金摇篮幼儿园申报县一级幼儿园
自
评
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告
2011年10月9
日
金摇篮幼儿园申报县一级幼儿园自评报告
在上级教育主管部门的直接领导下，几年来，我园各项工作已走向规范化、制度化，根据《广东省幼儿园督导评估方案》的要求，我园认真开展了县一级幼儿园的评估工作。首先，成立了等级评估自评领导小组。其次，组织全体教职工认真学习“广东省幼儿园督导评估方案”，从思想上提高认识，加强宣传力度，各项设施设备进一步完善。再次，继续做好资料的收集、整理和归档工作。现将我园的基本情况及在创建等级幼儿园活动过程中的做法作如下汇报：
一、幼儿园基本情况
幼儿园创建于2006年秋，位于船塘镇。占地面积2850多平方米，建筑面积3000多平方米。园内建设匠心独具，风格独特，洋溢着蓬勃向上的生机，渗透着现代化的人文气息。是一所融花园、学园、乐园于一身，集自然美、社会美、行为美、艺术美为一体的高起点、高规格、高品味的幼儿园。
幼儿园投资了一百多万元，室内装修符合环保要求、安全指数高。设施配置齐全，全园有组合音响一套。每间活动室有电视、VCD，幼儿园管理系统科学、合理。幼儿园音像资料充足，各种木偶、头饰多种多样，幼儿图书1300多本。有培养幼儿兴趣与能力发展的美术活动区、图书阅览区、种植区及多功能大型组合玩具，为幼儿造就了一个自由开放的大平台。活动室、午睡室、盥洗室宽敞明亮，符合幼儿健康发展要求。先进的设备设施，丰富适宜的活动空间，平等关爱的人文氛围，处处体现了以幼儿发展为本的教育理念。
幼儿园现有小、中、大8个教学班共250名幼儿。幼儿园以“启迪智慧、成就未来”为宗旨，引进“故事三合一读本”等特色课程。教育理念先进、风格独特、富有新意，促进了每一名幼儿在原有的水平上得到充分的发展。幼儿
园以培养幼儿“学会学习、学会生活、学会合作、学会创造，让孩子成为健康的人、聪明的人、快乐的人、艺术的人”为教育目标。开发幼儿的语言智能、身体运动智能、数理逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、自然观察智能。以“培养兴趣，挖掘潜力，寓教于学，寓教于乐”为教育手段，形成了“中英文并重，艺术见长，游戏为基本活动”的教育特色，为幼儿营造了一个宽松、和谐的人文环境。
二、主要做法和成绩
（一）幼儿园领导班子及师资情况
幼儿园领导班子结构合理，有较强的事业心和责任心。幼儿园教师爱岗敬业，教学经验丰富，教师队伍基本稳定。勇于创新的领导班子和科研带头人，为实现国际化、多元化早期教育模式提供了坚实的保障。
几年来，幼儿园坚持以“一切为了孩子，为了孩子的一切”和素质教育“从娃娃抓起”的理念，发扬“团结、奉献、勤奋、创新”的幼教精神，在实践中探索，在探索中总结，在总结中提高，开创了幼儿教育的新局面。
（二）以《规程》为指导，提高幼儿园师资水平
1、实行制度管理，坚持依法办园
全面贯彻执行党的教育方针，以《广东省幼儿园督导评估方案》为标准，把管理的规范化、制度化、科学化作为幼教改革的突破口，从宏观上加强领导，成立了以董事长为核心的幼儿园分级管理模式，层层负责、层层落实，有效地促进了幼儿园管理工作的顺利进行。同时，根据幼儿园的实际情况，制定了《幼儿园管理规程》及《规章制度汇编》。此外，遵循“奖勤罚懒”、“奖优罚劣”的分配原则，进一步完善了《经济责任制考核方案》及《量化考核标准》。在健全、完善各项规章制度后，组织教职工学习各岗位职责和各项规章制度，并严格实施、定期检查。通过一系列的制度管理，做到有章可循，按章办事，奖
罚分明。从而形成良好的园风，管理的广度、深度、力度明显提高。
2、重视人员管理，提高办园水平
（1）采取多种形式，多种渠道，提高教师的思想素质。一是在教职工上岗前进行全方位、全员的培训，组织学习党的各项方针政策、法律法规、各项规章制度及有关卫生保健、安全知识等。通过学习，提高思想意识，端正工作作风，履行岗位职责，以优质的服务态度，赢得家长的信任。二是紧紧围绕如何做好一名合格的教师这个核心，大力加强职业道德、家庭美德及社会公德教育，在全园开展“热爱幼教事业、热爱孩子赛妈妈”及“立高尚师德、树教育新风”活动。每年“六一”，通过家长不记名投票评选出优秀班主任、优秀教师和优秀保育员，充分调动了教职工的工作积极性，树立了刻苦钻研、努力工作、勇于创新的良好园风。
（2）创造条件，全面提高教师的业务水平。一是组织老师到外地幼儿园参观学习，开拓视野，丰富知识；二是加强教师的业务培训和教学能力的训练，通过“优质课”和教育观摩活动，相互取长补短，从而提高教师的业务水平，促进保教质量的提高；四是鼓励、支持教师参加学历进修，提高自身文化素养，己取得教育专业大专文凭的有6名。现幼儿园拥有一支思想政治素质高，业务精且相对稳定的教职工队伍。
（三）坚持常规教育，全面提高幼儿素质
幼儿教育是基础教育的基础，教育的根本目的就是提高人的素质，人的素质需要从小开始培养。因此，我园十分重视幼儿早期素质教育的开发和对幼儿个性的塑造，为幼儿进入小学后接受素质教育奠定良好的基础。
1、积极开发幼儿的体能
（1）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。通过开展各类体育游戏活动，如：
《小白兔拔萝卜》、《学习解放军》等，使幼儿走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、攀登等运动水平达到国家规定的各年龄阶段的要求。
（2）坚持每天不少于2小时的户外体育活动时间，保证和提高户外体育活动的质量，利用幼儿园的有效资源，经常组织户外体育活动的检查与评比，从而增强了幼儿对环境变化的适应能力。
（3）提高幼儿对体育活动的兴趣，组织幼儿利用废旧物品，进行轻器械操比赛，既丰富了体育活动的内容，增添了活力，又提高了幼儿的身体素质。
（4）通过举行幼儿趣味运动会、春游、秋游及音舞表演等活动，培养幼儿的综合能力，增强体质，使幼儿的身高、体重达标，性格活泼开朗，个性得到良好的发展。
2、积极开发幼儿智能
通过开展各科教育活动，促进了幼儿的智力发展。一是有计划、有目的地开展教研活动和分区分组活动。二是从教育的目标、内容、方法、组织形式等方面实施改革的尝试。初步开展幼儿听读识字游戏及幼儿数学综合构建、全语言教育、英语等教学活动，提高幼儿对周围事物和现象的兴趣，丰富幼儿的想象力。这样，幼儿的知识面扩大了，动手操作能力、合作能力、思维能力、语言表达能力、创造力和应变能力等有了较大的进步。
在开展教育教学改革中，我园从教育理念、教育目标、教育内容及教育方法等全面实施教改尝试，并注重对幼儿个性的塑造。一是以“多元智能理论”为理论基础，以音乐活动为主要课程建构形式，培养幼儿学习的兴趣，充分挖掘幼儿的潜能；二是以游戏为基本活动，有目的、有计划地开展各类活动，分区、分组活动，把文明礼貌，生活卫生习惯、安全防护教育有机贯穿于幼儿的一日生活之中，寓教于学、寓教于乐，让幼儿在活动中明辨事理，学会学习、学会合作、学会生活、学会创造；三是实行开放型教学模式，如组织幼儿到户
外开展教育教学活动，在社会中学，在玩中学，学中玩，使幼儿愉快的氛围中学习。
3、培养幼儿良好的行为习惯
几年来，教师把文明礼貌教育有机地贯穿到幼儿的一日生活之中，培养了幼儿良好的行为习惯。如每天来园、离园会主动说“早上好”、“再见”，会运用“对不起”、“没关系”等词汇。为了培养幼儿富有同情心， 2007年的助残日小朋友捐款37
6、4元,送到了市殘疾人联合会； 2008年，全园师幼为四川灾区捐款3000多元；2010年，在“广东扶贫济困日”活动中，捐款3000元。为了培养幼儿的情操，组织幼儿到河源文化广场活动，为幼儿提供亲近大自然的机会，开阔幼儿的视野，激发幼儿对大自然及生活的热爱，陶冶幼儿的情操。此外，通过情景教学，让幼儿善于明辨是非，使幼儿有较强的自我控制和调节能力，形成了“团结、有礼、守纪、好学”的良好风气。
4、培养幼儿对艺术的兴趣和美的情操
我园在保证各科教育活动的基础上，注重培养幼儿对艺术的兴趣和美的情操。一是充分利用幼儿园的环境和资源，初步对幼儿进行艺术的熏陶，挖掘幼儿的兴趣、爱好和特长。二是为幼儿提供一个自我展示的大舞台，积极参加社区运动会闭幕、中秋节、迎新年等演出，突出幼儿园的艺术特色，通过参加多种形式的活动，培养幼儿对艺术的感受力、欣赏力和表现力。
（四）加强后勤管理，注重幼儿保育
为了保证幼儿的身心健康、活泼地成长，我园始终把安全、保健、膳食等工作放在首位，牢固树立“一切为了孩子，一切为了孩子的明天”，有目的、有计划地做好后勤工作。
1、成立后勤工作领导小组，完善后勤工作管理制度，做到分工负责，层层落实。同时，加强师幼的保健知识及安全教育，逢会必讲，做到警钟长鸣。
此外，安全、卫生工作每周一小检，每月一大检，发现隐患，及时整改，保证幼儿园人、财、物、事的安全，达到事故为零。
2、对幼儿身体健康状况定期进行分析、评价。配合市妇幼保健院对幼儿进行全面的体格检查，通过期初与期末对比，幼儿的身高体重均有了明显的提高。此外，根据季节科学搭配，制定营养平衡的带量食谱，定时更换食谱，并将食谱每周书面报告家长，确保幼儿在园吃饱、吃好。通过每学期的幼儿膳食营养测评，幼儿的营养量达到标准，家长对幼儿园伙食的满意率为96%。
3、家园同步，共同育儿。孩子是未来的希望，也是幼儿园和家长的交点，双方只有密切配合，互相沟通，才能针对幼儿的个性，因人施教，培养出全面发展的幼苗，为素质教育奠定良好的基础。为此，我园十分重视家长工作。
（1）健全和完善家长委员会，吸收家长参与幼儿园管理。我园成立了家长委员会和家长学校，制定了家长学校章程，通过家长委员会和家长学校这个纽带，广泛听取家长对幼儿园工作的要求与建议。同时也帮助幼儿园向家长做好宣传解释工作，为进一步做好幼教工作提供重要保证。
（2）为了帮助家长树立正确的教育观念，提高家长对科学育儿的理论知识。我园每学期定期开展家长学校活动，请“北师大”的幼教专家为家长讲座《早期教育的意义和方法》、《早期教育的最佳途径》及《幼儿的学习心理》，帮助家长创设良好的家庭教育环境，交流家庭教育经验，吸收幼教改革的新知识，使家长受益匪浅，改变了以前生硬的教育方法，转变了旧的教育理念，大力支持我园的教育改革工作。
（3）通过举办各类亲子活动，增进家园的相互了解。2008年11月，举办首届幼儿趣味运动会，通过体育及亲子游戏，增进感情；2009年12月，举办首届幼儿文化艺术节。2010年12月，举行“我运动、我健康、我快乐”亲子活动。以达到家园互动，沟通感情、陶冶情操、增进家园联系。
（4）坚持每学期普遍家访二次，坚持每天9时前，对未来园幼儿电话询问，利用早晚接送幼儿时间和家长面谈，使老师、家长了解幼儿在园、在家的学习情况，以促进家园协同一致的教育。
三、存在问题和努力方向
几年来，我园通过一手抓管理，一手抓教改，不断提高了办园效益和管理水平，有效地促进了幼儿园工作，总结起来就是：以优质的服务取信家长；以不断创新增强活力；以全面发展提高素质；以艺术培养发展特长。虽然取得了一些成绩，但距离《纲要》、《指南》及上级主管部门的要求，还存在一定的差距，如科研工作还是个薄弱环节，教育活动有待于上升到理论等。为了切实做好幼儿园的保教工作，进一步提高保教质量，根据“县一级幼儿园等级标准”，结合自身存在的问题，提出我园今后努力方向：
1、认真贯彻执行党的教育方针，以《幼儿园工作规程》及《幼儿园管理条例》为指导，实施保育与教育相结合的原则，坚持“依法办园，依法治教”，不断提高办园效益和管理水平，使幼儿园管理工作走向制度化、规范化、科学化。
2、认真学习科学管理知识，及时掌握新思想、新方法、新信息，不断摸索，总结经验，寻找前进的新起点，促进幼儿园管理工作再上一个新台阶。
3、加强对幼儿教育及科研活动的组织与指导，全面贯彻“双百”方针，扎扎实实地做好保教工作。实现县一级幼儿园目标。
4、加强教师队伍的建设，重视培养骨干教师。以科研促教研，开展“黄金识字与创新教育”的尝试，探索出符合河源幼儿教育的新思路，不断提高教师的文化和业务水平。
我们坚信：在上级教育主管部门的直接领导下，通过等级评估，将进一步推动我园各项工作。我园全体教职工将一如既往，开拓进取，与时俱进，以市
一级幼儿园为新的起点，办好让河源人民满意的幼儿教育、实现天骄再腾飞而努力奋斗。
四、自评结果
通过几年来全园师幼的共同努力，我园自评结果为：办园条件为141分，占分值94% ，管理与效益为343.5分，占分值 98.14%，加分为6分，总分为490.5分，占分值的98.1% 。我们认为，我园的办园条件和管理与效益符合市一级幼儿园的标准要求，谨向河源市人民政府教育督导室申请评估。
金摇篮幼儿园
2011年10月9日
