第十二册信息技术教学计划
一、指导思想：
通过本书学习，使学生对信息技术有进一步的认识，形成良好的学习信息技术的习惯和方法，培养学生的实践能力和创新的能力，充分发挥学生的自主学习、探索学习的能力，培养学生的合作精神，提高学生的动手操作能力，从而在思维、情感态度和价值观等方面得到发展，全面提高学生的信息素养。
二、教学目标：
1、了解多媒体素材类型。
2、学会一种常用的多媒体制作工具制作、编辑简单的多媒体作品。
3、学会展示多媒体作品。
4、学会用LOGO基本绘图命令绘制基本图形；添加颜色；并组成组合图形。
5、学会用LOGO音乐命令演奏乐曲。
6、了解用控制命令操作机器人的方法。
7、了解LOGO简单编程。
三、教材分析：
1、科学遵循项目化课程设计理念。
2、充分考虑学习目标的完整形成。
3、注重实现学科知识的螺旋上升。
4、深入挖掘信息技术课程教育思想。
5、关注全体学生和学生个体的发展。
6、全程提供信息技术课程教学服务。
四、教学措施：
1、面对全体学生，注重素质教育，教学中关注每个学生的情感，激发他们学习信息技术的兴趣、探索能力，帮助学生建立学习的成就感和自信心，使学生
在学习的过程中发展综合技能运用能力，提高人文素养，培养学生的计算机素养，培养学生的实践操作和意识。
2、加强实践操作，让学生多动、多想、多说、多讨论，采用各种方式，让学生将概念外化，真正掌握。
3、创设情境，让学生不断探索解决问题的方法和途径，提高学生灵活解决实际问题的能力。
六、学生分析：
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，平时接触得较多。但是，对于学生来说，电脑只是为了查资料，更多的只是为了玩游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
同学们有着强烈的好奇心与操作欲望，他们对本课有浓厚的兴趣，兴趣是求知的关键。根据他们年龄特征，对理论性强的知识点不易理解，也没有多大兴趣，认知较为直观，而对操作易于接受，极易突显同学们的个性。基于各家庭教育的程度不一经济条件程度不等，他们对信息技术的认知能力，实际操作能力，知识水平有所不同，形成了不同的层次，故操作过程中注重体现“小老师”的角色，以“先进生”带动“后进生”，鼓励他们自主学习，激发学生自学的良性学习氛围。
七、教研课题：
自主学习法的探究
八、教学进度：
教学内容课时安排 第一课动感地带一课时 第二课美丽海景一课时 第三课希望之帆一课时 第四课海上归来一课时 活动篇国旗升起来了一课时 第五课图形总动员一课时 第六课锦上添花一课时 第七课伯牙绝弦一课时 活动篇地铁来了一课时 第八课走近机器人一课时 第九课机器人组成一课时 第十课教育机器人一课时 第十一课 机器人行走一课时 活动篇机器人竞赛一课时 实践活动一 作品展览一课时 实践活动二 考察社区居民水资源节约情况一课时
