最美的跛脚老师
------记灌云县四队镇隆兴小学教师宋亚兵
“医生，可以再等一个月吗？我想等到暑假里再来做手术,躺在这里，我的学生怎么办？”
在进入手术台的前一刻，他的心里还在挂念着孩子们的学习。他与病魔博弈，30年不曾屈服，即便是拄着拐杖，即便是风风雨雨，他也一直在默默的坚守，可就是这样一个倔强的汉子，在手术前，他却退缩了，他的心里放不下的，还是他的孩子们。他，就是灌云县四队镇隆兴小学的教师宋亚兵。
作为一名普通的小学教师，他深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但他无怨无悔。在多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上，像一支蜡烛，默默地燃烧着自己。可是，就是这样的一位同志，却没有得到上天的眷顾，三十年的工作，三十年的磨练，三十年的病痛折磨。
宋亚兵同志出生在一个普通的农村家庭，小时因患有小儿麻痹症，导致右腿短缺，走起路来总是一瘸一拐。可他身残志坚，却立志长大后要为家乡的建设和发展做出自己的贡献。1984年高中毕业后，家里想让他跟叔叔外出学习做生意，可当他看到村里的小学由于教师的工资待遇偏低，很多的老师放弃了工作，一个老师要带好几个班级，严重影响了孩子们的学习时。他却主动放弃了，全然不顾家里人的反对，一瘸一拐的来到了学校。刚开始，因为他是一个跛脚的人，校长怕影响学校的形象，拒绝了他。可他却铁了心，三天两头跑学校，甚至还找到了校长的家里。终于，校长被他的诚心所感动，答应让他试教一个月的时间。
回首刚参加工作的那阵子，他总说自己就像一个天外来客，由于只有高中文化，没有专业的学历和接受过专业的训练，一切都茫然无知。他只得捧起教材和教学参考书恶补起来。对每一堂课，他都要进行课前的“预演”，课后听“反思”。每一节课应该如何导入、铺垫，练习应该如何设计才能更科学„„他都力争做到最优化。他听说镇里的中心校有几台投影机和许多的漂亮投影片，他硬是一瘸一拐的推着小推车，软磨硬泡的说服中心校的总务主任，借来了一台投影机。在他的口袋里，总是放着一本小笔记，以便于随时把自己的心得和体会记下来。想起刚开始的那段时间，他最深的记忆是经常失眠，眼睛一闭，脑子了想的都是课堂上发生的一切，有时甚至是整夜整夜地睡不着。
功夫不负苦心人。他的付出得到了学校和社会的认可，一个月后，在四队镇的一个偏远的村校里，正式的多了一个跛脚的老师。从此，他就把自己的根牢牢的扎在了家乡的这片土地上，一只手扶着黑板，一只手拿着粉笔，站在那三尺讲台上。这一站就是三十年。
在教学方面，他总是很自豪地跟我们谈起对自己的六个要求：一要严谨，认真备好每一堂课；二要精神饱满，高质量上好每一节课；三要认真，细心批改学生作业；四要耐心，耐心解答学生的问题；五要认公平，平等对待每一个学生，对学生有科学的评价；六要总结，通过总结经验教训不断提高自己的教学水平。在班级管理方面，他更加注重学生良好行为习惯的培养，教育孩子们树立远大理想，正确的目标，尊老爱幼、孝敬父母，做一个对社会有用的人。在学校里，他总是第一个到校，最后一个回家。虽然在回家的路上有一段泥泞的小路，虽然他的腿脚有些不便，可他却总是用比别人更高的标准要求自己。他常说“我的腿短了一截，和你一起走路肯定会落在后面。可这并不能说明我的能力也不行，我要在其他的方面超过你。”
在他的坚持和努力下，好像一切都那么的顺其自然，优秀班主任、优秀教育园丁、优秀教师等荣誉纷至沓来。可有谁能想到，病魔却在悄无声息地向向他靠近。
1998年，宋亚兵渐渐感觉自己晚上睡觉经常失眠，右腿脚也经常发生痉挛现象，行走时出现异常的疼痛。面对身体的异常反应，整日忙于工作的他没太在意，仍然坚持每天早出晚归。
撑到暑假，他去医院做了检查，诊断的结果是小儿麻痹症症状复发。医生说，对于像他这样先天性的患者，不适宜长时间的站立，更别说是长年累月了，要想根治，必须要静卧三个月以上。不得已，他在县医院住了下来。很快，两个月的假期结束了，他的腿也恢复的很好，已经可以拄着拐下床走动了。可看到学校开学了，他的心里又开始记挂起他的孩子们，没有老师，孩子们怎么办？这使他着急起来，最终，他全然不顾医生和家里人的反对，办理了提前出院的手续，拄着拐杖，又回到了他日思夜想的讲台。
因为于提前放弃了医院的治疗，一直到那一次手术的半年之后，他才放下他的拐杖。时间冲淡了记忆，也带走了当初的那种彻骨的疼痛，在日以继日的忙碌中，他忘记了自己的，忘记了自己的病情，他觉等自己又回到了属于自己的天地。可还没等他反应过来，病魔又一次向他袭来。
2011年6月的一个下午，他和往常一样跛着脚回家放学回家，可当他走到离家还有大约50米的地方，他突然跌倒在地，右腿再也无法站起来，钻心的疼痛让他出现了休克的症状。情急之下，家人拨打了120急救电话。很快，诊断结果出来了，由于第一次手术后提前放弃医院的治疗，右腿的脚踝部位没有得到根治，加上每天站立的时间比较长，日积月累，导致右脚脚踝部位坏死，如果再不接受治疗，很容易引起右腿瘫痪，甚至会有截肢的危险。可就在进入手术室的前一刻，他的心里装的还是他的孩子们，他甚至还在央求医生，让他等这一学期结束后再利用暑假来做手术。这一次，他在病床上足足躺了半年。
面对艰难，他总是一副无所谓的样子，他说：“命运只是跟我开了一个玩笑。他虽然给了我病痛，却使我更加热爱生活。”2012年2月，他又回到学校，那个一只手扶着黑板，一只手拿着粉笔的跛脚老师，又出现在了孩子们的面前。
