学风建设——任课教师授课育人心得体会
学风建设是每一个高职院校中最重要的环节之一，也是大学生思想政治教育的最有效载体之一。作为一名年轻的专职教师，在经历了3年的教学工作，我深切地体会到如今随着社会经济的发展和我校办学质量的不断提高，教师在学生教学管理工作上需要转变教育观念，树立新的学生管理理念，新的人才培养理念，新的学生发展理念。
通过对目前我对12级的41名学生近一个学期以来的接触与了解，我发现在他们身上主要存在着以下问题：首先，相当一部分学生走出了高中“填鸭”式的应试教育后，认为上了大学就是达到目的，便缺乏了学习动力；第二，我还发现，在大学校园里，有很大一部分学生，他们意志消沉，不思进取，经常逃课，整天泡在网吧沉迷于网络游戏或是窝在寝室沉溺遇武侠小说之中。平时不努力，临时抱佛脚，考试作弊，总想侥幸过关，而且屡教不改，个别人甚至常年见不到人影，从不上课甚至考试；第三，进入大学后，绝大部分学生脱离了父母的管教，在大学这个注重综合素质培养、讲求自主学习的环境中，学生们在一定程度上缺乏学习主动性。因此，为学生创造一个良好的成长氛围，正确引导新入学学生更快地融入大学生活显得至关重要。通过学习《中华人民共和国教师法》要求，我总结了以下几点经验与心得体会：
1.在教学一线课堂，积极准备相关教学资料，完成教学任； 2.采用全程式的多样化考核方式，准确把握学生的学习情况； 3.构建分层次教学与学习体系，细化目标教育； 4.个人与集体并重，思想与学习共进； 5.充分利用优势资源，实践中完成自主学习。
良好的学风可以让我们事半功倍，让学生对学习成为乐趣。在辅导老师和周围同学的帮助下，一起努力建设一个良好的学习氛围。以上就是我对学风建设的心得体会，我想只要我们能坚持下去，定会使我院的学风建设更上一丛楼。
教师：
