面积单位
教学目标：
1.知识目标：
认识面积单位dm2，建立1dm2的直观表象，知道它的写法。 2.能力目标：
知道与它相邻的两个面积单位之间的进率，并会进行简单的单位换算。 3.情感目标：
让学生感知面积单位的大小，培养学生的空间感知能力。
教学重点：
掌握与它相邻两个面积单位之间的进率。
教学难点：
理解之间的进率关系。
教学准备：
准备的正方图形。
教学过程：
一、导入
1．我们学过那些长度单位？你知道它们之间的关系吗？ 生：千米、米、分米、厘米、毫米
1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 2．学过哪些面积单位？ 生：平方厘米、平方米。
3．你能说出面积单位之间的进率吗？ 生：1平方米=100平方厘米。
二、中心
1.师：拿出1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形进行比较。 阅读书P5对于1平方厘米、1平方分米的定义，感知面积单位的大小。 2.师：举例说一说哪些物体表面的大小约是1平方分米。 3.师：你知道1平方分米与1平方厘米之间的关系吗？小组讨论。
生讨论：可以在1平方分米的正方形纸上打1厘米为边长的方格，观察1平方分米里有几个1平方厘米。
生动手操作（通过1分米=10厘米，把边长分为10段打方格）。 得出结论：1平方分米=100平方厘米。
师：你知道1平方分米与1平方米之间的关系吗？
引导学生将100张1平方分米的正方形纸片拼搭成一个面积为1平方米的大正方形。
得出结论：1平方米=100平方分米。 4.练习10dm=______m 1m=_______cm 700dm2=_______m2
三、小结
师：你今天学到了什么？ 10dm=_______cm
10cm=________dm 8m2=_________dm2
6dm2=_______cm2
100cm2=_________ dm2
