高中地理课程理念

发布时间：2020-03-02 05:50:07 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

高中地理课程理念

1满足不同的地理学习需要。建立富有多样性、选择性的高中地理课程，满足学生探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要。

2注重对地理问题的探究。倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、、地理调查和地理专题研究等实践活动。

3强调注重信息技术在地理学习中的应用。充分考虑信息技术对地理教学的影响，营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境。

4注重学习过程评价和学习结果评价的结合。重视反映学生发展状况的过程性评价，实现评价目标多元化、评价手段多样化，强调形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、反思性评价与鼓励性评价相结合。

结论

在新课程推进的今天，新课程的推进与开展是一个探索的过程，是一个循序渐进的过程，在这个过程中需要教师不断去总结与学习。而我们也不难看出学生能力得到提高，情感得到培养，对地理也越来越喜欢。但是我们也看出了学生的彷徨，即在学习的过程中还没有摆脱应试教育的影响。在学习过程中仍然担心所教学的内容是否是考试的内容，要求教师多强调知识点，对知识更为细化，以求在每次的期中与期末考试中取得好成绩。这也要求我们在推进改革的过程中对学生学习评价制度也应该实行改革，实行一种动态的评价机制，注重评价学生解决地理问题的能力和过程，注重评价学生科学方法的掌握状况和探索性活动的水平，评价学生在地理学习中所形成的情感与价值观，这样才能在教学中树立良好的导向作用。