怎么做一名学生干部
学生干部应该是这样一群人，他们是学生中的杰出代表，是具有聪明才智又乐于奉献的一批有志青年。他们有思想、有热情、有干劲、有能力；他们在校园里是一支充满着生机活力的队伍；他们是同学们的榜样，老师的助手，学校的希望。那么，干部同学生机勃勃的活力，主动服务的热情，不断创新的能力怎样才能体现出来？我们干部同学是不是真正明确了自己的职责和任务？又是怎样去完成这些职责和任务呢？首先明确学生干部是做什么的？干部就是服务，学生干部就是为同学服务。但怎样为同学服务，怎样才能为同学们服好务，就是每个学生干部应该明确的问题。解决这个问题我认为必须解决认识问题和动机问题，无容置疑当学生干部确有好处，他的好处仅限于付出和奉献以后的丰厚的回报，回报的不是金钱不是物质，是精神财富，是能力的提高，是做人的成功，是一辈子的幸福。应该说干部人人都可以当，不做事的干部，不会做事的干部，懒得做事的干部的确不少，你们中有没有？我相信你们都不是这样，都是能为同学们服务的好干部。怎样才算一个好干部，标准就是：同学们拥护，老师信任，工作任务完成的出色就是好干部。做一个好干部的条件很多归纳起来有要严于律已；要有工作责任心；要有创新能力；要有奉献精神。只有这样的人才能做一个好干部。
我们不仅要知道学生干部的条件更应该明确学生干部的职责和任务，才能做一个优秀的学生干部。学生干部的职责，简单的说就是管人和管事。
管人：如团支部书记就只应该管支部委员，对他们的工作进行布置检查，班长就只应该管班委，对班委的工作进行布置检查提出改进意见。学习委员只管学习计划的制订和落实，检查督促学科代表工作落实情况。小组长只管本组人员的各种活动遵章守纪的情况完成作业的情况。明确了自己应该管的人和事才能履行自己的职责。大家明确干部的职责就是明确管人和事，那么怎样去履行好自己的职责呢？怎样去管好人管好事呢？管好人就是你领导下的人员按照你的要求去创造性完成自己的工作任务。就要做到了解人，关心人，引导人，帮助人，教育人，信任人，才能管好人。一个团委副书记你就要去关心团委委员了解委员们的工作能力，思想素质，学习情况，爱好特长，对布置的工作给予指导检查。在有困难时及时给予帮助和支持，对思想上存在顾虑和矛盾时做细致的工作关心他们，对他们的缺点和不足也要及时的批评和指正。还要给予他们充分的信任，只有这样你就会得到你下级的支持和拥护，你才能有的放矢地布置工作，你布置任务才能出色的完成好。
管事：管事就是要把你所承担的责任进行分解去落实。管事需要清楚你所管的事情的内容，事情的范围，事情的基本要求，事情的操作方法，比如班长应该做什么事情，如要组织好班委会，要布置班委工作要对班委工作进行评价指导和督促。组织制订班级规章，检查督促规章的落实，还要对班级的某些大型的班会进行组织，要将老师的意见转达给同学们，把同学的意见转达给老师等等很多，作为班长应该明白你的职责中最重要的是什么；需要统筹规划合理安排。你要清楚用什么方法去管理需要建章立制，有章可循。你要思考怎样去落实需要责任明确，分工细致。班长最重要的工作就是组织好班委会。统一思想，明确职
责和任务，组织制订班级规章制度。检查督促规章制度的落实。抓住了这两条主要任务，班级的各项工作就能迎刃而解。抓班委会，体现了集体的分工和责任的明确。抓规章制度体现了建章立制有章可循，用制度去管理是最好的管理方法之一，他体现了公平、公正、公开最具有权威性。
学生干部不仅要清楚自己的职责，更有明确自己的任务。只有明确了自己的任务才能更好地履行职责。我认为学生干部的任务总体两个方面：一个是个人的模范带头作用，一个是做好老师的助手同学的朋友。模范带头作用就是要求干部，思想政治素质高，学习成绩好，身体心理健康，善于交往，活动组织能力强。这些同学们都知道，我就不讲了。第二个是老师的助手，同学们的朋友。是我们很多干部不清楚的，有同学认为老师的助手和同学们的朋友是矛盾的，我认为他是矛盾的更是统一的，当好老师的助手就是为了更好的服务同学们，自然与同学们做朋友没有矛盾，只是在当好老师的助手的过程中，会对一些同学的违规违纪行为进行帮助教育会得罪部分人，但最终是为了这些同学更好的发展，我们从好的愿望出发，不让每一个同学掉队，通过批评教育甚至是处罚这些手段，达到同学改正缺点错误，共同进步这个目的，这与同学们共同进步是一致的，所以不存在矛盾，为什么会产生矛盾呢？主要都是方法问题。这就有很多方法问题要研究。
助手作用怎么发挥，⑴不能用强制力来进行，而是要用制度、用纪律、用公约来发挥作用，干部是执行纪律，维护制度，落实公约的责任人，谁违反了就要按规章制度受到处罚和教育。⑵不能只是反映情况，记载情况，打小报告，而是要主持正义，坚持真理，敢于直言，落实政策。⑶不能感情用事，公正执法，公平公正地对待每一个同学包括自己，决不能跟我关系好的就不批评，不处罚，不记载。同学们最反对的干部就是不公平处事的干部，用马列主义只照别人不照自己，是得不到群众拥护的。⑷不能只因循守旧，要有开拓精神，要想办法出主意，发挥聪明才智，创造性的工作，这一点十分重要，工作搞得好搞得出色，就看这一点，是不是能做好，这就考验我们干部的智慧和能力，教育家魏书生他带两个班班主任还兼校长，他班上全部是学生自主管理，且管得很好，班长做班长的事，学习委员做学习委员的事，组长做组长的事，绝不越俎代庖，班上任何事情都有同学去管，如穿校服，带校标，擦黑板，上课讲小话、睡瞌睡、吃东西喝水，上课违纪，下课疯打，都是学生自己管理，他们的处罚用的最多的是写说明，规定字数，如上课讲话，专管上课讲话的同学就会找他要他写出四百字的说明，有同学丢纸屑，管丢纸屑的同学发现后找他写出说明和认识，我在想我们学校有没有班级能这样做，如纪律委员，下面设若干个管理员各负其责。有管上课睡觉的、讲话的、吃东西喝水的、迟到的、早退的、旷到的，每人管一件事把事情做落实，卫生委员下面有擦黑板的，做教室卫生的，做清洁区的，丢纸屑的，桌面整洁的，宣传委员下面有办刊、办黑板报的写广播稿的，说脏话的，不懂礼貌的管理员，学习委员下面各学科代表，作业组长收到后将未交作业的名字交科代表，科代表要求未交作业的同学写出说明，并汇总交老师批改。总之班上任何一件事情都有人去管，那么就会形成大家的事大家做，班上的班风学校校风就会根本好转。
