初中一年级学生自信心状况调查报告
姓名：
【一】学生对自信心重要性的认识
自信心对人的发展起着至关重要的作用，它是一个人获取成功的一种精神支柱，是一个人采取自觉行动的心理动力源泉，是一个成长和成才不可缺少的重要的心理品质。学生能否认识到自信心的重要，直接体现了他们自信状况。所以我们首先对这一部分进行了调查：
1、你对自己目前的学习状态满意吗？（）
A.非常满意B.比较满意C.没什么感觉D.有点不满E.非常不满
【二】自信心现状分析
课堂上的自信心表现
学生的主要任务是学习，而课堂是体现他们学习现状的真实战场。通过日常班主任工作和课堂教学以及与教伦中学老师们的谈话，我们了解到这里的学生都不喜欢在课堂上发言，经过耐心的引导依然难以奏效。师生的互动对于教学的进行是非常重要的。是否学生们的自信心不足呢？我们针对“课堂发言”设计了以下的题目来调查学生在课堂上的自信心表现。
2、你在课堂上发言的情况如何？（）
A.无论是否被叫，都积极发言B.只有被老师叫时才回答
C.只跟附近的同学讨论D.不吭声
3、回答问题时，你的心情一般是怎样的？（）
A.我是对的，很高兴能让别人知道我的想法
B.没什么想法，只管回答我知道的
C.怀疑自己的答案是否正确
D.很害怕自己答不好会被嘲笑
E.觉得自己一定答不好F.其它
4、如果你有不同的想法，或者更好的想法，你会向别人提出吗（）
A.一定会B.一般不说C.从来不说
5、如果考试前你已复习了很多遍，临考时你的心情一般是怎样（）
A.很有信心考好B.没什么感觉
C.很担心考不好D.觉得还是会考不好
6、如果一道选择题没有一个答案和你的答案相同，这时你会想（）
A.答案印错了，我没错
B.会不会是我记错/算错了
C.一定是我记错/做错了
【三】解决办法
为了解决存在的问题，我们也设计了相应的调研问题：
1．如果课堂上老师这么做，我会更喜欢回答问题：（可多选）（）A不轻易否定我的答案
B我答不出来时给我鼓励或引导
C让同学帮帮我
D向我微笑
E虽然我没答对，但老师还是肯定我其它方面的优点
F其它
2、我认为经过努力，我可以取得更大进步，使自己和关心我的人自豪。（）
A.非常有信心
B.我不知道自己是否能做到
C.我可能做不到
D.我一定做不到
信心是进取心的支柱，是有无独立工作能力的心理基础。自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义，幼儿期的自信心对一个人一生具有举足轻重的作用。我们应从以下几点做起，才能树立起学生的自信心。
一、调整教师与学生间的关系。孩子与老师、家长间的关系如何，在很大程度上决定了他的自信心程度，培养孩子的自信心，首先应检查一下自己与孩子的关系是否有助于自信心的培养。如果孩子感到老师、父母喜欢他、尊重他，态度温和，孩子的感觉很好，往往就活泼愉快，积极热情，自信心强。相反，如果老师、父母对孩子训斥多，粗暴，态度冷淡，孩子就情绪低沉，对周围的事物缺乏主动性和自信心。
二、要言传身教。创设培养孩子自信心的环境，让孩子在潜移默化中“自信”起来。平时，遇事常对孩子说一些鼓励的话，“你一定能行，你肯定做得不错”。因为孩子自我评价往往依赖于成人的评价，成人以肯定与坚信的态度对待孩子，他就会在幼小的心灵中意识到：别人能做到的，我也能做到。老师、家长是孩子的效仿榜样，因此，在孩子面前更应有自信心，乐观的性格，有魄力，自强，办事不怯懦。为幼儿树立良好的形象，创设良好的精神氛围，也是形成孩子自信心的因素。
三、重视与保护孩子的自尊。多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心，因为有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充满信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿参加集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。因此，作为老师、家长，切忌用尖刻的语言，讽刺挖苦孩子，不用别家孩子的优势比自家孩子的不足，不能在别人面前惩罚孩子或不尊重孩子，不把孩子的话当“耳旁风”，不滥施权威，以免损伤孩子的自尊心，使之产生自卑感，而丧失孩子的自信心。因此要特别的注意保护孩子的自尊心，帮助孩子发展自尊感，树立坚定的自信心。
