小学数学辅导网 http:///
们在yfth14-9jf，可以直接用4+1=5来计算。
练习题：
16-8=12-3=11-4=18-9=10-4=15-7=12-8=
例3.2+7+8
思路导航：计算2+7+8时，我们发现如果把先加的7与后加的8交换加的顺序，先加8，再加7，就变成2+8+7，2+8=10，10+7=17，这样片区起来比较简便。
2+7+8=2+8+7=10+7=17
练习题：
1+8+9=3+7+2=4+2+8=6+5+4=6+5+5=9+7+1=
例4.1+3+5+7+9
思路导航：如果按从左往右的顺序进行计算，不但麻烦，而且很容易算错。通过仔细
观察算式中的各个加数，可以发现1+9=10，3+7=10，这样可以把能凑成10的数先加起来。因此1+3+5+7+9=（1+9）+（3+7）+5=25
练习题：
2+4+6+8+10=2+7+3+4+8=
5+4+9+5+6+1=1+3+5+7+9+10=
例5.15-7-3
思路导航：计算连减的算式时，如果按从左往右的顺序进行计算，第一步就是退位减法，容易算错。如果认真分析算式就会发现，两次要减去的数合起来正好是整十数，这样我们可以把要减去的两个数先合起来，然后一次减，这样做起来，又对又快。15-7-3=15-10=5
练习题:
13-4-6=15-7-3=12-9-1=14-8-2=15-6-4=11-2-8=
例6.16-7-6
思路导航：仔细观察算式，发现要减去两个数中的一个数与被减数个位的数相同，这时，可以把这个数先减去，使得数为10，然后再减去另个数，使计算简便。
16-7-6=16-6-7=10-7=3
练习题：
14-8-415-7-511-2-116-9-613-5-312-6-211-3-1
例7.56+23+44
思路导航：认真观察三个加数的特征，可以发现算式中的两个数能凑成整百数时，就把它们先加起来，再和第三个数相加。
56+23+44=56+44+23=100+23=123
练习题：
18+75+25 43+52+48 34+76+66 83+62+38 59+72+41 26+37+74
