民主选举班干部
无锡市江南中学 初一八班 朱海波
教育背景
建设民主、富强、文明、和谐的社会主义现代化强国是我国的奋斗目标。加强社会主义民主建设，必须以全体公民民主素质的增强为基础。中学阶段是人生的关键时期，一个人的世界观、人生观在中学阶段逐步形成。积极培养中学生的民主意识，不仅关系到教育事业的健康发展，而且关系到民族和国家的未来。正如教育家魏书生所说：“民主像一座搭在师生之间的桥，民主程度越高，这座连接心灵的桥就越坚固、越宽阔”。 班级民主管理无疑是民主意识培养中的一个热门话题，魏书生和李镇西用其班级民主管理的成功实践向我们展示了实现班级民主管理的可行性。学生自治是班级民主管理中的一项重要内容，通过学生自己选举各类学生干部，建立各项规章制度，开展各种各样的自我教育和民主管理的活动，既锻炼了学生，又可使学生成为班级管理的一支重要力量。基于这样的一个背景，我打算在班级进行民主选举班干部的一个实践，让学生真正感受到他们学习生活中的民主。 教育目标
1.培养学生民主管理的意识,行使选举权和被选举权
2.让学生体验生活中的“民主”，为加强社会主义民主建设打下基础 3.选出一支有强大群众基础的班干部队伍
4.培养同学们的集体荣誉感和责任心，在班级管理中增强自信 活动前期准备
1.提前一天公式班干部职位职责及其能力要求，确定各岗位人数要求
2.学生准备竞聘演讲稿（写清自己的优势以及对于相关工作的设想，每人限报一项） 3.投票纸，投票箱 实施过程
1．班主任对班干部工作进行解读。从人生发展规划、班级发展需要、个人发展评价等角度来引导学生进行充分讨论，其目的在于激发全体同学的民主管理意识、责任担当意识和自我发展意识。传达班委会，团支部是班级民主管理的领导核心，是班级思想教育、学习、文体活动、劳动卫生等各项集体活动的策划者、指导者、组织者和评价者这样一种民主管理的观念。 班委有班长、副班长、团支部书记（中队长）、学习委员、生活委员、体育委员、宣传委员、电教委员、文娱委员组成。通过自荐、推荐、全体同学民主选举产生；班委各职能部门选定之后各可根据工作需要招募2名以内成员，也是通过自荐、推荐、选举产生，但部门负责人有招聘、任用和罢免权。
2.班主任公布竞选条件，各位竞聘者首先采用自荐的形式上台竞聘，允许推荐他人，但要列举被选举人能够胜任相应工作的理由（3个以上）
3.全班进行无记名投票，每个人在相应岗位可选一名候选人或者弃权，班主任也需要作为参与者，拥有和全班同学一样的投票权 4．由班级非候选人进行唱票，班主任进行监督
5.确定各岗位票数最多的学生名单，并加盖班级公章进行公示三天，同时三天为各候选人的考核期，其他同学有异议可在三天内于班主任处进行汇报。三天后无异议正式任命班委成员，任期一学期（每个月进行班委考核） 6.布置新任班委任务： ①班委主持，民主制定班级公约
②补充修改班委职责与功能，班会课进行工作计划宣讲。班干部要对述职对象预先进行工作计划的宣讲，目的是明晰班干部的工作职责，吸纳同学们对班干部工作的诉求。 ③制定班委考核标准，期末考核评优。对于班干部在实施班级管理过程中有以权谋 私、不能以身作则、损害其他学生的利益以及班级集体利益的行为, 产生严重负面影响时, 可以联名向班主任提出弹劾。班主任经走访调查属实后, 在做好该生思想工作, 指出其行为对班集体危害后果的前提下, 仍然需要经全体同学公决,决定该班干部去留 ④根据每阶段班级工作重点，开始相应计划的制定（各部门分工合作） ⑤部门根据需求进行公开工作人员招募
7.确定值日班长人员：在人员产生上，采取学生主动报名的形式，充分尊重学生的意愿（班主任进行引导，照顾后段学生，尽量全员参与）；在顺序排列上，根据不同时期的班级工作侧重点，引导学生根据自己的潜质与特长选择自己担任值日班干部的时间，班干部成员可进行推荐。由班长和相应班委制定考核标准并在每周五进行反馈
