给新任校长的18条建议
(2013-07-01 16:50:21) 转载▼
分类： 领导者的智慧 给新任校长的18条建议
一、如果你是从另一所学校调到新学校任校长，你心中应该保持敬畏和谦虚。每一所学校都有独特的个性和文化，都有成功的经验，值得你认真学习研究。无论你当校长还是当教师，谦虚都是一种了不起的美德。
二、如果你是从本校新提拔起来的校长，说明你很优秀，你最大的管理优势是比外人更熟悉学校，这是一个非常重要的基础。位置变了，切忌头脑发热、飘飘然，觉得老子天下第一，对人居高临下。你应该思考：凭什么你做校长，你会在校史上留下什么？你的责任其实比你的权力更重要，有作为才有地位。
三、当你第一次和领导班子成员、教职工热情握手的时候，充满友爱、真诚和尊重，大家对你寄予了美好的期盼，希望你能带领大家拓出一片新的天空。这种情感弥足珍贵，是你今后领导学校发展的最重要的战略资源和核心动力。在工作中永葆信任、公正和亲和力，将是你一生的必修课，也是学校成败的关键点。天时、地利、人和，最紧要的是人和。
四、管理基于事实。要从事实出发研究问题，解决矛盾，超越困难。千万不要自以为是，处处指责别人这也不行，那也不中，可自己就是讲不出到底怎样才行。刚愎自用、颐指气使，只能使你成为孤家寡人，失去民心。自古民心向背，成败所在。
五、不要急着去烧新官上任的三把火。有些事做急了，就会出新的问题，但这不等于就不进取了。你应当沉下身子，了解师生们在想什么、需要什么、希望什么，在倾听中思考学校应当怎样发展。找准问题，心里明了，才会有正确的思路和决策，才能顺势利导、合乎众望、一呼百应。
六、你在以前任职的学校可能已经建立了一套成熟的有效管理模式，但现在环境变了，校情不一样了，不要指望硬性照搬你原来那一套。有些可以借鉴，但有些必须舍弃，否则，你就割裂了学校的历史，截断了学校的文化，即便是改变了学校，也是失败的改变。尊重学校优秀的传统和成功的经验，就是尊重学校的师生，也就是尊重你自己。
七、无论你的前任如何，要积极肯定，任何时候都不要否定、贬低前任领导，更不能出了点成绩，就洋洋自得，有一点创新，就和前任比较，给自己评功。表面上看来，你好像比前任高明，但你也把自己推向了对立面，一旦出现差失，就等于搬起石头砸自己的脚。你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。
八、记住，学校是大家的，不是你校长一人的。所以，家长的威风使不得。大家的事大家商量办，大家的脑袋总比你一人的脑袋聪明。无论你多么优秀，工作得靠大家一起干。事必躬亲，抓权不放，徒劳无功。要敢于放权，量才授权，权责相当，让合适的人干合适的事。
九、校长是一个价值引领者，领导学校的过程，就是带领大家实现自我的过程。校长的职责，就是让每一名师生做最好的自我，塑造人生幸福，而不单单是组织管理教学。要创造机会，传播希望，和大家一起共建共享愿景文化，塑造价值观，激发使命感，做正确的事，正确地做事，在成就师生的同时，实现学校的科学发展。
十、学会沟通。任何决策、改革、行动，都需要通过沟通来实现目标的认同、执行的自觉，也唯有此，团队才更有战斗力和凝聚力。要善于倾听，正面赞成的意见要辩证分析，杂音、反对声更要慎重研究。虚怀纳谏，从善如流，可以使决策更加科学、管理更加民主、制度更加完善。听不进、听不到反面的声音，才是可怕的管理。从某种程度上说，管理就是沟通。
十一、简单管理。减少机构层级，明确部门职责，提高工作效率。命令和控制不是好的管理。不要认为制度越多，考核越精细，管理就会更高效。事实上，简明的制度更有效。把简单的事情做复杂很容易，把复杂的事情做简单才是真正的不简单。 十
二、为政之要，唯在得人。人才是办学之本，要有识才之眼、容才之胸、用才之胆。要广聚人才，知人善任，用人以长，容人之短。任用干才、将才，培养帅才，则事业蒸蒸日上。
十三、尊重每一个人。人性中最本质的愿望，就是希望得到别人的赞赏。每一名教职工，都希望得到领导的赏识。每个人都有优点也有缺点，有长处也有短处，有优势也有劣势，能力有高低，贡献有大小。校长要正确评价人，切忌只看先锋，不顾中军，既要尊重业绩突出的优秀教师，也要尊重默默无闻、勤恳工作的普通员工。让每一个人都感受到尊重，团体才会和谐、有战斗力。
十四、要有自己的办学思想。领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。没有思想，光会苦干，只能造就平庸的学校，不可能有创新发展。校长的办学思想要立足现实，根植学校精神。办学要推陈出新，不要推倒重来。换一任校长，更新一次校训，重铺一次摊子，这不是科学发展，是折腾。
十五、有所为有所不为。新接一所学校，要做的事情很多，不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。要把握主次矛盾，分清轻重缓急，突出重点工作，着眼全局战略，集中精力按部就班地做好眼前事情，发展才有牢固的根基。有些事情还不成熟，宁可再忍一忍、放一放。急功近利、形象工程，酒场饭局、应酬往来，为政不廉、滥用权力，贻害无穷，要力避之。
十六、学会管理时间。时间是个常数，但利用时间却是个变数。要精打细算，合理安排自己的时间，让自己有时间思考、交流、学习，也要给下属和师生留出自由支配的时间。其中的一个办法就是精简会议，能够不开的会议坚决不开，能够合并的会议合并召开。减少程序、减少人员，加大容量，提高效率。要有能力和魄力，不开无效、冗长、繁琐的会议。 十
七、领导就是服务。统筹资源，集中要素，服务师生，服务教学，服务发展。制度不是管人，而是导向和保障。创造有选择性的教育，搭建多元发展的平台，促进师生幸福成长，校长既要当好导航员，更要当好服务员。
十八、不要迷信管理理论。任何管理理论都是有缺陷的，任何管理模式都有特定的文化环境支撑，别人创造的成功管理模式，在自己的学校不一定好使。管理没有万能灵药，但他们的理念可以借鉴，关键还是要符合学校的实际，探索自己的管理方式，适合自己的才是最好的。
