语言文字工作计划
(2008-2009学年度)
一、指导思想
深入、细致、有序地推进黄石镇中心幼儿园语言文字工作的开展，将语言文字工作纳入到幼儿园各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，全面提升校园文化品位，构建优美、规范、生动的语言环境，使我园语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新。
进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识，鼓励幼儿坚持听说普通话，积极进行家园互动，营造推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
二、主要工作与措施
（一）完善体制，提高管理水平
1．成立语言文字工作领导小组，明确各自职责，考核落实，将语言文字工作纳入学校常规管理，从而督促并提高园内用语用字的规范水平。
2．开展《中华人民共和国国家通用语言文字法》的学习，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：
（1）校园：在校门口、教学楼等醒目位置设置标语牌、张贴宣传画报。
（2）橱窗：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，充分发挥辐射作用，使其成为向教职工及家长提供咨询和信息服务的平台。
（3）校园网：增加语言文字方面的知识，供教职工及家长浏览、阅读，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化。
3．加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼儿园的用字情况，包括家园宣传栏、教师的备课等进行检查。
（二）广泛宣传，积极开展各项活动
1．要求教师集体活动、会议时必须使用普通话。备课、书写评语用字字体规范，将普通话作为教学用语、教育用语。
2.开展教师比武活动，利用说课环节和上课环节促进教师语言文字运用能力。
3.以教研组为单位，定期开展普通话水平的自评、互评活动，提高教师的普通话水平。
4.征集温馨的课堂用语，美化校园语言环境。
5.以团组织的有关活动为载体，积极组织团员志愿者进行语言文字的宣传、
检查、辅导，并在园内和社区开展“啄木鸟行动”。
6.在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。
7．在幼儿间开展“大带小”活动，鼓励中大班的幼儿为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，激发托小班幼儿学说普通话的兴趣；同时也让中大班幼儿在与弟弟妹妹的玩耍中，在自由的交流中模仿学说普通话。
8．开展幼儿看图讲述活动，利用比赛鼓励幼儿多说普通话、说好普通话。
9．与家长密切联系，共同做好推普工作。组织开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。鼓励家长和孩子一起积极参与“规范社会用字，树立城市形象”的啄木鸟行动。
（三）加强研究，建设和谐语言生活
我园在语言文字工作方面，将秉承“将语言文字规范化要求纳入学校管理常规”的精神，把幼儿语言发展的研究纳入幼儿园语言文字工作中开展，力争努力提高全体师生的语言文字规范意识和语言文字规范化水平。
