简单的奢华
莱西一中南校隋国娜
怎样的课才算是一堂好课？在教了十几年的学后，我对这个问题有了越来越多的疑惑。是充分的备课，是基础知识的牢固掌握，是老师精彩的展示，还是学生认知上的提升？似乎这些都有，可是也似乎有了这些还不够。
教学目标的设计，大而空，脱离了授课的实际；文言文教学方法能力过多，知识过少，脱离了学生的认知实际；琐碎的问题牵动课堂模糊了一堂课的主要学习任务……所有这些都折射了我们教学中形形色色的问题。
到底怎样的课才是一堂好课？
周老师的一句话让我茅塞顿开：只要能够引发对语文教学深入思考的课都是好课。优秀的语文课要有让学生有期待，要注重学生思辨能力的提高。
一堂好课，既要华美奢丽，讲究结构，讲究授课艺术，大气张扬是它的表现形式，从始到终都要讲究小细节，懂得收放自如；同时，所有这些又都以学生学习的实效为最简单的原则，是简单的奢华。这就像一件时尚的婚纱，绣满了大大小小的珍珠、施华洛世奇水晶，将新娘装扮地华美无比，可是这件华服如果连最简单的合体都做不到，那么，它还会是一件及格的婚纱吗？
于卓琳老师的《一花一世界——小说阅读导引》给了我很大启示：小说的情节、环境、人物，三要素处理重点突出，从容不迫，举
重若轻，流畅自然，浑然一体；纵横捭阖的引用，色彩纷呈，栩栩如生。简单不简陋，奢华不奢侈，是简单的奢华。
语文课能上到这种程度，大家风范!
《简单的奢华.doc》
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