纸店二中2016年
农村义务教育学生营养补助绩效评价报告
农村义务教育营养改善计划是一项民心工程、阳光工程、德政工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。为了很好的落实此项工程，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，我校高度重视学生营养改善计划实施工作，按照上级部署，结合本校实际，精心组织，统一安排，现将我校2016年实施学生营养餐改善计划补助资金项目绩效评价报告如下：
一、项目基本情况
（一）项目概况。
我校2016年1——6月份有在校学生541人，9——12月份有在校学生489人，教师50人，2014年度我校学生共食用“营养餐”200天，每天标准人均4元，全部学生全部纳入农村义务教育学生营养改善计划省级财政资金的补助对象。 2016年度我校“营养餐”未出现任何安全事故。
（二）项目绩效目标
1、项目绩效总目标。
根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发„2011‟54号）及《河南省教育厅 河南省财政厅关于上报农村义务教育学生营养改善计划实施方案的通知》，为做好我校农村义务教育学生营养改善计划试点工作，把省市县对农村义务教育学生每天4元营养餐补助的惠民政策落到实处，切实改善全县农村中小学生膳食营养状况，增强学生身体素质，促进学生健康成长，结合我校实际，成立了膳食委员会小组和营养餐工作指导小组，制定了切实可行的实施方案和各种管理制度及
1 突发事件应急预案。
2、项目绩效阶段性目标。
对师生进行问卷调查，针对在我校实施营养改善计划实施过程中存在的问题做到全面了了解，以便下一步更好地实施此项工程。
二、绩效报告情况
我校积极落实《河南省教育厅关于开展2016年度财政支出项目绩效评价自评工作的通知》（教卫办【2017】174号）及市教育局的相关要求，我校不断规范和完善财务管理工作，本着客观、公正、实事求是的原则，认真对照自评标准，对2016年农村义务教育学生营养改善计划专项资金项目进行了逐一自评
三、绩效评价工作情况
1、制定绩效评价指标体系
从项目立项、资金落实、业务管理、财务管理、项目支出、项目效益、服务对象等指标进行评价
2、绩效评价工作过程。
成立绩效评价工作小组
组 长： 胡 杰（校长）
副组长：潘 奇（副校长） 房军礼（副校长）
成 员：王红旗、张云华、徐军锋、赵彩荣、于 伟、邹露露、李超红
责任要求：
⑴制定实施方案和办法，审定补助人数，完善管理制度，抓好日常管理等各项基础性工作。
2 ⑵认真落实上级有关营养餐工作意见，按照规定把寄宿生营养餐津贴标准落实到每个学生身上。
⑶合理安排菜谱，提高营养价值，确保食品卫生安全，促进学生身心健康。
⑷严格按相关制度要求餐饮公司与其操作人员，如发现问题追究相关责任人的责任。
3、认真据实填报项目信息调查表和撰写项目情况执行情况报告。
四、绩效评价指标分析情况
（一）项目资金情况分析
1、资金到位情况。按照上级指标，2016年农村义务教育学生营养改善计划资金，我校每月每生补助4.00元，相关单位及时下拨营养改善计划补助专项资金，不存在挤用、挪用、克扣的情况。
2、资金使用情况。2016年实施营养改善计划以来，我校补助金额为：2016年1-6月份541人共补助216400元:9—12月份489人补助资金192400.00元，全年共补助408800元，资金拨付给餐饮公司由其购买食材等用于学生消费。
3、资金管理情况分析。
按照上级相关部门的文件要求，我校农村义务教育学生营养改善计划补助资金实行专户管理。由财政部门拨付给餐饮公司，餐饮公司对食材实行公开招标后定点采购，认真核算成本，严把采买关、核算关、验收关，经集体讨论制定合理的营养餐食谱并进行一星期的公示，公示期满后按名额发放到。合理地使用农村义务教育营养改善计划补助资金。每月按时足额拨付到餐饮公司，不挪用、占用。严格专款专用，确保将补助经费按时、
3 足额带给学生用餐的便利。
（二）、项目组管理情况
切实改善全县农村中小学生膳食营养状况，增强学生身体素质，促进学生健康成长，结合我镇实际，成立了膳食委员会小组和营养餐工作指导小组，制定了切实可行的实施方案和各种管理制度及突发事件应急预案，还制定了一系列的管理办法，具体如下：
1、严格按政策指标确定补助对象名单。
2、将确定的补助花名册进行一星期的公示，公示期满后按名册发放。
3、补助资金由集中专户管理，定点集中采买，按月核算。
4、合理制定食谱，让学生吃的好，吃的有营养。
5、严格专款专用，确保将补助经费按时、足额发放。
（三）、项目绩效情况
1、做到有计划、合理使用资金，学期开学计划好学生在校天数及资金，按照资金制定食谱，年末做到收支平衡。
2、经过营养改善计划的实施，各学校能够合理使用资金，人那个学生即喜欢所制定食谱，也保证学生吃的有营养。
3、项目的效益分析 （1）项目预期目标完成情况
经过各部门的指导和基层教师的努力，农村义务教育学生营养改善计划实施很好，学生体制得到了较大提高，特别是在学生身体和智力发育上有很明显的效果。
（2）项目实施对经济和社会的影响。
从经济效益看，改善农村学生生活条件，促进当地经济的发展。一个
4 国家，只有有了高素质的人才和身体强健的国民，国家才会有发展。因此，从社会效益看，实施农村义务教育学生营养改善计划，对促进教育教学的可持续发展起到积极的作用，具有明显的社会和环境公益减轻了学生家长的经济负担；从政治效益看，中央惠民政策落到实处，群众得到实惠；
五、综合评价情况及评价结论
通过评价，学生、教师及民众对实施农村义务教育学生营养改善计划非常满意。
六、评价结果应用建议
年初预算纳入财政部门预算，让学校在开学就知道自己本年度营养改善计划资金额度，这样可以在年初做好食谱的制定；对学生、教师、家长的评价实行公开，对存在问题不隐瞒，以并对出现的问题及时改正。
七、主要经验及做法、存在问题
1、希望将足额发放补助资金，据餐饮公司反映去年没有发放200的时间。
2、各级部门能否考虑实施农村义务教育学生营养改善计划中营养餐烹饪人员及工资，从而是学生能够足额吃到饭食。
3、我校在今后的工作中，将不断健全营养改善计划的内部管理制度，加大对餐饮公司的检查监督力度。
纸店二中 2017年3月20日
