六年级信息技术计划（下）
一、教学内容
新纲要云南省实验教材《信息技术》六年级第8册 。主要学习内容：
1、学习用LOGO语言编写简单过程，掌握一些简单的命令；体验计算机编程的过程，并与数学知识相融合掌握一定LOGO语言编程技巧。
2、通过对几个相对综合的任务进行分析、解读和程序编写，进一步体会计算机语言编程的算法设计思路，增强对程序语句阅读理解的能力，从而训练逻辑思维能力。
本册教材的主要内容有：
第一单元：走进“海龟大师”——初学LOGO语言 第二单元：与“海龟大师”的亲密接触——LOGO语言进阶
二、教材分析
本册教材的编排，充分展现了“从零起步，循序渐进”，“手脑并用，注重实践”，“形象生动，设计新颖”，“层次清晰，易教易学”的编写风格。从本书的编写可以看出，我们从小要培养学生编写程序语言的设计。
三、教学重点、难点
重点：学习用LOGO语言编写简单过程，掌握一些简单的命令；体验计算机编程的过程，并与数学知识相融合，掌握一定LOGO语言编程技巧。
难点：体会计算机语言编程的算法设计思路，增强对程序语句的 1 阅读理解能力，提升其逻辑思维能力。
四、学情分析
六年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了图像处理、电子表格和网页制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将以继续激发学生学习计算机的兴趣为主，此外，着重学习综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为中学的计算机学习打下较扎实的基础。
五、教学目标
1、学习用LOGO语言编写简单过程，掌握一些简单的命令；体验计算机编程过程，并与数学知识相融合，掌握一定的LOGO语言编程技巧。
2、通过对几个相对综合的任务进行分析、解读和程序编写，进一步体会计算机语言编程的算法设计思路，增强对程序语句的阅读理解能力，从而训练逻辑思维能力。
3、通过给出的“任务”、设置问题或项目引导同学们练习、研究，以检测学生是否较好地掌握了所学的知识和技能。
4、通过对学生所进行的项目的评价，激励学生不断进步。
5、在活动中培养主动意识和进取精神，提高分析问题和解决问题的能力。
六、教学措施
1、兴趣是学好信息技术课程的关键。在本学期中，将尽一切努力创造良好的信息技术学习环境与课堂氛围，使学生学得有趣、学得愉快；用各种比赛的形式，激发学生学习的兴趣，让学生主动要学，并在学习过程中以小课题的形式组织学生共同合作、自主探究。
2、沟通计算机与现实生活的联系，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣与意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的计算机操作技术。
七、教学进度
周次
时间
教学内容
课时
3月1～4日
走进海龟大师的家园——认识LOGO
2 2
3月7～11日
海龟大师的绘画天赋
（一）简单的运动命令
3月14～18日
海龟大师的绘画天赋
（二）过程编写
2 4
3月21～25日
海龟大师的绘画天赋
（三）巧用重复命令
2 5
3月29～4月1日
海龟大师的绘画天赋
（四）设置状态的颜色
4月4～8日
海龟大师的绘画天赋
（五）填充颜色
4月11～15日
海龟大师的绘画天赋
（六）椭圆命令的使用
4月18～22日
海龟大师的绘画天赋
（七）在坐标系中定位
2 9
4月25～29日
海龟大师的书法天赋
写文字命令的使用
2 10
5月2日～6日 海龟大师的选择——条件判断命令的使用 2 11
5月9日～13日 海龟大师的数学天赋 数学计算 2 12
5月16日～20日 海龟大师的音乐天赋
LOGO演奏
2 13
5月23日～27日 进度条——综合应用
（一） 2 14
5月30日～6月3日 连线小游戏——综合应用
（二）
2 15
6月6日～10日 滚动的小球——综合应用
（三）
2 16
6月13日～17日 打靶游戏——综合应用
（四） 2 17
6月20日～24日 期末复习、测评 2 3
