军训心得—记重庆科创学院军训
时光的罄音袅袅，我依稀回到他年的光景。一样高照的艳阳，一样青春的面庞，一样陌生的校园，一样未知的前路。但不同的是我由四年前的一名女兵变成了一营七连的指导员。
九月的山城，夏意却很浓。那些告别家人与朋友的孩子们，背着行囊只身来到科创，相聚在一营七连，面对陌生的环境和炎炎夏日，许多孩子畏惧军训。作为指导员的我与他们并肩作战，用行动告诉他们什么叫坚持，用言语告诉他们什么叫做关爱，用汗水告诉他们什么叫苦中作乐。白天，全天配合教官，辅助部队的训练，及时关注学生的身体状况和思想状况；夜晚，督促大家好好休息，并在精神上给予鼓励和支持。然而，怀柔政策并不是万能的，相对一些比较顽皮的学生，还需要一些特殊的方式来约束他们遵守各项规章制度。通过朝夕的相处，很快能与孩子们打成一片，及时解决各种的问题。
行走在那抹亮丽的色彩中，听着学生铿锵有力的口号，看着他们整齐的步伐，我欣喜地看见他们的成长，一步一步，以正步的认真姿态，展示自己的人生。未来的路，我们结伴而行，疾行在青春飞扬的征途上，来践行修身，强体，博学，感恩的理念。
军训心得
山没有悬崖峭壁就不再险峻，还没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有困难挫折就不再坚强。
——题记
进入大学的第一堂课就应该是军训，这对于一直生活在父母身边的学生们肯定是个考验，更何况学生大多是九零后，基本属于独生子女。在这短短的军训期间，我觉得首要解决的问题就是学生们的团结协作能力。众所周知，这一代的孩子在家里备受宠爱，导致了他们容易以自我为中心的性格，其次，军训的方队不是以班级为准的，出现了部分连队人员不是辅导员所带班的情况，就拿我所带的两个连队来书吧，一个是我所带专业与李老师专业学生组成的，另一个是我班学生与杨老师班上学生组成的，面对这样的情况，我觉得让他们增强连队荣誉感，团结一心很重要！
对此，我采取了以下方法： 第一，思想引导法
休息时间下连队和大家积极交流，不时的在谈话中告诉大家我们是一个整体，应该要团结一致，要培养彼此的默契才能练好，与此同时，在带到教室或者其他班会课上，统一强调“我们”！通过这样的方式，让他们心理上逐渐对自己的分队有了整体意识。
第二，行动引导法
因为我带的是两个连队，所以在休息时间，我让两个来您对进行拉歌比赛，在这娱乐的过程中，让他们团结协作起来。
虽然只短短军训了这么几天，但我明显地感觉到我的两个分队的学生团结协作的能力增强了，彼此间的默契加强了，正所谓“团结就是力量”，相信九分队和十分队会表现得很出色！
一营九连、十连辅导员
刘奎英
军训感悟 九月的山城，夏意犹存。作为2011级计算机专业的新生辅导员，我陪同学们走过了一周多的军训生活，军训不仅是炎炎烈日，整齐的队伍，嘹亮的口号和铁面无私的教官，更是在心理上的一种那个体验和挑战。
“有泪，有乐，有苦，真是五味俱全，军训洗涤去了好多我们身上的弊病，军训生活僵尸我生命中的美好回忆。”这是学生几天来的军训总结。军训不仅仅是对学生，也锻炼了我的身体和意志，更促进了我和同学们的感情和友谊。
每天早上六点起床参加军训，晚上九点多才能回寝室休息，刚开始就有同学顶不住，再加上陌生环境和想加情绪，许多学生跑来要请假，我就利用晚上查寝的时间和他们聊天，听他们诉说感受，耐心给他们讲解一些成功人士的苦难历程，要他们知道“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，最后，看到他们会心的微笑，我深深体会到一位教师的光荣使命，我鼓励他们万事开头难，过几天就会习惯和适应，学生们欣然答应我无论如何都会坚持下去，让我感到非常欣慰，也很有成就感。
军训是同学们的一笔财富，同学们把获得财富的欢乐传递给了我，我也就同时拥有了这笔财富；军训是人生舞台上的重要一幕，是稚嫩心灵经历的一个完全转折点；团结协作，乐观踏实，积极上进和忧患意识，这些不正是完美人生所必备的条件吗？我相信，经过军训洗礼的同学必定是终身感恩于这笔无形财富！
一营十五连指导员
杨逢原
军训总结 随着军训进程的不断深入，严酷的高温与艰苦的训练，让不少新生产生了畏难情绪，以各种理由逃避训练。这道难题没有难倒辅导员们，针对学生个体的不同情况，信息学院的辅导员老师们采取了各种方法加强对新生的心理教育，提高参训热情，保证参训人数。
一、严格请假制度管理
（一）严格执行请假程序，不接受短信或电话临时请假或他人代请，必须由学生本人亲自到现场说明事由；
（二）通过各种渠道了解学生请假的背景情况，仔细审核，防止学生偷懒耍滑。
二、加强思想教育
（一）对思想意志薄弱的学生，加强鼓励教育，轻伤不下火线，让其短暂调整后归队继续训练；
（二）对于无故旷训的学生，给予训导和再教育，端正其思想态度，同时加强出勤上的监管。
三、培养团队精神和集体观念
（一）调动伤兵连人员，为连队后勤保障做贡献，同时利用其见习时间，准备军训期间演讲、征文事项，为晚会文艺节目献计献策，培养其集体荣誉感和团队精神；
（二）以寝室为单位，培养学生互相监督，互相鼓励的氛围，让学生形成集体自律的观念。
信息学院学生科
桂鑫
军训工作汇报
军训期间，我的工作重点主要在配合教官清点连队人员名单及照顾伤病学生。在清理人员出勤的工作中我主要是与他们沟通，做思想工作、做军训动员，到寝室了解缺训的原因，解决他们的心理畏难情绪，保证他们第二天不在缺训。对于不愿集体训练的学生，我让他们在现场整理资料，替连队其它人员做后勤工作，出现伤病学生时，我及时赶过去慰问，给他们送药送水，严重的立即送校医院，我们连王小琴同学多次抽筋而倒下，我和教官一起给她压腿，揉身体。向俊亮同学因骨断进了市二院，我立即赶往医院看望，组织同学陪床守夜，电话慰问，本想给他送饭看望，但因军训及学校活动等各类事务未能做到。只好给他买了些水果让同学带去。另外，军训期间我也是一直和连队呆在一起，了解学生训练效果，和教官探讨怎样管理好学生的出勤，对学生的思想教育，让他们明白集体要有集体凝聚感，集体凝聚力，并且要懂得怎样分配自己的时间，管理自己的生活，要有时间观念。查寝时，重点到白天请假和缺训的寝室了解情况，保证学生安全归寝，同时针对那些对于训练有些抵触情绪和意志力不太强的学生做到多鼓励，多关心。
一营四连指导员
杨昭凤
军训心得体会
军训已有数日，同学们的表现我也是看在眼里，记在心里。可能有的同学会抱怨、会发牢骚、会产生抵触情绪，这些都是意料之内，情理之中的事情，作为辅导员的我也做好了相应的思想准备。尽管有所准备，但是难免有些事会让自己有分身乏术之感，尤为让我感触颇深的就是：昨晚军训，自己无法亲临现场。
昨天下午，我所带的班级有一名同学因为肾结石痛得厉害。先是在校医院诊治，但效果不是很明显。看着他疼得发白的脸，听着他持续不断的呻吟，我确实如之前在班会课上千叮咛万嘱咐让同学们注意身体、保重身体时对其所说那样：病在你身，痛在我心！当几次让校医过来诊治寻求更好治疗方案后，我们选择了转院。在校医院的帮助下 ，我们坐上校车转到市二院。途中，我一看马上到连队集合的时间，自己实在分身乏术，立马安排相关事宜，并向柳科说明了具体情况。
本来以为到了市二院，情况会如自己预期想象的那样：起码可以在军训结束之前赶回来，但直到负责人跟我联系，说是已到了教官跟辅导员交接的时候，问我身在何处？我也只有在电话这头表示满脸的无奈与说不完的抱歉，希望同学们能理解并体谅我吧！
我常跟我的学生说一句话：将心比心！我是希望学生能够理解我的用心，但我更希望自己能够理解学生的内心所想。是的，军训是很苦，看着大家脚上磨出的泡，站军姿时的严肃认真，踢正步时的卖力，我从内心深处体会到大家最近常跟我说的一个字：累！也不断想起大家问了一遍又一遍的军训时间问题。我从不少同学那里体会出大家现在感觉军训漫长艰辛，但当军训结束，大家回过头来一看，军训又是那样短暂而快乐！所以，最后有必要给大家说一句：年华似水匆匆流过，似水年华好好把握！
一营十二连辅导员
周建林
我与我的学生们 提笔时，一张张渐渐熟悉的面庞浮现在我眼前，或可爱，或钦佩，或不服或不屑，真实地沉寂在我的心里，让我可以触摸到这一份属于我和你们——建筑工程技术的同学们，属于我们之间特有的师生情。
坐在椅子上的你，不屑的眼神，傲慢的语气，“你怎么才来？”我微笑着同你解释，奔走于几个楼栋的我，来不及喘气就来到你的面前，迎来的却是你的质问。你没有让座，更没有叫我一句老师，妈妈姐姐围绕着你，俨然是家里的小少爷。我没有批评你，却很严肃地告诉你，应该让座给辛苦陪你报到的妈妈，应该很有礼貌地喊一声老师好。我开玩笑地对你说，打我进门，你就没正眼瞧过我。你开始不好意思，慢慢抬头打量我，我知道， 你在改变。我微笑着注视你，手搓着衣角，你终于站了起来，如我所希望看到的。我们聊得很开心，你的语气不再僵硬，态度不再唯我。“老师，你放心，毕业时，我会让你看到我很OK„„”看到你的微笑，感动一时间充盈了我，心里五味杂陈。我笑了，源于你的改变，源于一位老师内心深处极高极深的生命感受。
“你会吗？会像你所说的不会因为这件事就将我定性吗？”休息时间，他逃训了，逃到网络世界里，与魔兽为伴。一声我会，也许太苍白，我只有用行动去践行我的诺言，我被他清澈且充满期待的眼神深深触动，在孤独中行走的他，贪恋的不过是老师和同学们给予的温暖和肯定。他渴望自由却被军训严格束缚，于是特立独行于自己禁闭的心灵，迈进虚拟的网络世界。他在苦闷中挣扎想活得有意义，只因对军训认识不深刻，不能及时融入集体，缺乏对大学生活的合理规划而犯了错。《辛德勒名单》有句经典台词：真正的帝王不是说我要杀了你，而是说我要赦免你。我感受到了赦免的力量，接下来的日子里，他尽力做好每一个细节，小到军体拳的每一个动作。同时也让我思考“赦免”所需的爱心，用心和行动去践行自己的诺言的师者之风。
脑海中的影像依然清晰、美丽：极具号召力的“小胖”；任劳任怨、热心为班集体服务的“高大少”；毛遂自荐要做体育委员的他„„我的学生们，享受着青春生命的欢乐，同时也有着青春的苦闷与纷争，他们或率性天真、任性而为，自由洒脱得让人望尘莫及；或严肃地能将天下的重担扛起来，在精神思索与不断践行中追寻生命的意义。
我喜欢你们，我所有的学生，并钟情于教师这份职业，这种喜欢和中青寄托着我努力的目标，带给我前行的动力。
一营五连指导员
段晓辉
