个共同的缺点就是：缺乏信心。例如：刘鑫蕾，我刚接触这个孩子的时候，她做题总是不会就问，很少思考。我总是告诉她：“你要对自己有自信，相信自己有能力把问题解决。有自信的前提是，你要把知识学好，然后用自己的能力去做题。我不想再听到你说，老师我笨，我不会。这不是你笨，是你在给自己懒惰找借口。”经常的鼓励是树立自信心很好的方式。现在，刘鑫蕾有一定的自信心，但是仍不足。看来我要接着努力。争取让她学好知识，自信心更强。这学期期中考试后来的王汇博，尤其对自己没有信心。现在四年级知识相对以前难了一些，他总是对我说，老师我什么也不会，我可笨了，我考试总不及格，连计算就整不明白。事实也证明，这个男孩子确实不聪明。他的基础真的很差，我甚至开始泄气，不知道自己有没有这个能力提高他的成绩。有的时候我想，如果我自己都没有信心，他怎么可能有信心呢？我常告诉他，以前你可以不会，但是现在老师可以利用课余时间教你，只要你认真，多努力，一定会的，放心吧.”对他，我付出了很多耐心，从最基础的知识不厌其烦的给他讲解。令我欣慰的是，他对我很尊重，很听我的话，慢慢的在改变，回家也很努力。我们建立了彼此信任的关系，他也在一点一点的进步。虽然他的期末成绩这次考的不错，但是我认为，他的实际水平，对知识的掌握和反映能力并不强。因为他是一个有心的男孩子，所以她进步了。
我班一些差生经过一学期的努力虽然有一些进步，但是我并不满意，我觉得是自己没有带好他们。我总是在想原因。可能是因为我的耐心不够，没有真正的让他们去理解知识，所以才不会运用。
我想下学期，重点是他们对知识的理解程度。追求的不是量的多少，而是质的飞跃。同时要锻炼他们的思考能力和审题能力，从细节入手，不仅仅是学习。
对于其他的孩子，我的要求都不是很严格。思想上存在严重的误区，总是以为只要学会了，其他的习惯无关紧要。但殊不知事事都是相关联的，行为习惯的好坏直接影响学习的质量。因此，在下学期，我将加大力度管理孩子的学习行为习惯，重视思想教育。
经过一学期的努力，成绩并不显著，也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，不仅没有解决问题，反而积累了问题。有的时候解决问题的方法不当会直接导致后果很严重，甚至会把辛苦建立起来的师生感情葬送掉。有的时候我觉得我会像一个小孩子，会和犯错误的孩子争辩。事后，我都会在笑自己，和一个小孩子，有什么可争辩的。何必去和一个孩子去计较。自己的这个急脾气确实需要改一改。
作为一名教师，最真切的希望就是看到自己的学生在不断的进步，哪怕每次是进步一点点也是令人高兴的。俗话说，态度决定一切。没有态度，寸步难行。但是我会认真的对待每一个同学的学习，不愧对自己的良心。
每一次写工作总结都是对心灵的洗礼，不仅是对自己工作的剖析，同时也是对将来工作展开的借鉴。在这里，我想感谢学校领导和家长对我的信任。我这个人很实在，对于别人的信任是不会辜负的，将会在工作中更努力。
张薇
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