小学语文六年级下册第六单元检测题
姓名班级成绩
一、根据拼音写出词语。
lúnxiànfùyùmùyùhuīxiã （)()(）(） xīnxiānɡxiáxiǎnɡnánkānmínɡkâ
()（)(）()
二、按要求写词语。
1．想象自己美好的小学生活补充词语。
（）的儿歌（）的故事（）的芳香 （）的书声（）的笑声（）的心声
2．表示“笑”的叠词：、。
3．带有“然” 。
三、结合句意给下面的词语选择恰当的解释。
新鲜：A.没有变质的; B.没有枯萎；C.经常流通，不含杂类气体
D.少见的，稀罕
1.清晨，公园里的空气真新鲜。（）
2.平时他不怎么听讲，因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，所以一直在注意听讲。（）3.市场上供应新鲜的鱼肉。（）
4.这朵花真新鲜！（）
仿佛：A.似乎，好像；B.像，类似。
5.我仿佛看见其中一根头发是为我而白，一丝皱纹是为我而生的。()
6.闰土和我仿佛年纪。（）
四、按原文或情境写句子。
1．有有，有有，有有，有有。既须，又长，这就是养花的乐趣。
2．去过的日子，去在平凡的事物中，去以自己的火，去。
3．龙在我们民族的心目中，代表着，象征着，又是
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，所以中华民族把龙作为自己的图腾。
4．狱中联欢的过程是（）→（）→（）→（）
五、句子加工厂（按要求改写句子）。
1．湖面上起伏着涟漪。
扩句：
2.从南方飞回来的伶俐可爱的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
缩句：
3．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换成
带句号的句子，使其意思不变。）
六、课内阅读
养花（节选）
我不是有腿病吗, 不但不利于行,也不利于久坐 。我不知道花草们受我
的照顾, 感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就
到院子里去看看, 浇浇这棵， 搬搬那盆, 然后回到屋中再写一会儿，然后
再出去 。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当调节,有益身心，胜于
吃药 。（）赶上狂风暴雨或者天气突变 , （）得全家动员, 抢救
花草, 十分紧张 。几百盆花， 都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼,热
汗直流 。第二天,天气好转, 又得把花儿都搬出去, 就又一次累得腰酸腿
疼，热汗直流。（），这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这
难道不是真理么吗？
1.给文中括号加上合适的关联词语。
2．查字典，写出下面的字在不同词语中的意思。
益：有益身心（） 日益密切（）益寿延年（）
顾：受我照顾（） 左顾右盼（）三顾茅庐（）
3．文中画“—”的句子是句。换一种说法，不改变意思：
。它是此段的句。
4．读文中画波浪线的句子做题。
“如此循环”指的是：
这句话的意思是说：
七、课外阅读
舍弃
希腊的佛里几亚国葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭上打了一串结。
他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有
一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚细亚，他来到葛第
士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希
腊大五十倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远
处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后忍着疼痛保住了
自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，
如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所
问。朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘导向自己。”最后，
朋友成功了。
亚历山大果断地用剑砍断绳结说明他舍弃了传统的思维方式小孩
子果断地舍弃脚趾以短痛换取了生命服务员果断地把即将倾倒的托盘
倒向自己才保证了顾客的利益在某个特定的时候你（）敢于
取舍，（）有机会获得更长远的利益。（）遭到难以避免的挫
折，你（）要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃
眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住了一两
次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进
行果断地取舍。
1．在文中的空白处加上标点符号。
2．选择恰当的关联词，填在文中的括号里
只要……就…… 只有……才…… 即使……也…… 因为……所以……
3．短文讲了那三个小故事？请用小标题概括出来。
（1）（2）
4．这篇短文说明了什么道理？找出有关句子，用“～～～～”画出来。
5．亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的？从中你
受到了什么启发？
八、作文。
六年快乐的小学生活就要结束了，六年来，你接触了不少的老师、同学，初步领略了校园生活的多姿多彩。在毕业前夕，你一定想把这一段学习的感受、收获说给爸爸、妈妈或好友听，让他们和你一起分享吧，请选择自己感受最深的内容，写一篇400字左右的文章。题目自拟，要求感受真切，语句通顺。
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