最近两周，我系举办了十一期团校培训，作为一名学生我很荣幸的进入这个培训班学习。现在，这个短期的团校培训结束了，我收获很大。我对“共青团”又有了真正意义上的理解和认识，了解了团的性质、奋斗目标和基本任务，还了解了他的先进性和影响力。
而这次团校课程旨在以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想来提高团员素质，增强团员修养，加强对学员的思想信念教育，爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育，培养具有较高理论修养和工作能力，具有坚定的共产主义信仰，勤于学习善于创造的基层共青团干部。
而这次团校培训的第一讲是由叶飞老师所讲的共青团的光辉历程。自从1919年五月四日，中国共青团还没建立的时候，青年团就开始着他们的历史使命，从那时候起中国共青团还没建立的时候，作为一名团员应该履行的义务就已经深入人心，现在我终于明白作为一名团员的义务与责任，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，用社会主义核心价值体系教育青年在建设社会主义的伟大实践中，造就有理想，有思想，有文化，有纪律的接班人。
而团校的第二讲还是由叶飞老师所讲的学生干部的人际交往、口才培养和文书写作。叶飞老师讲了人际交往的基本礼仪及语言的表达技巧，这一课令我受益匪浅受用终身。可能在大家看来，作为一名学生干部的我是自信的，但实际上，每站在公众场合发言内心都是有所畏
１
惧，很多时候即使准备的再充分，也并不是特别有勇气主动地站起来发表自己的见解，而叶老师告诉我们首先得从心理上不畏惧语言的交流，内心要对自己充满自信，然后交给了我们许多实用的锻炼自己语言能力的方法。同时，给我们讲了许多语言交流过程中的基本礼仪，与别人交流以友好的方式开始，介绍自己要把握方寸。如与人交流注意力要专注，不要做小动作，进入老师或上司的办公室要先敲门，交谈完毕后要与人打一声招呼等等。另外就是虽然自己是一名学生会干部，但千万不能将自己看作是比别人高人一等，除了语言的交流，叶老师还细心的给我们讲诉了与不同人群交往应当采取怎样的态度，运用怎样的技巧。这些人际交往的的礼仪及技巧是我们在其他地方很少有机会学到的，这些将对我在学生会及社会上的任何岗位都是非常重要的。
而在团校的第三讲中我们进行了群小组的讨论，我们讨论的是“当代青年心理存在着那些倾向及如何面对”，而经过讨论，我们觉得当代青年所遇到的主要是心理挫折、负担或困惑，大体上又可以从自我心理、朋友关系及社会适应几个方面来探讨。首先是
1：自我心理。随着心理的成熟，青少年在内心世界有许多复杂的事情要考虑，甚至操心，而青少年最关心的是对“自我认识”，即怎样认清自己的行为，性格及心里上的表现。
2：性心理。随着性生理的发育，青少年的性心理也随之发展，随着日益增长的性兴趣与愿望，如何适应社会的要求而加以控制，是青少年必须面对的问题。同时，更重要的是如何建立起自己的“心理性别”
２
3：家庭关系。如何与父母相处，是青少年们的心理负担与困难之一。随着思考方式的改变，年轻人改变了对父母的看法，开始批判父母的言行，甚至看不起父母，形成代际隔阂。
4：朋友关系与同学、与朋友交往是青少年的一种需要，在交往中相互学习、帮助，会增长知识。因此青少年们的朋友感情非常浓厚。自己是否被别人喜欢，是否被别人接纳，是很重要的。
5：社会适应。青少年们对自己的社会环境常常很敏感，崇尚时髦，追随社会上流行的风气，最易被感染或鼓动，也容易批评传统的社会观念。 面对这些心理上的倾向，当代青年应该建立正确的人生观，树立准确的人生目标，并为之努力奋斗。同时还应该培养高尚的兴趣爱好，如闲暇时可以多打打篮球或看看书，平时要把父母当做是自己的朋友，要多和父母交流。
而这次团课的第四讲是进行素质拓展。周五中午，参加团校培训的一百多位学员不顾天气的炎热来到有序的来到了体育馆。之后我们被分成了五个小组进行素质拓展游戏。其中就包括考验大家合作能力的“解手链”游戏，不论我们的手链有多么的复杂，进过我们大家的团结合作手链都被我们一个个解开了。一个多小时的游戏不仅让我们体验到了快乐也让我们结交了不少的朋友，还提高了我们的整体素质，意义重大。
通过短暂地学习，我获益匪浅，认识到自己还有待提高，同时收获了许多知识和朋友，接受了人生旅程中重要的一次洗礼。我也将这一
３
次团校学习的精髓运用到今后的学习和工作、生活之中。
2011.5.19 ４
