小学法制教育教案
2014年10月9日
滕春芝
一、教学目标：
1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
二、教学重难点
重点：培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 难点：增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
三、教学准备 收集资料、多媒体课件
四、教学方法
讨论交流法、合作探究法
四、教学过程：
（一）谈话导入
同学们，社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此，保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？
师小结：未成年小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
（二）学习法律知识
过渡句：那你对国家的相关法律及司法知识知道多少呢？
1、说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课前掌握资料自由发言)
2、师总结并出示课件。 国家相关法律及司法知识： 《中华人民共和国宪法》
《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国妇女儿童权益保障法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 《关于办理未成年人刑事案件的若干规定》
《关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释》等
3、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事？(学生自由发言)
4、教师小结。
（三）案例分析 （1）案例评析一
张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人，通过在溜冰场溜冰认识，结为兄弟。后结识了在外“混”的程某，五名被告人便在外租房，在程的“暗示”下五人开始盗窃，后发展为抢劫。五人同吃同住，有钱同花，作案时一起出动，所得赃款平均分配。案发时，五人正策划购买枪支，并准备为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的“老大”。在不到半年时间内先后作案十几起，案值2万余元。
1、出示课件(合作探究) 案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示？
2、学生讨论并发表自己的见解。
3、教师总结并出示课件(须引起重视的环节) 须引起重视的环节：
①家庭教育
②结交不良青年
③租房脱离家庭监管
④贪图享乐
⑤拉帮结派
⑥走上犯罪道路 （2）案例评析二
张某(12岁)、展某(13岁)、李某(11岁)抢劫案，三人模仿电影中的黑社会人物，购买砍刀、胶带等作案工具，身穿黑色风衣，头带礼帽、墨镜，各持砍刀，强行闯入被害人的废品收购点，持刀抢劫现金后，将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。
1、提问：三人的犯罪成因？
2、学生讨论并发表自己的见解。
3、评一评 三人家庭条件并不贫困，三人之所以去抢劫，除了受到不良外界因素的影响外，放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些孩子的意识中，自己想要的就必须得到，自己的要求必须得到满足，听任自己的欲望的支配对他们已习以为常，至于其行为后果如何，社会舆论如何评论，则统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背景，要么属于父母离异，在家受气，要么因为和父母不和，离家出走，相似的经历也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。
（四）合作探究
1、如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径？（学生讨论)
2、在我们身边是不是有相关的案例？我们如何应对？(学生讨论并发表自己的见解)
3、出示课件(看一看1)
4、出示课件(看一看2) 发现他人对自己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。
5、出示课件(看一看3) 师小结：学做一个知法、懂法、守法的小学生，祝：每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。
五、布置作业
制作“青少年救护、自护卡”
内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。
六、板书设计
用智慧和法律保护自己 敏锐地识别，清醒地判断 理智地自制，灵活地自卫
