定陶区新入职教师交流会
《一腔热诚一腔爱，愿把一生献讲台》
定陶区第三实验小学：郭秀华
尊敬的各位领导，老师们，大家好，感谢局领导给我们搭建这个平台，让我们和新入职的老师们一起交流，学习，心里很高兴。今天，我想和大家交流的主题是《一腔热诚一腔爱，愿把一生献讲台》
1、国运兴衰，系于教育，教育振兴，教师有责。我们都是肩负着教育职责的人，我们的内心都满满的充溢着身为一名教师的职业幸福感。是啊，工资涨了，待遇高了，教学条件优越了，国家的教育政策，教育大环境赋予了老师一个又一个的惊喜，想想就很美好。可是，我们刚才从张代臣老师的演讲中，同样感受到满满的幸福与快乐。他的幸福感从哪来？张老师和我们不一样，他是一位没有机会转正的代课老师。他的工资刚从2015年的240元涨到现在的750元。以现在的消费水平，750元够干啥？可以说不够我们的一件衣服钱。但是，张老师却坚持了32年。32年啊，一生能有几个？但是，张老师却义无反顾，无怨无悔的干了下来。在这如此廉价的待遇中坚持到现在。如果没有对教育事业的那份热爱，如果没有对本职工作的那份执着，如果没有对孩子的那份真诚，又有谁能坚持32年做这廉价的教育孺子牛？张老师他是一位普通的不能再普通的农村教师，但他的这份精神，这份执着，真的是我们所有老师学习的榜样。与张老师相
1 比，我们还有何欲所求？我们还有何理由不做好本职的工作。让我们再次把热烈的掌声送给张老师。
2、近几年来，我们的教育之门面向社会打开，一批批高学历，高水平的精英强将充实到了教师的队伍，给我们的教育带来了的勃勃的生机。而今天的你们就是我们定陶区教育的又一个春天，看到你们就像看到了一片朝气蓬勃的景象，因为你们一个个就如同雨后的春笋，大学四年已经让你们蓄足了知识与能量，给你一个讲台，就会迅速地成长。
3、但看到你们也像看到了二十多年前的自己，告别师范迈进小学门槛，成了一名真正的人民教师，心里有激动，有好奇，也有不安。走上讲台的第一堂课该怎么讲，讲什么，讲不好怎么办。心里一片茫然。所以，我当时真实的感受就是现学现卖。
一、现学现卖。
刚毕业，我被分到一所乡镇中心小学，担任一年级二班的语文兼班主任。当时一年级有三个班，我们班人数最少，97人，其他两个班都过一百人，孩子都是三个人一张课桌。走进教室，放眼一看，满屋子里黑压压的都是小孩头。乱哄哄的。刚开始真的不知道怎么教，也不知道怎么去管理。那时的条件不像现在，上网有课件，有名师课堂实录，有优秀案例等。当时老师手里只有一本教案书。还好，我们学校有一位刘老师，是88年的市教 2 学能手，她教了一辈子的
一、二年级，教学经验非常丰富，课堂非常活跃。我经常坐在她班里听课，学习她的课堂教学，学习她的班级管理，学习她如何与孩子交流，学习她对孩子的鼓励与评价。课下也经常向她请教，真的是现学现卖。跟着名师学习，我的课堂教学也很快熟练了。所以，对这位刘老师，我一直心存感激。
二、从抄教案到写教案。
教案本发下来了，我看别的老师都拿着教案书抄，我也抄。可是学校检查教案时，别人都是一本，两本。我却抄了五本。大家都笑我，咋回事？我把教案书一字不差的抄了下来。后来，参考学习老师们的教案，明白了，虽然是抄教案书，但也要结合学校的实际条件，有什么教具可以使用，本班学生的特点，根据自己讲授的内容，有选择性，有改进性，有目的性的去抄去写。让教案变成自己上课实用的辅手。渐渐地，教案写少了，但也实用了，也算学会写教案了吧！
三、化整为零，分组背诵。
教了两个一二年级轮回，四年，我的教学成绩也越来越好。领导安排我接任小学毕业班语文兼班主任，一直担任到现在，20年了。刚接任毕业班，课程又生疏了。高年级的阅读与写作是重点也是难点，怎么攻克这个难关呢？当时，我们学校有山东教育， 3 语文教学这些刊物，我经常读，发现还是多读多练这个方法最有效。我先从课文下手，我要求学生每篇课文都背。为了激发学生背诵的积极性，我采取了把课文化整为零，分组背诵，合作完成的方法。这种方法到现在我一直在用，效果真不错。我首先把班里的学生分成若干组，再把课文分成与小组人数相同的部分。背诵时，小组内先抓阄再按先后排好队，每人只背诵抓到的部分，从头开始完成一整篇课文的背诵。背诵时，其他小组记录时间和每个人的错字，漏字，添字的情况。最后，按时间长短及背诵质量评定哪一组获胜，获胜的小组，每个成员都有一朵红花奖，期末，可以凭小红花的数量领取相应的奖状。相反，小组内只要有一人不会背的，全组成员都受罚，罚抄课文。所以，任务布置下去，限定时间后，老师不用去管，小组内就互相监督了。所以，在我班的晨读课上，我在不在教室几乎都一样。并且，这种方法既让学生掌握了课文知识，又让他们增强了集体荣誉感和责任心。何乐而不为呢？
四、强背弱听，共同进步。
对于写作方面的训练，我也是让学生多读多背，充实头脑中的写作素材。我让学生背作文，那时的学校图书室是个摆设，没有多少书，也没有可读的书。我就让学生每人带一本作文书，互相轮换着阅读。我规定每周要背会一篇，但有的学生一周背会两篇，有的学生两三周背不会一篇，怎么办？我就采取了强背弱听， 4 共同受益的方法。脑子笨的背不会让他听，一人负责听五人的背诵，听上十篇抵挡一篇。并且我们不断地进行着激励性评比，周冠军，月冠军，季冠军。并进行班内张贴展示，给予不同的奖励。并且，本学期背诵只要过一百篇，期末就能拿到奖状。我经常鼓励孩子们说：别害怕把你的脑子累坏了，脑子只会越用越灵，你们的背诵速度也会越来越快。一学期下来，全班83人，过一百篇的有30多人。但孩子的潜力是不可估量的，到了第二学期，孩子的背诵速度就超出了我的想象，有两三个同学一节晨读课能背下来三篇300到400字的作文，连我自己都有点不敢相信，我坚信，只要付出，就会有收获，汗水不会辜负每一个有心人。
五、做好预习，让智慧树盛开。
小学阶段，对于
四、
五、六年级的学生来说，已经具备了一定的自学能力，所以，要充分利用好这一点，做好对课文的预习。但为了激发学生的学习兴趣和学习积极性，我利用了美术与语文相结合的方法，通过“智慧树”的形式让学生把预习到的内容知识点画出来。树干上是课文的题目，发出来的树枝上结的是自己预习中的花和果，也就是能理解、能学会的知识。一般包括生字，词语，好句{带有修辞的句子：比喻，拟人，反问，排比等}，人物特点，事件等。程度好的学生还能写出文章大意，自己的感悟等。在讲课的时候，这些通过预习大多都能掌握的知识就可以略讲了。这样做，既能培养学生的自学能力，又能为我们的课堂节 5 省了时间。对于做得较好的，我都及时给予表扬和鼓励，并进行当堂展评，激发学生的学习积极性。
只要你热爱教育，你就能做出成绩；只要你用心去教，你就能想出奇思妙招；只要你肯爱孩子，你就能换来信任和尊重。
六、尊严面前，师生平等。
因为我多年从事小学毕业班的教学，这个年龄段的孩子，心智都相对比较成熟了，老师对待他们的态度是真诚，还说敷衍，他们很容易就能分辨出来。所以我们要真正的用一颗平等的心去看待他们。学习成绩好的固然可爱，但成绩差的学生也大有可为。劳动场面，体育竞赛不全靠他们为班级增光添彩吗？况且，这些差生更注重老师对他们的态度，你尊重他们，他们加倍尊重你，你鄙视他们，他们也会变本加厉的对抗你。所以，我在和学生的相处中，很注意自己的语言、态度、表情、甚至一个眼神，绝不能去伤害孩子的自尊。尊严面前，师生平等。有人说：我们老师就是一个演员，每天都在扮演着不同的角色，我还真有点感同身受了。
1、因为我喜欢老师这个职业。尽管有时候有苦恼，有无奈，有艰辛，有泪水，但这是成长路上小小的考验，它们很快会被淹没在快乐教育的大海里。三尺讲台一直是我的梦想，也是我实现梦想，放飞梦想的地方。是的， 通过20多年的教育实践，我从 6 一位新手逐渐成长为区教学能手，市教学能手，区名师，教坛精英，语文学科带头人。参加了小学骨干教师省级培训。在成长的过程中，让我更加真实地感受到——当老师，能使我的人生变得充实，当老师，能使我的精神感到愉悦，当老师，能使我的心，我的灵魂变得高尚，当老师，能使我的境界更加的宽广。是的，我们甘为人梯，学为师之骨，德为师之魂。面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命去谱写无怨无悔的人生篇章。
2、我爱教师这个职业， 教师，传播着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。教师，任重而道远。身为教师，我时刻铭记，学高为师，身正为范。传道授业是教师的本分，但学识渊博则是教师的光环。要想让学生在你的课堂上见多识广，你必须拥有海洋般的容量，所以，我们要时刻充实着自己，尤其是在这课改的风头浪尖，作为一名中轻年教师，我们更应该以饱满的热情，积极主动地去学习，去充电，去迎接新的挑战。所以工作以来，我从不间断读书学习，我喜欢陪着学生一起读书，我喜欢在课堂上给同学们讲与课文有关联的小故事，我喜欢看同学们听故事时那如痴如醉的神情。在众多的书籍中，有一本书是你必须要读的，《上下五千年》，特别是你如果要教语文，因为有许多的课文内容都是与它有关联的。读书给了我知识和快乐，读书也让我的教学水平有了很大的提高。有一份付出，就会有一份收获，在工作中，我还积极参加各种培训，聆听教育
7 专家的讲座，汲取名师的教学精华，努力拓宽知识视野,不断更新知识结构，力争使自己成为一名家长满意、领导信任、学生尊敬的老师。
3、我爱教师这个职业：身为一名教师，我拥有着一份以爱为主题的职业，爱自己也爱他人，播种着爱也收获着爱，没有爱就没有教育，在工作中，我切切实实的用一颗爱心去关爱每一位学生。上课的时候，我绝不会忽视班里的空位现象，我会立刻去问清原因，或给家长打电话询问情况。上学、放学的路上，和同学们打招呼时，我会习惯性的加一句：路上小心孩子，注意安全。每到雨雪天气，我会目送最后一个孩子离开校园。
4、身为一名教师，我们心中都有一盏明灯，当老师是个良心活，教好孩子知识，关爱孩子成长，是我们老师应尽的职责。这份爱存在于我们每一位老师的心中，课堂上，孩子不听话，学不好，我们会大发雷霆，气急败坏。为什么？因为我们爱孩子，想让他变得更优秀，更出色。看到孩子取得好成绩，有了点滴的进步，我们都会高兴的手舞足蹈，忘乎所以。早已忘记自己付出的艰辛与汗水。为什么？因为我们爱孩子，我们的兴奋和自豪不亚于他们的父母，我们对孩子的期望甚至超过某些孩子的家长。我们教孩子知识，教他们做人，我们希望每个孩子都能成才，成为对社会有用的人。不是有人这样安慰过老师吗：看到孩子不听话，成绩差，你就想，幸亏这不是我的孩子。但是，作为一名老师，又有谁能这样想得开？我们几十年站在讲台上，面对的又有
8 几个是我们的孩子？只有我们的老师才会无私的去爱别人的孩子，才会把别人的孩子当成自己的孩子一样去爱，这，就是我们高尚的师德。
7、其实，这么多年的教学生涯一路走来，要说经验还真是有很大的欠缺，我觉得能做好四个字就能做个好老师，那就是四心与四勤。四心是爱心、耐心，慧心、童心。
只有我们用“心”去爱，才能走进孩子们的情感世界。爱心是我们老师应具备的最基本的素质。“感人心者，莫乎先情”，作为一名教师，只有具备一颗真诚的爱心，才能得到学生的理解、信任和尊重。
有爱心,才能对学生有耐心。特别是在转化后进生的过程中，，教师必须要具备足够的耐心和稳定的心理素质，要冷静地观察，热情的指点，善意的提醒，帮助他们逐步完成思想及行为方面的转变。
有了爱心与耐心，还要充分发挥自己的聪明才智，去创新自己的课堂，激发学生的学习积极性。“智慧意味着以最佳的方式追求最高的目标”，在教育教学过程中，慧心就是一把神奇的金钥匙，它能帮你开启学生的心灵之门。
教师有一颗童心，你就会走进孩子们的世界。你就会努力地构建快乐课堂，创意出不一般的教学，谱写出师生和谐的美妙乐章。
9 四勤是勤走进班级；勤与学生谈心；勤与任课老师交流；勤与家长沟通。
其实说白了，我们教师最日常的工作就是和两个群体打交道，一个是孩子，这是主体；一个是家长，和家长打交道为的就是孩子。把这两个群体搞定了，我们的教学就顺利了。
我一直很庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的职业，我会无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上。满怀对教育事业的无限忠诚和对学生的满腔热爱，让娇嫩的生命之花永远绽放在这片希望的田野上！因为我会始终坚守：一腔热诚一腔爱，愿把一生献讲台！。
最后，祝愿我们新入职的老师们早日成为充满教学智慧，洋溢教学热情，挥洒教学魅力的现代型教师。让我们携起手来，共创定陶区教育的辉煌！！
谢谢大家！！
