参加2012年7月全省高校辅导员培训班学习心得
首先非常感谢学校为我们提供的这次宝贵的机会，使我们接受了一次全面、系统、专业的岗位培训。
我有幸于2012年7月23——27日参加中共云南省委高校工委、云南省教育厅举办的第七期高校辅导员岗前培训，此次培训历时5天，全省共52所高校共有121名辅导员和学生工作人员参加了培训。学习内容主要包括“切实把社会主义核心价值体系建设融入到高校工作的全过程”、“高校校园文化建设”、“辅导员职业素养和职业生涯规划”、“辅导员工作案例分析”、“演讲的艺术”、“户外心理行为训练”、“大学生心理健康问题疏导”等，主要是通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了认真地学习与探讨。
通过5天的学习虽然短暂，但却使刚从事辅导员工作的我对辅导员工作有了全新的认识和理解，在培训过程中我学到了很多新的知识点和相关概念，掌握了一些新的工作技巧，对于我今天从事的辅导员工作充满了信心。这次培训对于提高我们新进辅导员的政治理论水平和业务水平是十分必要的，也是十分重要的。这短短5天的学习，我受益匪浅，有所收获，亦有所反思，也深感辅导员工作的艰辛与责任。
一、大学生思想政治教育工作是高校辅导员工作的根本所在。
加强和改进大学生思想政治教育工作其意义之重大是不言而喻的，作为一名高校专职辅导员，应深入了解自己工作的根本职责，始终将大学生思想政治教育工作时刻列于工作的首位。作为一名新入职的专职辅导员，想要做好本质工作，首先应该提升自身的政治理论素养。中央16号文件（《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》）对高校大学生思想政治教育工作提出了基本的要求，对于工作广泛实施开展有着根本的引导作用，特别是在今后的工作学习中，要认真研读中央16号文件，并按照文件要求认真开展各项工作。除此，作为高校学生管理人员，除中央16号文件外，有关高校的各法规政策都应熟知，如《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》等，时刻与国家政策保持高度一致。
二、对辅导员角色定位的深刻认识
在没有培训之前，我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。但是通过这次培训的学习，认识到在新的形势下，辅导员工作性质和特点，决定了辅导员角色并非单一角色，而是复合多元的角色。特别是与其他辅导员的交流我才真正进一步意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代大学生，大都是90后左右的青年，独身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人，应把爱心与责任融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关心他们，才能真正当好学生思想问题的解惑者、专业学习的指导者、生活心理的关怀者和健康成长的引导者。2006年4月召开的第一次全国辅导员队伍建设工作会议，为我们提供辅导员角色定位的科学指导，提出“辅导员是大学生健康成长的引路人和指导者”的论断，进一步给出了答案。
二、对辅导员专业素质的深刻认识
高校辅导员这个角色是集教育、管理、服务的为一体，肩负着为国家培养中国特色社会主义的建设者和接班人的重大工作职责和任务，面对的是正处在世界观、人生观和价值观形成的重要时期的新时代年轻大学生。他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识；另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给现阶段辅导员工作带来了严峻的挑战。因此，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的老师，必须具备良好的综合素质。而国家对辅导员角色的多重定位决定了辅导员的素质是多维度的。
（一）具有过硬的思想政治素质
过硬的政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件，在政治上与党中央时刻保持高度一致，必须具有较高的政治理论水平和政策水平，能很好地向同学们宣传党的路线、方针、政策,政治理论水平越高，分析问题、解决问题的能力越强，思想政治工作的效果就越好。高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范，只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质，才能感染学生，启迪学生，起到影响和教育学生的目的。
（二）具有丰富的学科专业知识
随着知识、信息传播迅速的加快，学生的知识面和获取知识的途径不断扩大，这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断更新和优化知识结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教育，避免空洞说教，增强说服力。
（三）具有一定的教育科研能力
优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边研究、边实践，不断丰富内涵，创新工作方法，将自己的经验上升到理论的高度，增强对教育活动规律的认识，获取较高层次的教育科研成果，形成自己独特的工作风格。
（四）具有健康积极的工作心态
辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此，要成为一名优秀的辅导员，还要掌握心理学的一些基本概念和心理发展的基本规律，提高心理专业知识的理论水平，掌握有效的心理咨询技巧和方法，学会耐心地去倾听，多做换位思考，胸怀宽广，善于自我调节缓解压力，面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待，用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样，才能始终保持微笑做好学生工作。
四、对自己今天从事辅导员工作的一些想法
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量，始终工作在高校学生管理的第一线，许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶段工作的重点。
我认为：首先，要加强自身专业知识的储备，充实理论知识。通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合能力；其次，要充分调动自己工作热情。积极融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；再次，要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用。充分调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率；四是建立良好的师生沟通平台。充分利用各种机会与学生交流，缩短与他们之间的距离，主动关心、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友。五是创新工作是做好大学生管理工作的有效途径。要做好大学生的思想政治教育工作和学生管理工作，要有新思维、新主张、新办法，大胆运用网络、微博、QQ等新技术，深入大学生的生活，了解他们的所思、所想、所见、所闻，以大学生关心的热点问题为切入点，用朋友交流的方式对学生的思想做正确的引导，才能使我们高校的大学生管理工作收到实效。
以上是我5天培训学习的心得体会，还有不全面的地方，我愿意在以后的工作中继续与大家交流。可以说，通过这次培训，进一步激发了灵感，启迪了智慧，拓宽了思路，也坚定了信心，明确了下一步的工作方向，完成了我从一名大学生向一名高校专职辅导员的成功转换。现在辅导员这支队伍已经得到了教育部和学校的高度重视，给我们创造了很多发展的平台。我们能做的就是做好自己的本职工作，把这份工作当成一份事业，为学校的发展贡献自己的一份力量。我们有决心，有信心在学校党委的正确领导下，求真务实，勤奋工作，在辅导员的工作岗位上努力耕耘，为扎实做好做实学生工作奉献自己的光和热。
