阎善婷：趁热打铁 对外汉语实践教学培训很重要
上完对外汉语课程后的不足
为期三周的对外汉语课程学习，让我对“对外汉语教学”的基本内容有了初步了解；明白了汉语作为第二语言教学的含义；推翻了自己原有的“教老外汉语就是跟他说话”的简单思想。
然而这种学习也让我感到这是一种非常中国式的“应试教育”。课程内容多，时间安排紧，造成了知识的消化不良。虽然结束了对外汉语教师资格证的考试，但细究一些语法知识仍是一知半解。
趁热打铁 实践教学培训课的重要作用
而之后，学校安排的对外汉语实践教学培训，正是起到了“趁热打铁”的作用。
通过语法知识的串讲，使我对初级教程中纵向知识有了连贯的思路；梳理了在将来的教学过程中应该遵循的顺序，这对学生学习和自我教学都会起到非常积极地作用。
特别提一下，我个人很喜欢学校的teamwork方式的作业完成方法，使同学间既能取长补短，又能协作完成任务，增加了将来工作中集体凝聚力的培养和锻炼。
在对外汉语实践教学课程中的收获
当然，在这里上课也收获了很多，总结下来有有以下几点：
1.普通话：在上海待得时间长了，自然说普通话不利索了，尤其是平翘舌音，通过学习，重新确认一些容易混淆的发音。
2.难写的字：电脑用多了，字不会写了。这里的老师经常纠正我们的一些错误写法，很有帮助。
3.语法解释：现汉的语法解释确实云山雾罩，只有专业人员才能明白，比如：“不”和“没”的区别，“找不到”和“没找到”的区别，岗前的老师讲的内容就很一针见血，浅显易懂，很实用。
4.教学思路：其实学比教容易些，没想到老师的工作量如此之大，理解老师的辛苦。尊敬老师。
文章来源 儒森汉语学员
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