道德与法治八年级上册知识点梳理
第一课
以礼相待 第一课时
知仪识礼
1、自古以来，中华民族十分注重礼仪，礼节伴随人的一生。
2、礼仪是规范人际交往和家庭伦理的基本准则，也是维护社会秩序的工具。
3、每种仪式都有一定的规范和程序，并有其独特的象征和意义。（鸣放礼炮起源于英国）
4、礼贵心诚——对人表示重视、尊重要发自内心、真心实意、不骄不媚。
5、对待无礼的态度——多容忍他人、体谅他人、理解他人，更要通过自己的行为和智慧去感染他人。不能求全责备、斤斤计较、过分苛求，更不能以无礼的方式对待。
6、知仪识礼的意义
①讲究礼仪，是中华民族的传统美德，也是现代公民的道德规范。
②以礼待人，能展示一个人优雅的气质和良好的修养，让自己更容易被别人接受和认同，获得更多的尊重和机会，进而更好的立足于社会。
③礼仪文明，关系着自己的形象，关系着集体的形象，关系着国家和民族的形象。 第二课时 时移礼易
1、礼仪规范与政治、经济、文化相适应。
①有的礼仪简化了——生活节奏越来越快，高效、环保、节俭等理念已成为普遍、现实的选择。
②有的礼仪逐渐消失了——不适应现代生活节奏，逐渐淡出人们的生活；与时代要求不相符合，被摒弃。 ③有的则增加了新的内容和要求——国际交流日益频繁，各种礼仪相互接纳、吸收和使用。
2、要求：礼仪必须符合公序良俗。
①要与时俱进，理解和接纳礼仪的变化 ②对传统礼仪要取其精华、去其糟粕 ③要学会分辨鉴别 第三课时 入乡随俗
1、为什么要入乡随俗？
①不同国家、民族、地区都有其独特的礼仪风俗
②不同的礼仪风俗渗透着不同地区、民族、国家的文化、传统，包含着不同地区、民族、国家的情感。
③入乡随俗表达了我们对当地的文化传统的尊重，是我们跟不同地区、民族、国家人们友好交往的前提。也体现了个人的良好素养。
2、入乡随俗的要求：①尊重、适应和主动融入当地的民风民俗
②既要做到“客随主便”，也要做到“主随客便” ③要量力而行，不能影响身心健康
④主动学习了解、掌握对方礼仪习俗，避免无心之错
第二课
个人礼仪 第一课时
大方得体
1、注重仪表的重要性
①一个人的仪表代表了一个人的精神面貌，也是自己在他人心目中的“第一形象” ②一个人的仪容仪表，往往是个人的内在涵养和心理品质的外在表现。
2、注重仪表的内容
①清洁卫生—仪表美的关键。（养成良好的卫生习惯是热爱生活的表现，也是爱护自己、尊重他人的基本礼仪要求。） ②着装打扮—大方得体的着装打扮，不仅给人美感，而且更容易赢得他人的信任。（中学生衣着打扮要整洁、朴素、大方、得体）
3、要求：①养成良好的卫生习惯
②着装打扮要大方得体（着装打扮要与年龄、身材、身份及特定的情境场合相适应） ③不断提高个人的文化、艺术素养和思想道德修养，展示高雅的气质和美好的心灵。
第二课时
彬彬有礼
1、语言文明——言之有理、谈吐文雅，会给然留下良好的印象，相反，会令人反感讨厌。
人们说话时，也在向别人传递着思想和感情。
表情要自然，吐字要清晰，音量要适度，语调要平和，语言要文雅。（加强学习，提升自身的文化素养）
2、态度亲和——增添交往的魅力。
态度真诚、待人和气，会给对方一种亲切感、受尊重感，使人感到温暖、愉快。 亲切的微笑，友善的眼神，会拉近彼此的距离，有助于人与人之间的沟通交往。
3、举止端庄——站有站相、坐有坐相、走有走相 第三课
交往礼仪 第一课时
家庭礼仪
1、家庭礼仪的熏陶、养成、积淀、传承，逐渐形成家规家风。
①对家人主动、热情、真诚的问候，是基本的家庭礼节，会增加家庭情感。不能因为关系亲密而忽视家庭礼仪。 ②外出要征得父母同意，并说明去向和时间。
③吃相文雅、谦恭礼让体现着一个人的形象和教养。
④无论拜访、探望他人，还是接待客人，都要注意一定的礼节。 第二课时 校园礼仪
1、校园礼仪无时不有、无处不在。
①教室是课堂学习的场所。——注重教室的礼仪规范，能提高课堂学习效率，营造和谐的班级氛围。 ②走廊、楼梯是校园文明的一角。 ③操场、会场是校园集体活动的场所。（升旗时，全体师生面向国旗行注目礼，少先队员行队礼） 第三课时 社交礼仪
1、得体的介绍、亲切的交谈、温馨的馈赠，既能展示自身礼仪素养，获得他人尊重，又能促进和谐的人际交往。 ①自我介绍是建立关系、展示自己的一种方式。得体、恰当的自我介绍，关系到别人对我们的第一印象，也是人们顺利交往的前提。——要把握好介绍的内容和时机等。（介绍别人互相认识时，遵循“尊者居后”的原则，即受尊敬的一方有优先了解对方的权利）
②交谈时态度谦逊、语气友好、内容适宜、语言文明。——既能提升个人魅力，又能营造信任、友善的交谈气氛。（一般不在他人进餐或休息时间拨打电话；由主动拨打电话的一方先终止电话，是电话礼仪的惯例之一）
③礼物的馈赠——表达祝福和心意，是无声的使者，友谊的纽带，能给人际交往锦上添花。要精心的选择、得体的馈赠、慎重的接受。 第四课
学会交往 第一课时
交往之道
1、人际交往——人类活动的一种最基本的形式，人们可以相互传递信息、沟通思想和交流感情，显露我们的水平、能力、修养和品质
2、青春期闭锁心理——青少年发育过程中一种阶段性的心理现象
表现：自尊心强、内心脆弱、怕别人瞧不起，把自己封闭在个人空间里，同时又常常无法抑制对友情等人际温暖的渴求，总是幻想别人能主动接近、关心他们。
后果：如任其发展，容易形成自我封闭、自我孤立的性格，甚至会导致悲观厌世。
解决方法：努力提高自己的素质，主动交往，热心助人，多参加体育运动。
3、人际交往的要求
（1）要主动交往：①友谊在于培养，不能等待，不能单方面的索取，也不能吝啬奉献。 ②微笑是缩短人与人之间距离的最好方法
③主动打招呼能架设人与人交往的桥梁
④主动赞美别人，善于发现别人的优点和长处，尽量讲一些双方感兴趣的话题，会让人际交往更加和谐温馨。 （2）要有“同理心”： ①注意真诚、耐心地倾听，适时回应，讲出自己对他人的真实感受和看法
②设身处地的体谅他人，从细微处关心体察他人的需求。
（3）要不卑不亢：①尊重自己，尊重他人
②要热情谦虚，不要过于谦卑
③要有自己的观点和态度，不要人云亦云
④不因某一方面不如自己轻视甚至歧视别人，也不因对方身份背景或过人之处就怀疑自己，趋从他人。
第二课时
用心交友
1、用心交友的原因——①朋友能给我们温暖、支持和力量，使我们更加快乐、进步和成长。
②朋友之间可以倾诉烦恼、分担忧愁，可以相互激励、分享快乐。
2、要求——①需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护佑。
②慎重择友——要同正直、诚实的人交友，同见闻广博的人交友，不能同虚伪、阿谀奉承、花言巧语的人交朋友。 ③在平凡中让人感动——善于观察、体会朋友的感受和需求。
④要有分寸和空间——再好的朋友也需要适当保持距离，为彼此的心灵留下一点空间。
⑤要珍惜朋友，珍视友情。与朋友交往中懂得欣赏、真心付出、心存感激、学会宽容，珍惜每一份友谊。
