学习汇报
2013年10月8日，我来到了河南师范大学新联学院，参加为期三个月的国培计划——农村思品教师培训。如果说洛阳师专两年的学习，使我走上了教师这条路的话，而这三个月的国培学习，则让我的教师之路走得更坚定，更远。这三个月里培训内容是丰富的，有素质拓展训练，有专家讲座；有影子教学教学实践······三个月的学习里，我是幸福而又充实的，因为每一天都面对不同风格的名师，感受到思想火花的冲击；三个月里我享受到了培训之乐，培训之美，培训之获。三个月的国培之旅，我收获着，快乐着，成长着！
国培之素质拓展训练
在河师大新联学院的操场上，我接受了两天半的素质拓展训练。素质拓展训练作为国培学习的开篇，给我带来了极强的震撼。拓展训练是一项大型的户外拓展活动，他还被赋予了 “磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”深层次的内涵。虽然只有短短的两天半时间，拓展训练所给予我们的启发和经验却是一笔永久的精神财富，他激励了人的斗志，激发了人的潜在能力，发挥了人的团队能力。驿站传书，信任被摔，聋哑牵手········一个个训练科目，让我学会挑战自己，学会正视自己的缺点，了解自己的长处和短处，学会鼓励他人，学会欣赏他人，更学会了在自然中放松、在游戏中学习、在欢笑中感悟！启发了我本身的想象力与创造力，提高了解决问题的能力；认识到了群体的作用，增进了对集体的参与意识与责任心；改善了人际关系，学会了关心，更为融洽地与群体合作。素质拓展训练本身的意义是强大的，但更让我思想震撼的是拓展训练的教练团队。他们对待训练科目的态度，对训练科目的设置，组织，以及对训练科目规则的深层解读无不体现着一个“专业”拓展教练的素质。我反思自己的工作，在课堂上，在班级管理上，在处理学生的问题上等等，自己作为专业教师的专业性体现在哪？与非专业人员的区别是什么？这些都是值得我去思考，去完善的。两天半的拓展训练是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。
国培之专家讲座
在河师大新联学院，我聆听了一场场专家讲座。与专家对话是一种享受。胡天庚、余雅风、王向阳、刘科、王朝庄、刘英基„„一个个专家用的是他们渊博的学识、深厚的素养以及他们对教育独到而深刻的理解，满足我们对知识的渴求和解决教学问题的愿望。在这里，我收获了赵海山院长的教育思想，他让我在教育的迷途中找到了方向，他的博学给了我太多力量，他对书籍的态度也将永远激励着我！在这里，我感受了杜运来书记深厚的文化底蕴，是你让我在追寻教育幸福梦的路上不再彷徨，是你让我知道心灵的恬淡与高贵可以完美的结合。在这里，我感受了68岁的赵来运先生对教育的心灵解读，让我明白了气定神闲的魅力与力量，也知道了这种气定神闲自己在教育中也可以修炼！在这里，王茝老师是才子，他对爱情的深情解读让我们明白了狗尾巴草的爱情真谛，让我更清楚地认识了自己的爱与生活！在这里，王茝老师也是师德的典范，他用自己的一言一行，向我们展示了教师该如何对待课堂。在这里，董放教授精妙的述说叩开了我的学习之门，使我的教育理念不再苍白，不再迷失方向！在这里，刘萍萍老师的讲座风格独特，科学的听评课，吸引我们全体学员的眼球，坐在下面的我们认真的像个小学生，不停的跟着她去读去背，不停的着笔记。她的听评课方法理念新，可操作易学，贴近实际，为我们的教学打开了另一扇窗！在这里，王红老师对教师职业的解读，让我重新认识了自己的职业。在这里，留下了巍巍老师迷人的声音，留下了暴元老师的幽默，留下了王洋老师温馨面庞！这三个月，是我的教育人生中非常重要的一段日子，也将会成为我永恒的一个回忆。这一场场专家讲座，一次次学习，就像一份份精神食粮，不断地滋养着我的思想，不断地给予我力量，使得我在今后的教育道路上能走得更好。
国培之影子教师实践活动
在新乡市七中，我开始了为期一个月的影子教师教学实践。新乡市七中是一所优秀的学校，坚持以教学为中心，以教科研为动力，推行素质教育，强化过程管理，最近几年在教改方面走在新乡市的前列。更重要的是这里有一支非常优秀的思想品德教师团队，在他们身上我从理论到实践都得到了不同程度的提升。从魏明玲老师身上，我学到了教师怎样对教材进行精准解读；从郭伟胜老师身上，我学到了师生关系的重要性，关系第一；从肖珍老师身上，我学到了课堂活动设计的精妙，教学润物细无声的渗透；苗泉老师身上我学到了腹有诗书气自华，腹有诗书课堂更出彩，在魏巍老师身上，我领悟到了简约本质课堂的魅力； 旁听新乡市优质课，我学到了课堂设计的多样，课堂设计要从学生出发，也要适合自己„„ 观察别人的教学，不断反思自己的工作也是我在国培期间做的最多的一件事。作为影子教师，我通过观察指导教师的教学行为并在实践的不断反思中二次学习，使自己不断成长，进步。影子实习的一个月，每天都有新收获，每天都在感知、感悟、反思中得到充实。
国培之前进方向
通过国培学习我明确了自己该做一名什么样的老师。 做一名读书型教师
做一名反思型教师 做一名心中有学生的教师 做一名有自己教学风格的教师 做孩子生命中的贵人
培训是一个反思进步的过程。反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身份投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使自身的专业素质在反思中不断地，有效地提高和成长。
