《民主选举：投出理性一票》教案 院系：马克思主义学院 姓名：曾小红 学号：121240226
一、教材分析
学生通过第一课的学习，理解了社会主义民主政治的本质是人民当家作主，明确了公民享有广泛的政治权利和自由。第二课承接第一课“是什么”讲解“怎么做”的问题。人民当家作主是全方位、多层次的，其中选举是公民参与政治生活的重要途径。
在知识上，学生已经对民主权利有了一定的认识，在生活上学生会经常从媒体和网络上看到各种各样的选举活动，但由于还没有直接参与过选举活动，对一些选举现象的认识并不全面，还需要进一步学习。本课主要采用案例教学，引导学生用案例与理论相结合，理性面对选举活动，提高学生的政治参与热情。
二、教学目标
1、知识目标：
（1）直接选举和间接选举的含义及优缺点 （2）等额选举和差额选举的含义及优缺点 （3）民主选举方式的制约因素
2、能力目标：
（1）能运用所学的理论知识，评价、权衡四种选举方式的利弊。 （2）学会把理论和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。
（3）通过讨论，明白民主选举权对于民主和公民的意义，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。
3、情感态度价值观目标：
（1）初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的，拥护我国的民主选举。
（2）关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。珍惜得来不易的选举权，认真投出自己的一票选出人民满意的当家人，努力提高自己参与民主政治的意识，增强自己的政治素养。
三、教学重点和难点
1、直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。（难点）
2、我国采用直接选举与间接选举相结合的方式。（重难点）
四、学情分析
学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础.从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力.、
五、教学方法
讲授、合作探究、讨论。
六、课前准备
1、民主选举材料搜集与整理
2、导学案的印制
七、课时安排：1课时
八、教学过程
（一）导入新课
师：同学们，在上节课中我们已经知道我们总要参与政治生活、总会参与政治生活。那么，公民参与政治生活的途径有哪些?今天这节课我们就来学习其中之一的途径:民主选举。关于选举，我们了解多少呢？
1、选举有何方式？
2、我国的选举方式是怎么样的？为什么？
3、怎样珍惜这个公民的最基本政治权利？ 这些问题就是本框题所要学习的内容。
（二）讲授新课 幻灯片展示 案例：
“请各位党员到秘密写票点处填好选票，再到主席台投票。”10月24日，恩施小渡船街道办事处大龙潭村召开党支部换届选举大会，全村27名党员参加会议，会议共选出3名支部委员，并推举出新一届村支书。
据悉，为确保新一届村“两委”班子坚实得力，办事处党委全面把握村级组织换届要求，严格依法依规操作，充分保障民主权利，着力选优配强村级班子，坚持先谋事后选人。考察组早在会前就对各候选人进行了全面考察，并结合党的群众路线教育实践活动摸清了村两委班子建设情况。下一步，大龙潭村选举委员会将着手新一届村民委员会的选举筹备。
提问：恩施小渡船街道办事处大龙潭村召开党支部换届选举大会是采用的什么选举方式呢？除了这个方式同学们还知道其他的选举方式吗？那么接下来我们一起来学习民主选举的方式及其它们的优缺点比较。
1、直接选举与间接选举
直接选举：由选民直接投票选举的方式。
优点：可以直接反应民意、提高选民的积极性和热情。 局限性：选举成本比较高，对组织和技术的要求比较高 间接选举：由选民选出代表，再由他们代表选民选举 优点：效率高、便于集中。可以节约选举成本。
局限性：难以表达每个选民的意愿，甚至会出现对公民意愿的片面反应和扭曲。 二者的适用范围：
直接选举：适用于县及县级以下的人大代表选举，城市居委会，农村村委会的选举。
间接选举：适用于县级以上的人大代表，乡及乡级以上各级政府组成人员的选举。
2、等额选举与差额选举
等额选举：正式候选人名额与应选名额相等 优点：可以充分考虑当选者结构合理性 局限性：一定程度上限制了公民的自由选择，积极性会受到影响。 差额选举：正式候选人名额多于应选名额。
优点：提供了选择的余地，备选人之间形成竞争，有利于选民了解候选人。
局限性：如果不加以有效规范，易导致虚假宣传、贿赂选民等。
3、我国选举制度的发展历程：
◆1953年12月，我国进行首次普选，采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。其中乡镇人大代表实行直接选举，各级人大代表的选举实行等额选举。
◆1979年，我国扩大了直接选举人大代表的范围，规定实行差额选举。
◆1986年，我国各级人大代表一律实行差额选举。 ◆1995年，我国简化了直接选举的程序。
◆2003年，人大代表进行换届选举，采用直接选举与间接选举相结合的选举方式，其中，县乡人大代表实行直接选举，各级人大代表实行差额选举。
问题：从中我们能看出民主选举制度的那些变化？
答案： 新中国成立初期，我国的经济文化落后，交通也不方便，人民群众的民主素养也不高，从这样的国情出发，我国只在乡镇一级实行人大代表的直接选举。
但是随着我国经济的发展，政治文化的发展，人民生活水平的提高，公民的民主意识和政治参与能力也有很大的进步。顺应社会进步与经济的发展的要求，我国将直接选举人大代表的范围扩大到县级，实行普遍的差额选举。
4、我国的选举方式——直接选举与间接选举相结合
问题：为什么我国的选举方式是直接选举与间接选举相结合呢？ 答案：从我国的发展历程来看，选举方式的选择必须体现国家的性质，并与经济的发展、社会进步状况相适应。我国是人民民主专政的社会主义国家，要采用符合广大人民根本利益的选举方式。根据我国处于社会主义初级阶段的基本国情，面对人口众多，幅员辽阔。发展很不平衡的状况，我国将在相当长的时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。
5、我们如何珍惜自己的选举权利
学习了选举的方式及如何选择选举方式，那我们应该怎样看待这个公民的最基本的政治权利呢？
（1）不行使或不认真行使自己的选举权，意味着我们将不能选举出能为人民谋福利的当家人，意味着我们的国家将由重蹈旧中国的覆辙。
怎样去行使选举权利？
（2）从态度上讲：公民应积极参加选举，认真行使这一权利，不断增强公民意识和主人翁意识，增强公民的参与感和责任感。 从能力上讲：要不断提高公民的政治参与能力（政治素质、文化素质、议政能力），在周全考虑、理性判断的基础上，郑重地投出自己的一票。 结论：公民只有不断地提高参与民主选举的素养（态度和能力），才能选出代表人民利益和意志的人，才能更好地管理国家事物、管理经济和文化事业，管理社会事物。
九、课堂小结
本节课我们学习了三大知识要点：
1、民主选举的方式：分别是直接选举、间接选举、等额选举和差额选举，及其优缺点比较。
2、我国的民主选举方式及原因分析，直接选举与间接选举相结合的选举方式。
3、我们如何行使自己的民主选举权利。
