学习庸懒散自查报告
教师的素质影响着一个学校的校风与学风，教师的形象关系着学生素质培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种积极的精神体现，一种深厚的知识内涵和文化修养的体现。师德需要培养，更需要自我的不断修养。用自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服于并模仿。
因此，为了提升自己的师德，更好的影响学生。我们学校展开学习了“掀起“责任风暴”开展“庸、懒、散”专项整治工作”的文件精神的活动。让我们深入查找自身存在问题，剖析问题所在，提出可行的整改措施，切实转变作风，提高效率，提高师德。现本人自查报告如下：
一、存在的主要问题
1、工作主动性和热情有一定的欠缺，对自己不够严格，往往满足于完成任务，对如何创造性地完成工作思考不足。
2、进去取意识不强，工作方法简单。缺乏进取精神，有时候遇到困难，以逃避的心态对待，使自己陷于被动局面。
3、终身学习的意识不够，缺乏学习的主动性。往往要学校组织学习时候才学习，平时就满足于报纸和一些参考资料，没有学习计划，即使有时候想学习也不知道学什么。
二、整改方案
1、刻苦学习，振奋精神，提高工作水平，要自觉把理论学习作为自己的要务，联系实际深入学习，学以致用，不断提高教学工作水平，充分展示自己的教学能力。把自己的业余时间用在学习上，不断学习党的教育方针、路线、政策，不断学习教育知识，不断用新的知识、新的理念武装自己头脑，增强自己的才干，提高驾驭教学工作的能力。
2、爱岗敬业，爱校如家，关爱学生。热爱教育事业，在做好教具、认真备课的基础上，不断探索与创新；热爱学校，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我；在教学工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学会动，并做好教学反思，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，严格要求学生，耐心教导，尊重和平等看待每一个学生。
3、从生活和工作的点滴修炼高尚的人格。教育无小事，教师的一言一行往往潜移默化影响着学生。而这样作用又通过那些不起眼的细节实线，所以最为教师应时刻铭记——从我做起，从小事做起，从现在做起。培养良好师德形象带动学生孩子。
彻底远离“庸、懒、散”的道路是曲折漫长的，因此我们应不断坚持学习，不断克服自身缺点和不足，严格要求自己，经常反思，相信我们会做到摒除“庸、懒、散”的。
