考察归来话收获
深秋时节，金风送爽。2012年10月22日，我校一行33人带着心中的疑惑、怀着求知的欲望和试图有所发现的冲动专程赶赴岢岚二中、四中考察，经过一天经张的考察学习，感受是收获甚多，受益匪浅，不虚此行、、、、、
（1） 关于课堂教学。体现了“自主、合作、探究”的六字五环节的教学模式（与
我市实验中学相仿，其利弊自有公论。）
（2） 二中、四中最大的亮点是学校文化建设亮丽、深厚、独特。有着良好的
教育教学环境。
走在二所学校的校园里，学校的布局、墙壁的图画，楼内悬挂的伟人像、名人名言、警示及激励性语言，学生的才艺作品展示以及洁净的墙壁和美丽的校园无不体现着环境育人的良苦用心，处处都能看到和感受到浓厚的校园文化气息。
（3） 学生管理、班级管理精细化。
二位校长非常重视学生管理、班级管理，认为“管理”是学校的“窗口”; “管理”是学校的“生命”。
四中的做法是：政教处有十几个人，每天有二个老师带领几个学生轮流值日，进行量化管理、考核，并当天在黑板上及时公布，每周一在升旗时面对全校点评，一个月进行总结评比。最后与班主任考核相联系。
二中的做法是：政教处只有
二、三个人，因而每天有一位值日领导带领二至三个老师进行检查、抽查。（因其政教主任来自于二中，后面的做法与二中相同）
个人建议：
我校作为新校区，我们更应在精细化管理上下辛苦，可以借签岢岚二中的做法。（并结合榆次十中的“财物管理”和“事物管理”细则）。其次重视校园文化的生成和培育，努力积淀自己的校园文化，发展自己的校园特色，提炼出我们自己的学校精神内核，让我们的教师和学生在在这种精神内核的指引下走出自己的发展之路（每层楼、每间教室的文化建设都应有一个中心、有一个特色，切不可杂乱无章）。 个人认为，以上两点是我校走出困境、见效最快的两大方法。
2012．10
