快乐是一种美德
快 乐 是 一 种 美 德
我知道善良是美德，谦虚是美德，可是从未听说过快乐也是美德。直到看了肖川的《教育的使命与责任》，才顿悟——快乐也是一种美德。
“快乐是一种美德，那么不快乐就是一种缺德”。我的内心为之一震，在某些时候，我是否也犯了如此“缺德”的错误呢？“没有人会喜欢一个整天愁眉苦脸、唉声叹气，充满抱怨的人，我们都会喜欢非常阳光，能够给我们快乐，唤起我们对于生活热爱和柔情的人。”是的，当我面对别人的善意微笑，我会跟着舒展眉头；当我面对眉头紧锁，闷闷不乐的人，会赶紧避开，以恐不小心冒犯别人。以此换位思考，唯有微笑迎对他人，才能换得更多的快乐，把心灵的阳光拨撒到别人的心中，即为有德之人啊！
斯滨诺莎说，“快乐不是对美德的赞赏，而是美德本身”。快乐是一种人生态度，一种个性品质，在快乐的生活境遇中，才能发展出健康的人格。那么，让成长中的孩子感受童年生活的快乐，本应就是学校教育的职责了。
我们的孩子快乐吗？我们给予孩子快乐了吗？当我们高喊着“一切为了孩子的健康成长”时，我们关注孩子的快乐了吗？
回想起自己小时侯，没有高楼住，没有小车送，独自经过漫长而幽静的小路在破旧的学校上课，却是那么快乐，现在再也无法超越的快乐。快乐不是因为拥有多少物质与金钱，而是拥有多少自由与爱。在上学的路上，能尽情享受田间美丽的风景，聆听鸟儿欢乐的歌声，还有，和伙伴相约钻进桑树田，贪婪地采撷酸甜的桑葚，当满嘴紫黑被老师提溜着面壁时，也不忘咂吧一下留有余味的嘴唇，心里充满甜蜜。对老师的敬意让我觉得老师的一怒一笑皆为真，即使批评那是也充满爱。我的童年缺吃，但却不缺爱。也许因为如此，我的性格显得活泼开朗些，也感情丰富些。
庆幸，有过美好快乐的童年，所以，至今我仍不乏有一颗善良而童趣的心。我爱孩子，当我直视着孩子满是真与善的眼神，便会情不自禁地舒展笑容，让我陶醉的是，孩子回给我更加美丽灿烂的笑脸。我想，孩子喜欢我，也是因为我常怀一颗童心，唱带一个笑容吧。把快乐带给孩子，首先自己要快乐。当跨进课堂，面对孩子时，快乐就应该由心而发地写在脸上，在与孩子的互动中相互传递，从中迸发生命的活力。我喜欢和孩子亲热地玩在一起，但是也有严肃的时候，为纠正孩子不良习惯，还会吼一吼嗓子，孩子们会拘谨而小心地看着我，等着接受我下一个动作。而此时，内心的柔软便会悄悄滋生，忍不住又柔和起来，孩子们也会瞬间消除紧张，活跃起来。“老师，你的鞋子”，当年，午睡起床时，孩子把我的鞋子送到我面前的一幕，至今让我记忆犹新，深深感动着。我快乐，因为我拥有孩子们赠予我的无尽的爱，因此我也要给她们无尽的关怀！快乐是因为爱，快乐是因为宽容。
我亲爱的孩子们，你们是自由的小鸟，广阔的天空是你们的家，可是，你们却被一种“爱”的笼子束缚着，在仅有的空间里，寻找着自由。在一片小天地里，虽然不能尽情放飞身体，愿你们能放飞心灵，做快乐的宝贝！而我们，也只有为你们撑起一片温暖而快乐的蓝天。让你们在快乐中健康成长！
老师们，请给孩子多一点快乐吧！那是我们作为教师的美德！
资料二：
有这样一件真实的事；多年前，在偏僻农村的一个贫困家庭里，孩子考取了初中，要到五里以外的学校去上学。全家人为给孩子买一个书包和置办一身衣服而犯了难，孩子愁眉苦脸地直叹气。
这时，他的妈妈语重心长地对他说了这样一段话：
“孩子，你要保持快乐，这是我们穷人最后的奢侈。不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们将更加一无所有。快乐是一种美德。
“你要学会在上学的路上，在每一个清晨或者傍晚，仔细倾听万物的语言，试着与旁边的河流、山丘、树木、花草交谈，在你经过的每一个村庄，给那里的人留下你的笑声。
“如果你明白了快乐是一种美德的道理，那么你就会把快乐随时带在身边，无论你的书包有多重，你也不会把它扔到路边或者沟里。
“你要记住，快乐是能够传染的。你要把你的快乐传染给你旁边的每个人，无论是你的同学还是老师，无论是穷人的孩子还是富家的孩子，无论是劳累的农夫还是生病的病人，无论是赤脚光腚的孩子还是为找米下锅犯愁的母亲，无论是推车的成年人还是放羊拔草的少年儿童，你都要把快乐传染给他们，让他们和你一样，像鲜花一样绽开笑脸。
“快乐是一种美德，你给了别人快乐，别人也会给你帮助；快乐会让别人记住你，让你在人们的心中永驻。孩子，这是一笔多么大的财富！谁说我们穷？我们富裕着呢，照着去做吧！”
后来，那个孩子非常健康地在贫困中成长，有着很好的心理素质，也有着极好的人缘，参了军、提了干，后来转业到地方国家机关，成为同龄人中佼佼的厅级干部。
有人说过，“装出来的快乐也值钱”。我持赞同态度。
正常生活用品，快乐并不是什么时候都有的，相反，不快乐的时候倒是常常有。为了一种需要，为了一种责任，为了他人的幸福，主动去装出一份快乐，与别人的感受交织在一起，与一个特殊的环境相匹配，这本身就是一种美德。
有一对年轻夫妇因性格不合离异了，但双方的父母都年纪大了，经不住儿女离异的打击，所以这对夫妇一直未向父母吐露真情，并相互约定，每月一起到双方父母那里去一次，吃一顿饭，陪老人说说话儿。
可以想象，为了让老人们快乐，他俩必须假装快乐，其实是不快乐的。这场戏他们一直演了10年，至今还未收场。虽然假装是别扭的，但看到老人们很快乐，他们也感到值得。
我很佩服他们。原因就是，这个世界的美好，既是由表里如一的快乐构成的，也有假装的快乐在背后所起的作用。假装快乐能够给别人带来真正的快乐，难道不高尚吗？
再让我们听一个故事：
有个男孩养了只小乌龟。在一个寒冷的冬天，小男孩想让这只乌龟探出头来，用尽了他所能想到的办法，却怎么也未能如愿。
他试着用手去拍打它，用棍子去敲击它……但任凭他怎么拍、怎么敲，乌龟就是动也不动，气得他一整天噘着小嘴，很不开心。
后来，他的祖父看到了，笑了一笑，帮他把那只乌龟放到了一个暖炉上面。过了一会儿，乌龟因温暖而渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外。
男孩开心地笑了。他的祖父对他说：“当你想要让别人按照你的意思去做、去改变时，记住不要采取攻击的方式，而要给予他关怀和温暖，这样的方法往往更加有效。”
关怀和温暖，既是一种美德，又是快乐的源泉。
