大班音乐：有趣的门
活动目标：
1．聆听并感受音乐旋律，大胆尝试用不同的肢体动作表现各种门的动态；
2．关注城市的细节，感受不同的门为我们生活带来的方便
活动准备：
1．幼儿通过自我收集“门”的图片资料，对“门”的造型和动态有了初步了解；
2．旋转门、伸缩门的动态媒体和音乐；
3．车门的动态视频； 活动过程：
1．开、关门游戏——聆听音乐旋律表现“门”的开与关
重点提问备选：
你在什么时候做开（关）门的动作？为什么？
关注点：
孩子对音乐的理解；
分享孩子动作与音乐的配合经验；
2．听赏表现——旋转门的动态（肢体表现）
聆听音乐——欣赏视频——自主表达——示范引导——游戏表达
重点提问备选：
旋转门是怎么转（动）的？
你转动了身体的什么部位？
动作和音乐怎么配起来？等等
关注点：
孩子使用哪些身体部位表达旋转。
表达节奏的难点。
孩子观察学习不同动作的兴趣和能力。
（分享和表达的次数视孩子的经验和现场情况而定）
3．合作表现——伸缩门的有趣变化
观察视频——感受伸缩的有趣——自我表达——尝试合作表达
重点提问备选：
“伸缩门”的开、关与旋转门有什么不同？
怎么用动作做出来？
做的时候怎样和音乐合拍？
两个人（或大家）一起做时要注意什么？
关注点：
引导孩子感受用动作表达“伸缩”的有趣；
鼓励大胆多元表达（方向、动作等变化）；
合作表达中的经验与问题；
4．欣赏观察——各种奇特的门
关注点：
孩子的观察兴趣。
引发继续表达的愿望。
5．区角延伸——继续大胆表达各种各样“门”的动态
关注点：
孩子继续表达的兴趣。
大胆表达、合作表达的经验分享。
《大班音乐《有趣的门》.doc》
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