学习师德水准的心得体会
老师，是人类灵魂的工程师，为人师表者，就应做出良好的表率作用，老师日常行为的养成，是直接影响到学生的身心健康发展的，虽然学生在日常学习环境中，有着多种因素在影响着他们的思维和他们的行为，但老师的行为是占影响学生身心发展的很大的一部分，特别是作为一名小学老师，要以身作则的引导他们对生活的热爱，对生命的关爱，对人生的挚爱。我们老师必须具备丰富的专业知识和良好的道德修养，最重要的是还必须具备高度的社会责任感和对教育事业的无限忠诚。做到这些，方为一名合格的老师。
师德，是指教师的职业道德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的重要组成部分，是学生道德修养的楷模之一。 师德，不过是一些原则和观点。然而它的崇高与可贵不在于“谈”而在于“行”。要想教育好、服务好学生，首先应该让美德占据自己的灵魂。思想上、政治上、道德品质上，处处以身作则，事事率先垂范。在日常的工作中，首先要端正思想，端正工作态度，工作要有责任心，从小、从细、从我做起, 以身作则，爱岗敬业，在岗位上首先要做到“静”。说话要轻声细语，电话要放到振动，没有必要的事，尽量不打电话；工作要做到轻手轻脚，轻拿轻放，不影响读者的学习、思考。要脚踏实地、求真务实、埋头苦干、勤于奉献，知难而上，遇到不良的现象要及时制止。作为一名教师思想道德、言谈举止、精神面貌，无时无刻影响着周围的学生， “德高为师，身正为范”。师德是基于教师的人格，师德的魅力主要从人格特征中表现出来，在学生心目中教师是社会的规范，道德的规范，教师的人格就是师德的有形表现与高尚，而有魅力的教师，人格能产生身教重于言教的良好效果。可见师
1 德建设的重要性和必要性。
德以才为资,才以德为帅,师德师风是一所学校层次与品位的表征。它不仅体现了教师的职业道德和教风、学风，而且直接关系着学校的办学方向和人才培养目标，对学生的政治思想素质与道德情操起着潜移默化的作用。一个人的知识和才能能否造福人类，往往取决于他的人格定位和道德水平。古人云：“成才先立德。”德乃素质教育之根本。使学生从思想上得到更好的教育，树立更高的思想道德水平。而作为老师更要提高自身的素质，崇高的师德既是对个人行为的规范,也是教育学生的重要手段，起着言传身教、以身立教的作用。都会随时随地影响着学生的智慧、感情、意志、品质的发生，所以教师的师德是学生学习的榜样。
教师对学生的爱，是师德的核心，用自己高尚的品质感染学生，自会起到“润物细无声”的效果。教师的神圣职责就是为国家培养合格人才。一名优秀的员工,必须忠诚于自己的事业,同时必须充满对学生的爱。师爱是师德的核心。师爱是一种伟大的力量,它不仅能够提高教育质量,还能影响学生的身心发展与成才。
为人师表，教书育人。教师是社会的典范，人格的楷模，父母的替身,学生发展的引路人。所以教师应以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如江泽民说的：“老师作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教书者必先修己，育人者必先律己。”所以教师要自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志,甘为人梯的精神境界。
2011年4月21日
