暑期家教社会实践报告
姓名：蒋明玉学号：2010140605班级：制药七班 暑期社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感等具有重要的作用。
今年暑假我去了岳阳临湘市一个同学家里，在那里认识了一个叫唐柳玲的高中生，从交谈中了解到她的成绩不是很理想，但是父母对她的期望很高，她的心理承受了很大的压力，于是我趁着在岳阳的四五天，利用自己已学过的高中知识给她上了三天的课程。
通过与她和她父母的交流当中，我初步了解到她的学习情况，首先，她最薄弱的科目是数学和化学；其次，对学习没有兴趣，基础太差；最后，没有持之以恒的毅力。了解到这样的现状后，我认为这是一种厌学心理导致自己的自暴自弃，我认为首先要在适宜的时机给与鼓励和支持，多与其交谈，增强其自信心，我给她讲了好多有趣的大学事情，让他对大学生活产生向往之情，以此形成学习的动力。 首先我她进行了一些很简单的基础测试来挑起她的自信心，让她自己意识到自己还有很大的提升空间，我对她的表现予以了肯定，她也很开心。鉴于她的学习现状，除了要帮她改善学习态度方面以外，我还要帮他补习关于数学和化学方面的基础知识。因为教材作为最核心的内容有它的旗帜性，于是我通过利用她的教材来给她逐个逐个讲
基础重点。从讲课的过程中，我了解到她的接受能力并不是很差，只是做题做的太少，同时又缺乏一定的自信心。这时候，我的角色又变成了她的朋友来鼓励她，激励她真的很不错，然后我根据教材的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，她产生了一些感兴趣的问题，此时，我认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也相当的满意。为了确保她真正了解教材的知识，我对她提出了几个引申的问题。尽管她回答的不是很到位，但是从她的回答中，我已经了解到他对课程已经有了一定的认识和了解。
从交谈中了解到他对生物有很大的兴趣，这时，我就想到了用兴趣学习法来激励她去学化学，俗话说：“兴趣是最好的老师”。我先列举了好几个关于生物又牵涉化学的现象给她，在讲课的过程中注重运用例子，通过举例，把复杂的知识简单化，但枯燥的定义知识点具体化，使她更容易接受知识。在讲课的时候，我经常会穿插一些幽默的语言，一来可以缓解她的压力，二来也可以让我们有个轻松的学习氛围。另外，在课间五分钟休息时，我便主动找她聊天，找出我们共同的爱好，以此来拉近彼此的关系。
当然，有时候，我讲解了好几遍的问题，她似乎懂了，可是第二天，我在提问时，她又不知道了，这时我觉得特别地无力，觉得之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，自己以前不也是这样的情况吗？只要这样一想，又觉得自己的付出是值得的。也许讲解一次不是很明白，但是只要我们共同努力，我相信她最终会明白我的讲解。
三天的时间一晃就过去了，但是我相信我的付出没有白费，相比之前，她的学习态度比以前端正了许多，学习也比之前自觉多了，看到我的真诚和努力得到了回报与肯定，我的内心充满了自豪感。这是我们大家一起努力的结果，不仅她在学习上有了提高，而且我自己的实践能力也得到了锻炼，也许她之前出现的一些问题，在这短短的三天时间里不能全部得以改正，但是我相信：只要他能够在以后的学习中坚持不懈的努力，她一定会取得更大的进步。做家教也是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭、学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。更重要的是自身的价值能得到社会肯定，增强我进入社会的信心，我认为这三天很有意义。
