一年级班主任工作总结
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
一、春风化雨润心田
别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我希望和孩子们成为好朋友，与他们共同进步！
１、用良好的形象感染学生。
班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则 ，每天第一个走进教室，第一个拿起扫帚；上课第一个站直准备好；上操，做动作第一个横平竖直„有了这众多的第一个，要求学生 做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、狠抓良好行为习惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：在生活中每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。于是在生活中抓住进班主动问好的学生、来校主动值日的学生、课间文明活动的学生、在每周一的班会课上大力宣传表扬。比如：在学习上谁都知道应该书写干净、规范，但在作业时总会出现马虎、潦草，于是，我班开展我是小小书法家活动，随时评选星级作业，展出优秀——抓住不足——舆论评议——共同进步。
3、及时沟通，家校共进。
①在开学第一天，把我的电话写给每一位家长，目的是有问题、建议随时
联系。②在学习生活中以星期为周期，随时记录每一位孩子的成长经历，随时与家长取得联系，共同商议解决办法。③建立家庭联系本，（记录作业）使家长随时了解每天具体事宜，有利于教师和家长更加直观的监控孩子的学习情况。④召开妈妈与我同成长的班集活动。聘请班中各方面表现突出的孩子家长来班里畅谈教育心得，或讲一讲孩子成长的小故事。孩子觉得很自豪，同时加强了我自身教育教学的反思。
二、让孩子们在形式多样的活动中享受蓝天、阳光
班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是促进孩子各方面的健康成长。我班充分利用学校少先队开展的各项日常活动针对本班学生实际，力求学有所用，干有所得。如：我用小手画奥运活动中，孩子们不怕自己年龄小，积极动脑，张开想象的翅膀，大胆创作，取得了全校第一名的好成绩！我班抓住每天的日常评比活动，开展了，“每天进步一点点”的主题教育。从学习、劳动、纪律三方面提出明确要求，各块分工检查到人，利用红花换苹果的奖励机制，使各项工作步入正轨并良性循环。一学习下来“勤劳小蜜蜂”“识字大王”“优秀小干部”“飞毛腿进步生”“小小书法家”等等，每项活动都在老师和小干部的协助下有序进行，孩子们随时感到进步的快乐，进步的收获，班级小型活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。
一分耕耘，一分收获；日复一日，年复一年，我默默耕耘，无私奉献，看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们像小花一样快活的开放，我感到无比欣慰。
