第十三课
教学目标：
1.有感情地朗读，认识生字，理解大意，并能够背诵。 2.知道回声的原理和应用，在实践中增长知识。
3.根据汉字大变脸中“宝”的样子，了解宝字的演变过程并认识。 4.了解灯的演变过程。
5、能听《凿壁借光》的故事，回答问题。
教学重难点：
1.对诗文的理解背诵
2.根据汉字大变脸中“宝”的样子，了解宝字的演变过程并认识。 教学准备：
课文插图、PPT、古典音乐 教学过程：
一、导入
同学们你们有没有去过九龙壁或者爬山，是不是到山顶上大喊一声，声音会传得很远，在九龙壁的两端说话的两个人也都能听见，这是为什么呢？相信在今天的课堂上你会找到答案。让我们一起来进入今天的课堂吧！
二、原文注释
【原文】空谷传声，虚堂习听。
祸因恶积，福缘善庆。 尺璧非宝，寸阴是竞。
【注释】虚堂：空旷的厅堂。
习听：回声引起的重听。习，重复。
祸：灾祸。
缘：由于。
庆：回报。
竞：追逐，抓住。
【译文】空旷的山谷中能将声音传得很远，空荡的厅堂里说话有回声。灾祸是作恶多端的结果，福禄是乐善好施的回报。即使是一尺长的美玉也不能算是真正的宝贝，而即便是片刻时光也是值得珍惜的。
1、老师配合音乐，播放幻灯片有感情范读（或提前录好声音），小朋友们仔细聆听、观看。
2、老师领读一句，学生跟读一句。
3、老师引领孩子认识每一句话的意思。
（1）空谷传声
空谷：空旷的山谷。（幽静的山谷中不时传来清脆的鸟声。） 声：声音。（空旷的山谷中能将声音传得很远）
（2）虚堂习听
虚堂：空旷的厅堂。（宽敞的房间里充满了欢声笑语。）习听：回声引起的重听。习，重复。（空荡的厅堂里说话有回声。）
（3）祸因恶积，福缘善庆。 祸：灾祸。缘：由于。庆：回报。（灾祸是作恶多端的结果，福禄是乐善好施的回报。）所以我们要时刻怀着一颗善良的心。
（4）尺璧非宝，寸阴是竞。尺璧：一尺长的美玉。（1尺=33.333333333333厘米 ；
1寸=3.3333333333333厘米）（壁：1.平圆形中间有孔的玉，古代在典礼时用作礼器，亦可作饰物。2.美玉的通称：～人（即“玉人”，指容貌秀美的人）。～日（像璧玉一样圆而亮的太阳）。～月。） 竞：追逐，抓住。这句话的意思就是即使是一尺长的美玉也不能算是真正的宝贝，而即便是片刻时光也是值得珍惜的。
4、生跟随背景音乐齐声读一遍。
5、左边右边学生合作读。
6、老师再读，学生尝试背诵。老师读一句译文，学生展开想象，背一句诗文。
7、齐声背诵，可以加上自己喜欢的动作来增加记忆。
虚堂习听，空旷的厅堂里说话有回声，回声可以引起重听，今天我们就学习一下回声它 的应用吧。
二、知识积累
回声及回声的应用
声波遇到障碍物反射回来再度被听到的声音。
(金近《小白鹅在这里》：“牧羊孩子就大声喊起来：„小白鹅！你在哪儿啦？‟只有山那边起着回声。”)可以播放类似的声音，让孩子们联系实际感受一下。 应用：
关于回声的应用，声呐装置可谓典型。用回声测海深、测冰山的距离和敌方潜艇的方位，都是由不同功能的声呐装置完成的。（声呐全称为：声音导航与测距，是一种利用声波在水下的传播特性，通过电声转换和信息处理，完成水下探测和通讯任务的电子设备。它有主动式和被动式两种类型，声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备。）
回声在地质勘探中也有广泛的应用。例如在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接收到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿。
在建筑方面，设计、建造大的厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑。在封闭的空间里产生声音后，声波就在四壁上不断反射，即使在声源停止辐射后，声音还要持续一段时间，这种现象叫做混响。混响时间太长，会干扰有用的声音。但是混响太短也不好，给人以单调、不丰满的感觉。所以设计师们须采取必要的措施，例如，厅堂的内部形状、结构、吸声、隔声等，以获得适量的混响，提高室内的音质。 神奇吗？看来小小的回声作用原来这么大。
三、汉字大变脸
甲骨文
金文
小篆
楷体
尺璧非宝，今天的汉字大变脸我们就来看看它，出示甲骨文宝，甲骨文字形（宀，房屋）
（贝，珠贝）
（朋，玉串），分开逐步观察，让学生
将玉串“朋”
基本说，教师适当提醒。造字本义：藏在家里的珠贝玉石等奇珍。有的甲骨文简化为“玉”。金文加“缶”（瓦罐），表示将玉贝等藏在家里的瓦罐中。篆文承续金文字形。宝字就是这样一步一步演变而来变成我们现在宝字的样子。我们中国的汉子文化是博大精深的，我们一定要好好学习，说到了学习，老师想到了一个非常爱学习的孩子，他是谁呢？他叫匡衡，让我们一起来听听他的故事吧！
四、故事链接
《凿壁借光》
1、教师绘声绘色朗读《凿壁借光》，学生带着问题来听故事。
2、讨论匡衡家里很穷买不起蜡烛，而领居家很富有，他是怎么做的？邻居又是怎么回应的？（（1）匡衡鼓起勇气，对邻居说他晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用邻居家的一寸之地呢？（2）邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后很气愤，他更加下定决心，一定要把书读好。 ）
3、后来匡衡想了一个什么办法读书呢？（匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把借来的书全都读完了。）
4、匡衡读完后，为了读更多的书，是怎么做的？（匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不要报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”就这样主人被他的精神所感动，答应了他的要求。）
5、匡衡为什么给那位大户人家做工却不要报酬？（因为他想阅读那位大户人家的书籍来增长知识。）
6、想一想：通过这个故事，你明白了什么道理？
（通过《凿壁借光》这个故事我明白了不管在多么艰苦的环境下我们都应该珍惜光阴、勤奋学习。匡衡家中没有蜡烛照明，邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家,是个有钱的人,家中有很多书.匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。只是为了能读书，于是匡衡成了大学问家。匡衡人穷志坚,发奋读书，而现在我们在大都市，父母保障我们生活，无忧无虑，更应该好好学习，多读书，不怕苦，将来成为对社会有用的人。 ）
7、说了这么多，你能用自己喜欢的方式讲讲这个故事吗？
五、课外拓展
匡衡为什么不用电灯和台灯看书呢？因为古时候还没有灯泡。从最初人类学会钻木取火以来，照明经历了从火、油到电的发展历程。照明工具经历过无数的变革，出现过火把、动物油灯、植物油灯、蜡烛、煤油灯到白炽灯、日光灯，发展到现在琳琅满目的装饰灯、节能灯等，可以说一部照明的历史正是人类发展历史的见证。
古代灯的演变过程
火把——油灯——煤油灯——电灯
火把：火把是用杉树皮制作的柱状体，手持部分和燃烧部分是一体的。其中杉树皮要用刀具不断的纵向切割，根据各部分要求细化成丝状和条状，中间可以稍微夹杂一些杉树油脂粉末有松树油的更好，然后把这些处理过杉树皮卷起来捆扎。在行进过程中，火把使用者用特定力道甩几下，火把就能熄灭，而且火焰熄灭好长时间却里面还能保留火种，要用的时候再甩两下，火把又能起火。 油灯：灯芯一般是动物的毛发撮合而成 灯油一般用菜籽油 桐树油 有的也用动物的油脂 如秦龚皇的陵墓中据记载就是用了鱼脂点灯 整个陵墓一片通亮。
蜡烛：有一种虫，寄生在一种树的树干和粗枝上，这种虫叫“白蜡虫”，这种树也因此得名“白蜡树”，这是中国的特产。白蜡虫在这种树上，寄生在表面上，连成一片，吃的是树汁，分泌的就是白蜡。到了该收获的时候，连片割下，稍微加热，白蜡就分离出来。
中国古 3 代就是用的这样的白蜡，这种白蜡是天然产品。
煤油灯：煤油灯为电灯普及之前的主要照明工具，以煤油作为燃料。多为玻璃质材，外形如细腰大肚的葫芦，上面是个形如张嘴蛤蟆的灯头，灯头一侧有个可把灯芯调进调出的旋钮，以控制灯的亮度。
电灯：电灯（Electric lamp），是电流把灯丝加热到白炽状态而用来发光的灯。电灯泡外壳用玻璃制成，把灯丝保持在真空，或低压的惰性气体之下，作用是防止灯丝在高温之下氧化。它只有7～8％的电能变成可见光，90％以上的电能转化成了热，电灯的发光效率很低，然而，它却是电灯世界的开路先锋。现代的电灯一般寿命为1000小时左右。电灯是根据电产生热的原理制成的。现在的灯泡一般都选用钨丝做灯丝。
现在科技越来越发达了，各种各样的灯越来越漂亮，我们生活中今天真的好幸福啊，今天这节课上到这里我们就要下课了，这节课你们收获到了什么呢？
六、教学总结。 1.学生自主总结。
小朋友们，这节课你们都学到了哪些知识呢？ 2.老师小结。
3、齐背原文。
七、布置作业。
1、背诵原文。
2、把《凿壁借光》的故事讲给爸爸妈妈听。
