美术欣赏课的重要性
培养音、体、美全面发展的人才，一直是教育教学的目标所在。在当今社会，越来越多的人认识到，经济的发展取决培养高素质的人才，必须施之于全面的教育，包括艺术教育。美术欣赏课作为必修课的开设，是要让学生在面对古今中外优秀的美术作品时，在教师的指导下，通过采用直观感受和理性分析结合的方法对美术作品作分析和评价，去理解作者的创作思想和体悟美术作品中内在的精神涵义，达到树立学生正确的审美观念，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善学生的知识修养为目的。
要完成上述目标，就要上好美术课。漫漫历史长河不同种类不同形式不同技法不同内涵的美术作品数不胜数，我们不可能一一帮学生去解读里面的的密码，所以就要教会学生解读技法。
在美术欣赏课上，要充分调动学生的积极性，充分发挥学生的个性特点,通过引进与美术作品有联系的事物或知识，来引导学生对美术作品的理解，以达到欣赏的目的。这样，不仅能提高同学们对美术欣赏课的兴趣，而且也便于对美术作品的理解，还可以加强与学科之间的联系和知识面的扩大。例如学习民间美术课程时，通过提问学生引以为傲的‘高密三绝’引入正题提取出知识点并加以拓展。从形式上除这三种外还有风筝，刺绣，民间家具等不同形式的民间美术存在，具体到小知识点时：年画的几大产地及各自的不同特点等等。
学生都欣赏《蒙娜丽莎》的美，问他们为什么美，美在哪里，就无从谈起了。这时我们就要引导学生了解当时的历史背景。讲解文艺复兴三杰的达、芬奇在美术及冲破漫长的中世纪的形式枷锁而出现的明暗关系法和主人公神秘的笑容和神秘的背景，加以一一说明以及学生的个人体会。讲解抽象绘画时加以音乐旋律，体会这种狂热和冷静。美术欣赏课在素质教育的大好形势下教学形式会越来越多样化，个性化。
认识美、懂得美，应该创造美的前提！很好的阐述了美术鉴赏课的意义和重要性，希望见到更深入分析的相关文章。文章言之有理啊~~~~让我佩服支持。培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善学生的知识修养支持，上好美术欣赏课，要充分调动学生的积极性，充分发挥学生的个性特点,通过引进与美术作品有联系的事物或知识，来引导学生对美术作品的理解，以达到欣赏的目的。相信我们的美术欣赏课会越来越精彩!高中开设欣赏课很有必要，支持鲁老师的观点支持，美术课具有很重要的意义，鲁老师分析很透彻。让学生懂得去发现美，认识美和创造美。
新的初中美术课改对老师们提出了更高的要求,也会使学生们更受益!培养学生的创造性思维，拓宽学生的活动范围，教师先得学会创造性的教！是的,美术欣赏课在素质教育的大好形势下教学形式会越来越多样化，个性化。我认为出多少顶级的画家不是美术教师所决定的，而提高整个社会至少是年轻一代的艺术修养是我们不可推卸的责任。美术欣赏课,在美术教学中作用重大，上好美术欣赏课能培养学生正确的审美观念,体现美术教育的重要性，以学生为主体追其个性。体现美术教育的重要性，以学生为主体追其个性。上好美术欣赏课能培养学生正确的审美观念，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善学生的知识修养为目的.美术欣赏课的重要性将被越来越多的人认识到!将学生由美育中的点引到所有学科，乃至生活各方面，是素质教育的初衷。
美术欣赏课是学生增长知识 开阔视野的认识活动。美术作品的表现内容是十分丰富而广阔的，涉及到人类活动的各个方面。在照像机发明之前， 绘画的一大功能便有存形记事性 。晋朝陆机说宣物莫大于言，存形莫善于画，绘画为人类记录下自远古以来的许多为文字记载或没有记载的各种人物， 事物， 景物，社会风情历史事件的可视形象。古代的美术作品不单是具有艺术的审美价值，而且具有认识研究历史的史料价值。当我们们的学生通过美术欣赏课观赏中外美术作品的同时也增长了各方面的知识。
例如欣赏顾闳中的《韩熙载夜宴图》，可以从中了解到五代南唐贵族官宦的豪华生活， 宴欢场面 ，歌妓演奏的情景等等 。欣赏唐，张萱，《捣练图》可以从画中了解到唐代妇女从事纺织劳动的捣丝 ，检修， 缝纫和熨烫时的情景。同时又可以从画中了解到唐朝妇女的风韵，欣赏宋， 张择端 《清明上河图》可以使学生了解宋朝社会的各个方面，欣赏美术作品除了从题材内容本身可以得到形象知识以外，还可以从作品中感受到当时社会和画家的精神内涵 。此外， 从雕塑，工艺品，各种建筑艺术中都可以帮助中学生增长对作品产生的时代的科学技术的了解，这些知识的增长往往是从书本上得不到的。书本文字知识也无法象美术作品这样直观形象， 美术作品展示在中学生眼前的是一个有趣而广阔的世界。随着一件件美术作品漫步历史，游历世界 ，体验着中外古今的社会风情和人的精神面貌无疑扩大着中学生的知识领域和对世界认识的深度和广度。
