2012—2013学年度第二学期小学六年级
英语教学工作总结
本学期我担任小学六年级英语教学工作，回顾这一期来的工作，学生的英语
水平相对提高了，也取得了一定的成绩。
一学期来，我确实付出不少努力，在教学时，我基本上都是按照英语教学常
规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。因此，在英语教学中我
体会如下：首先培养学生的"兴趣"。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多
的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；而且，教学中做
到让学生明白、会用，反复练习句型和单词，提高了教学效果。
一、认真备课、面向全体授课 。
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学
生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传
授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们。
二、在课堂教学中。
为了迎接毕业考，重点在课堂上狠抓句型及单词，我首先让学生明白每课的
句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要
求学生必须会背，会默写单词，会回答对话练习。保证所学的单词的正确记忆，
为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，除抓句型及单词外，还要为学
生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高判断应变能力。
三、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全
班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮
助学生解决疑难习题，教学质量提高了很多。
四、有计划、有层次辅导学困生。
教学过程中注意培养、辅导学困生，让他们能跟得上，打好基础，往后的学习才能顺利通过。课后，经常让优生带接受能力差的学生，使他们有所进步。并
且，在班级成立一帮一学习小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。总之，今后继续加强对教材钻研，想多点办法，让学生学得更轻松，争取更
大进步。
2013年6月25日
吴英碧
