英 语 课 前 三 分 钟
每个年级每周确定一个主题，并将学生的展示以视频的形式记录下来，课后播放给学生。各年级主题如下：
一． 学生领读、齐读课文，默写26个字母（低年级） 二． 小小播报员（中高年级）
围绕身边所见所闻或所学相关话题，学生做汇报。话题参考：天气、食物、爱好、周末活动、季节、外貌性格等。 三． 单词接龙（中高年级）
开头说一个单词，后一学生用前一个单词的尾字母做新单词的首字母。
四． 我是小小记忆王（中高年级） 五． 角色扮演 一.小小播报员
这个环节比较灵活，考虑到照顾各个层次的学生，对基础好的我提出了高一点的要求，要求他们关心身边事，做个有心人，我想通过这个活动培养学生的政治敏锐度和社会责任感。建议他们利用中午和晚上在家的时间多看看新闻报道或专题报道，做专题学习。比如最近的大事是日本地震，就去学习一下地震，海啸，日本自卫队，国际救援队，预警信号，等等词汇的英语怎么说。建议学生每人配一本英语字典，也可以上网查，做专题学习时，一定要找时事或者比较新的东西，这样比较有兴趣去学，也会更实用。比如学学facebook人人网这种社交网络现象的词汇句子。试行了一个星期，参与到这个层面的学生越来越多，由刚开始的一两个增加到十个左右了。通过这个活动，使我认识到，学生潜在的能力是不可忽视的，只要他感兴趣，只要他想展示，他就会给你一个意想不到的结果，关键在于你怎么去把握，怎么去调动他们的积极性。
对于其他的同学，我也没有忽视，我让他们根据自己的情况选择他们所熟悉的天气（weather），食物（food），自己感兴趣的书或读物(book)，周末的活动（activities），参加过的同学的生日party等等，这些都可以是播报内容。
周一到周四是自由展示阶段，也就是在每节课前三分钟由学生自由播报他们的所见所闻，周五是评比阶段。每周播报优秀者我们推荐到学校的广播室”小海螺之声”,进行全校的播报，展示给全校的老师和同学。 二．英语接龙
其实也是背单词，开头说一个单词，后一个学生用前一个单词的尾字母做新单词的首字母。 （适合于高年级） 三．我是小小记忆王
虽然单词一直在记，由于马上就要迎接市统考，为了加强，特别增加了这个环节，主题定为“我是小小记忆王”。利用课前三分钟的时间给学生确定一个主题，比如文具类，动物类，颜色类等，让他们自由默写单词，三分钟之内默的越多越好，当场评比，当场奖励。连续一个星期默写都是最多的同学封上“小小单词记忆王”的称号，并给他（她）带上老师亲手制作的轮流“皇冠”。 四． 轻松一刻
六年级的学生已逐步进入了紧张的复习阶段，同学面临着小升初的压力，因此课前三分钟我也插入了以娱乐为主的版块，目地是调解学生紧张浮躁的心情，缓和他们的压力。内容以幽默，趣闻和小故事为主，让同学们能够在紧张的氛围中开心一笑，更好更专注的投入到复习中去。赢得笑声和掌声最多的同学被评为同学的“开心果”。
