我的职业 我热爱 我幸福
远昌小学朱秀丽
尊敬的各位领导，各位老师，你们好！
今天我演讲的题目是“我的职业 我热爱 我幸福”
有一首诗是这样写的：“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶是平凡而谦逊的。”我觉得教师就像那奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。教师一生，与花相伴。今天，我荣幸地站上这方讲台，诵读着这意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我感到无比的激动，也感到万分的骄傲自豪。因为，我和大家一样，正从事一项光荣的事业，正用青春和生命谱写无怨无愧的人生！因为热爱，我感到幸福。
在高考报志愿的时候，我毫不犹豫地填报了教育学专业，并顺利考上师范院校。在我看来，教师是是培养新一代的园丁，是天底下的太阳，是最伟大的社会工作者。怀着对教师职业的热爱，我读完了四年的师范教育。2009年6月，我告别了梦幻般的学生时代，来到江门成为一名渴望已久的教师。然而，醉酒方知酒未浓，为师才知为师难啊！才没几天的功夫，我之前良好的自我感觉一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站稳可真难啊！我时常问自己：“我幸福吗？我的幸福在哪里？”于是，在那段困惑时期，我看了大量励志书，也读了许多优秀教师的成长故事，对教师的热爱和追求并没有让我放弃。所以，我的职业，我热爱！从那以后我很快就重拾大学时代对教师职业的追求和热爱。每天走进校园，看到一张张生机活泼的面孔，听到一声声清脆热情的问候，我感到了幸福；每当走进课堂，看到一双双渴望知识的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我感到了幸福；每次学生向我倾诉心中烦恼时，我更感到幸福„„原来幸福就这么简单。回想起这一年多的职业生涯，让我找到了幸福之源——“三爱”
一、爱生活，我感到幸福。只有热爱生活，才能感悟生活中点滴的幸福。我注重自身的成长，时刻让自己保持一颗积极的心。当繁琐的事务让我喘不过气来的时候，我会转移注意力来让自己的心情放松。当自己受挫折的时候，我会好好反省自己，争取下一次的表扬。美丽是生命的一种格调，我经常给予自己积极的心理暗示，经常对自己说：“我是行的！我是快乐的！我是成功的！”只有这样，我的生命价值才能充分地体现出来，才能感到幸福。
二、爱学生，我感到幸福。我很喜欢小朋友，这正是我选择当小学教师的
主要原因。每天上班面对的都是活泼可爱、积极向上的学生，从他们身上我随时随地都可以感受到生命的魅力。我十分尊重学生，因此，同时获得了学生反馈回来的尊敬。记得有一次我声音沙哑了，还坚持给学生上课，正当我难受的时候，有一位学生站起来跟我说：“老师，你休息吧，让我来帮你讲。”接着，好几个学生都争着要帮我讲课。看着他们那可爱的样子，我心里十分感动。我觉得我的付出值得！此时的我是多么的幸福！我得到孩子们的尊敬。我感到幸福，是因为我从学生身上看到自己的劳动成果，学生的学业进步、健康成长，便成了我最大的幸福。
三、爱教育，我感到幸福。我享受课堂带给我的快乐。课堂是我舒展才能的舞台。我根据不同的教学内容营造出一个个充满活力的课堂，和学生一起学习，一起思维碰撞，一起感悟生活中的数学，一起成长，我感到莫大的幸福。去年，我很荣幸代表学校参加荷塘镇小学数学课堂教学比赛。从选题到备课、修改，试教，再修改。虽然过程辛苦，但我得到同事们的帮助和支持，我感到很欣慰。其实，每一次试讲不顺利的时候，我都会怀疑自己的能力。是我的军师鼓励我勇敢地面对问题，把我热爱教育的心重新燃烧起来。记得为了准备那一次比赛，我试讲6遍才最终确定方案。因为热爱讲课，我整个人都融合到课堂中，与学生一起交流，一起玩游戏，愉快地度过短暂的40分钟。有人问我：“你紧张吗？”我的回答是：“不紧张。”因为在整节课中，我只看到我的学生。我只想着和学生一起探索新知。功夫不负有心人，我的付出得到了肯定，并代表荷塘镇参加蓬江区的比赛。可能是我爱教育的心打动了教研室的老师，我很庆幸地被选上参加小学数学骨干教师培训班，开始我新一阶段的学习。这正是“我辛苦我快乐，我付出我幸福。”在这里，我要感谢给予我幸福的朋友们。
朋友们，听了我的讲述，你们觉得我幸福吗？那当然，因为我心中充满了热爱。那你们幸福吗？如果感到幸福，你就快拍拍手。其实幸福离我们并不遥远，只要你心中有爱，幸福就会靠近你。
所以，我可以无悔地说：“我的职业，我热爱，我幸福！”
