57 你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。 请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，你终能得到成功的喜悦！
56 你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的孩子，老是总觉得你脸上的笑容少了点。不要一时的成绩，失去信心，其实你也很优秀，知道吗？你心胸宽广，善解人意，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，成绩肯定会进步的！
55.尊敬老师，遵守校纪校规，在老师眼里你总是孜孜不倦地认真学习，课后能自己解决部分问题，成绩也小有进步。但总体上来说，你竞争意识还不够强，接下来文理分科后，老师希望你能有紧迫感，珍惜每一分每一秒，认真探究适合自已的学习方法。相信你一定能取得更好成绩。
54.你是一个腼腆的学生，同时又是那么友善，总是挂着温和的笑容。 期中考试取得了一定进步，但是学习需要持之以恒，希望戒骄戒躁，积极进取，高标准、严要求，充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
53 你的才华总在不经意间展示的淋漓尽致。作为宣传委员，你的工作能力有目共睹，你主动为班级服务的精神更博得了大家的一致好评。运动会你更是大家注目的焦点。老师想发自内心的对你说：“岚岚，辛苦了！班级因为有你而流光溢彩。” 52.作为一名体育委员，你尽职尽责。作为班级的一员，同学关系融洽，大家都喜欢亲切地唤你“小白”。但是学习上，老师希望你能更好地约束自己，消除一些不好的行为习惯，比如自修课约束好自己，高效地利用自修学习时间。加油，你的潜力无穷，在学习上再加把劲，争取做最好的。
51.
你生性活泼，善于与同学交往，人缘好。积极参加班的各项活动，可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。基础知识掌握得不够牢固，因而成绩徘徊不前。希望今后要改掉自己的坏毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，提高成绩。
50 文质彬彬，言语不多，尊敬师长，团结同学，歌声不错。期中考试数学成绩班级第一名，可是好多科目均不理想。孩子，相信自己，数学这么好的，脑子肯定很灵光。加油，让各科成绩齐头并进，方能不断超越自己。
49 你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，可是你做作业速度慢了些。好孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。
48.你是很文静的学生。老师忘不了你埋头做作业时的认真劲儿，也忘不了你值日的时的认真负责表情。你虽然不善在课堂上发言，但老师认为你很有自己的思想，不会拘泥于课本。老师希望你能多跟同学交流，把自己融化到集体中去，一定能更大进步！
47.聪颖秀气、思维严密是你的优点。成绩进步很大，能力也有了提高，更重要的是找到了适合自己的学习方法。班级活动能主动献策出力，同学关系融洽。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。
46 你性格沉静，常常不拘小节，待人接物稳重大方。平日里言语并不多，但老师知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。在今后的学习生活中，要在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会，以期取得更大的成功！
45 天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
44 朴实、憨厚的你在班中人缘极好，大家都喜欢和你交朋友。在老师眼里，你从人品到工作能力也是顶呱呱的。在你寝室长的日子里，1413成了得“星”最多的寝室。在学业上，你一直在稳步前进着，老师看在眼里，喜在心上，祝你早日实现心中梦想。
43.自担任班长以来，你的工作能力逐渐得以提高，角色意识不断加强，如果以后再来点魄力就跟完美了。学习成绩优异，各科比较均衡，给全班同学树立了一个非常好的榜样。望继续努力，结合自身实际确定长期及短期目标，逐步推进，为实现自己的人生理想而拼搏。
42 你活泼勇敢，聪明大方，敢于直言，亲和力强„„看，我一连串说出你的这么多优点，可见你是一个相当不错的孩子。但是你要学会约束自己，高中生活，只图自己快乐怎么行呢？你那么聪明，如果把更多的心思用到学习上去，谁也比不上你。老师知道，你一定会明白我的意思的，对吗？
41.
安稳的学习，默默的劳动。这样的学习态度，你的知识一定能落实到位。不要着急，学习是一个循序渐进的过程，只要你刻苦努力，并在今后的学习中不断改进学习方法，提高学习成绩的一天就不会远了。
40.为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉到你的正义感。能能感觉出你对班级的关心和参与。自从你担任寝室长以来，星级寝室不仅打破了“零”的记录，而且做到了周周有，让老师对你刮目相看！记住，学习上也要体现出这种风范来！
39.
作为班干部，也曾未严格要求自己。但能及时的明确自己的目标投入到学习中来，很不错！有了强烈的进取心，端正的学习态度，良好的思维能力，再加上你的自信心，你一定能够取得好的成绩的！
38 你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你博览群书，上知天文，下知地理。虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，再加把劲，你会比现在更出色！
37萍
乐观大方、很有主见的性格让老师非常欣赏，运动场上的爆发力更让老师同学们惊叹！希望你在学习上始终保持上进好学的决心和韧性，老师想看你学习成绩大爆发。
36.文静的你常常面带微笑，似乎很少见过你生气的样子，同学关系融洽。学习成绩较上有非常大的进步，学习成绩再度步入优秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配学习时间，不能偏科造成不必要的损失。继续努力吧，胜利就在眼前！
35.具有朴素、勤奋的品质，你的自觉、认真、刻苦精神很难得，成绩进步很大，也是唯一一个无违纪的男生，你真是一个令老师和家长放心的孩子。不过老师还希望你能活泼开朗些，多参加一些文体活动，这些对你的全面发展有好处。
34 文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，羸得了广大老师和同学的喜爱，又组织能力一流。但在学习上总显得有些力不从心。如果学习上能加把劲，老师都坚信：你是最终的强者！
33 在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。望在新的一年里，扬长避短，不断超越自己。 32 你聪明活泼，关心集体，责任心强，在长跑赛中有较为出色的表现。学习踏实、认真，老师衷心地希望你能在学习上全力以赴，做到成绩．．．．稳步提升。老师对你充满了信心，加油！
31.徐
你言语不多，待人谦和、善良。学习和做人一样，默默用功。真喜欢你笑的样子，别人与你讲话时你总喜欢轻轻一笑。作为宣传小组成员，工作认真负责，你们编辑黑板报在校评比中荣获一等奖，辛苦了！
30 你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，集体荣誉感较强，热爱集体。对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟。学习上出现了弱势科目，老是觉得这些科目都是稍微花点时间就能上去的，我相信只要你继续努力！有志者事竟成。相信自己你将成为一个更出色的学生。
29.孩子，你是个的高中生，不要让高中成为苍白记忆。或许一段情谊深重的友谊，或许一段畅快淋漓的奋斗史„„你需要选择，选择你的人生，老师尊重你的每一个选择，选择没有对错，错的只有你对待的态度。老师相信你是一个懂得选择的人，会努力取得更好的成绩。
28高
做为一名离校很远的通校生，无论刮风下雨，都能按时到校；上课专心，作业认真，但是字迹不美观，桌上总是太乱。进入高中就给自己定了合适的目标，一直为目标努力着，希望学生会的工作不会耽误的你的学习。对了，元旦演出的朗诵真不错！
27.你所管理的寝室中同学关系融洽，窗明几净。学习上认真刻苦，毫不松懈，胜不骄败不馁，有着坚定的学习信念，是其他同学的最好榜样，成绩有了大幅度的提高。老师希望在新的一年中能取得更显著进步！
26.
善于和同学相处，人际关系较好，集体荣誉感也较强。虽然成绩一度落后，但能主动发现问题，奋起直追，好样的！在竞争日益激烈的今天，自身的努力显得尤为重要，希望你不断完善自我，并在成绩上有所进步。
25 你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进步明显，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，做事有条有理，学习自觉主动。老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼！
24 你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。 23 乐观的你笑意总是写在脸上，你不满意自己的成绩，所以一直在努力，能经常提问，说明自己在不断的思考，不断的领悟，加油，学习就需要这样的态度。班务上，认真完成工作，发现没，我们这层楼的黑板总是擦得最干净。
22 你是一个言语不多、遵守纪律、团结同学的小伙子，进入高中以来，一直在默默地学习着，学习成绩稳步提升。你踏踏实实的学习状态是全班同学的学习榜样，各科成绩均衡，是你的优势。望暗自锁定更高目标，全力奋进。
21你性格沉静，思维敏捷，接受能力较强，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。学习上有条不紊，上进心强，刻苦钻研。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。
20 你是一个言语不多的女孩子，也许你坚信：说得的不如做得多，因为你优秀的学习成绩静静地证明了这一点。也许你还不够自信，但是老师和同学们都看到了你的实力与潜力，继续加油，你真的很棒！
19.你的甜甜的微笑流露出你善良的心地，你文雅的举动洋溢着青春的气息，你有独立处事的能力，不随声附和，遇事有主见。但未能意识到高中学习的激烈竞争，成绩一度下滑。老师希望新的一年中，你要加大对学习方法的思考与总结，努力提高学习成绩，以取得显著进步！
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你是个性格较内向内向的孩子，相信自己并不比别人差，你只是缺乏自信，因为这个原因，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些!能做到吗？
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性格开朗，同学关系融洽，积极主动地参加各种班级学校的集体活动，是一名优秀的学生会干部，随着时间的流逝，老师发现你课内课外过分“鲜活”，这不利于你及时进入学习状态。孩子，作为男生，有时候应该适当学会沉默是金，耍耍“酷”。
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你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，看似默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈。如果在你的学习上更多一份激情，就更完美了。希望你继续努力，总结方法，提高效率，相信你辛勤的汗水，会浇灌出花的芬芳、果的甘美。
15 你的朗诵声象小百灵一样甜美温润，倾听你的感觉真好。虽然你平时少言，但老师知道你有一颗热情无私的心，你为班级所做的一切大家不会忘记。你的字，你的诗，你的歌，每一样都让人赏心悦目。老师想真诚地对你说：“敞开你的心扉，别让无意义的悲伤占据你心灵的角落，试着去容纳更多的欢乐吧！”
14你的舞姿，你的气质是大家公认的，你学习，却让老师想到了“慵懒”这个词，学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，老师希望你珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸！
13 “玉不琢不成器。”老师之所以对你严格要求，是因为在老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，只要经过悉心打磨，一定能成为一块精美绝伦的美玉。只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。老师对你一直满怀希望，而且会一直注视到你成功！
12 你酷爱篮球运动，充满活力。但有时没有处理好学习和爱好的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确高质量完成，并影响了成绩的进步。孩子，人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来!
11.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良，老师同学都很喜欢你。学习上认真踏实，一步步上台阶，老师还记着你的物理满分呢！老师希望你以后能积极主动参与班级管理，勇于挑战自我，实现人生的理想!
10.诚恳、忠厚，有责任心，有正义感，是你给我留下的第一印象。 期中考试进步很大，但老师也发现你偶有松懈，记住学习如驾车登山，不进则退。希望你再加把劲，继续努力，老师期待着你有更大的进步。老师还想说：你还是要加强与他人语言交流的艺术，这也是末来社会的需要。
9 老师很高兴选择你担任化学课代表，看到了你负责工作的一面。虽然平日里较少言语，但宽厚仁道，招人喜欢。有着良好的学习习惯，学习成绩优秀。继续努力吧，把英语和数学要变强，也同时希望你与同学和老师多交流！
8.你是一个优秀的女孩，有潜力！学习上勤勤恳恳，毫不懈怠。“只要功夫深，铁杵磨成针。”你是个有毅力有恒心的孩子，对待什么事情都有着不达目的不罢休的韧劲和勇气。老师相信你不但能做到，而且能做得更好，不是么？
7.你思想纯朴，待人随和、诚恳，平日里你默默无闻，但工作认真到位，一直不求回报的付出，老师和同学都看在眼里、记在心上。各科成绩平衡是你的特点，但是老师希望你能在平衡的基础上，拔尖几门科目，让名次有一定的提升。
6 稳重、大方而内秀的你给老师留下了深刻的印象，尊敬师长，团结同学，寝室管理井井有条。踏踏实实的学习状态和优异的学习成绩是全班同学的学习榜样，各科成绩比较均衡，这对你十分有利，望暗自锁定更高目标，全力奋进。
5.上课，你全神贯注；早读，你书声琅琅。你的努力给你带来了优异的成绩，老师为有你而感到自豪。作为生活委员，能及时向老师反应班里情况，班费管理细致入微。如果胆子再大点，老师相信，你一定会百尺竿头更进一步！
4.聪明、活泼是你给老师的第一印象，上课的状态很好，听课效率高，能主动完成学习任务，因而学习成绩优秀，老师发现你学并不累，我想你还是要让自己再紧张一些，不能满足于目前的一点成绩，须知山外有山，你的竞争对象，还有很多……
3 你聪明，但一度缺少自觉性和学习毅力，导致学习成绩的下滑，若能集中精力持之以恒，坚定目标致力于学习，定能大限度地发挥你的聪明才智，赶超同桌，加油！
2.你的活泼好动带给室友快乐的同时却也让我担忧，担心你不能静下心，缺乏学习的恒心和毅力。你的头脑灵活，悟性很高，老师认为无论是什么，只要你下定决心一定都能做好的，所以老师希望你能分更多的精力在学习上，把握学习的最佳时间，那么老师相信惊人的成绩还是属于你的。
1 性格偏内向的你以踏实的学习态度和优秀的学习成绩给予老师和同学们留下了深刻的印象，生活简朴，尊敬师长，团结同学。学期结束之际，老师向你提出两点要求：一是数学需下大力气；二是要加强同学间的交流，主动积极参与集体活动，力争成为一名全面发展的中学生。
