四年级语文第八册期末复习计划及策略
一、指导思想：
以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习目标：
1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。
2、重点巩固期中后所学课文内容，第四单元至第八单元。背熟
18、20、
25、29四课及相关练习中的成语。
3、牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、，词语归类、缩句,学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯）。
4、以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。
5、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
三、复习措施：
1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。
2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
四、复习内容
1、基础知识
A、词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词
B、查字典
C、改错别字、修改病句
D、用词语及关联词语造句、补充句子
E、加标点符号
F、改写句子
G、排列句子
2、课内每单元的重难点
A、课文中要求背诵的篇章及重难点
B、课文后面的问答题
注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性
3、阅读训练
每单元两篇有一定难度的短文进行以下训练
A、找找中心句
B、找找近、反义词
C、填空
D、回答问题
4、习作训练
A、审题训练
B、对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法
五、复习过程
第一轮：学生自己复习
一、复习目的
1、通过综合训练更好地检查已学知识的掌握情况。
2、通过复习计划达到查漏补缺，使学过的掌握更加完整。
3、通过复习提高自我的综合能力。
二、复习方法
1、你可以按照教材的顺序进行复习。
2、你还可以进行归类复习。
3、你还可以根据自己的方法进行复习。
三、复习时间
学生利用课后时间复习
第二轮：教师指导复习
一、复习目的
1、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。
2、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。
四、复习方法：
分类性复习
从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
五、复习课时安排：
复习时间为6月4日到6月27日，28日期末考试，共20课时。
课文内容、基础知识：5课时。
阅读：5课时。
作文：4课时。
综合测试、评讲：6课时。
