小班社会、艺术教案 ：《
脸上有什么 》
一、活动目标:
1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
二、活动准备: 男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片
三、活动过程:
一、教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结:： 我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，
2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。
(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。
五、结束活动
小班语言教案：胖熊分气球
一、活动目标
1、欣赏故事，理解故事内容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。
2、辨认颜色，学习数数
二、活动准备：
1、PPT
2、红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球或图片
三、活动过程：
（一）引出主题
（1） 分别出示红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球，今天李老师给宝宝 们带来了什么？气球 让宝宝来说说气球的颜色，想像出气球像什么，宝 宝们希望把气球送给谁？
（2）老师和幼儿一起数数老师手上有几只气球。五只 有一只小胖熊，它的手上也有五只和李老师一样气球，它会和谁一起玩 气球呢？我们来听听这故事《胖熊分气球》。
（二）讲述故事
（1）看 PPT 里第一幅图画，讲述故事
（2）看 PPT 里第二幅图画，图画中胖熊送给小狗气球是什么颜色的？红色 教师讲述第一段故事。那图中胖熊又送给小猫什么颜色气球？黄色的 教师讲述第二段故事。 （3）看 PPT 里第三幅图画，图画中小胖熊送给小兔的是什么颜色的气球？ 绿色 讲述第三段故事。宝宝们看看图画中，小猪宝宝在干嘛？宝宝们它为 什么会哭？ 请宝宝们跟着李老师一起去听听故事里小猪宝宝这是怎么了。 讲述第四段故事。
（4）故事里小猪宝宝为什么会哭呢？气球爆炸了。那小猪宝宝的气球爆炸 了小胖熊该怎么办？讲述第
五、六段故事。
（5）小胖熊把气球全部分给了好朋友，自己没有气球了怎么办呢？小熊会 伤心吗？其实，小熊一点也不伤心，这时袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给胖熊，夸它是个好孩子。宝宝们说说为什么袋鼠阿姨要夸小熊是个好 孩子呢？宝宝们喜欢胖熊吗？为什么？
（三）、小结故事 宝宝们也要像小胖熊学习，有好的东西要和别人一起分享。李老师的故事讲完 了，请宝宝们把今天学的故事带回家讲给爸爸妈妈听好吗？
小班健康教案：眼睛看到了什么
一、活动目标：
1、了解眼睛对人的重要性。
2、初步学会指认视力表。
二、活动准备： 眼睛示教图，小眼睛贴纸，儿童脸蛋图片，眼罩，视力表等。
三、活动过程：
（一）、我的大眼睛——认识眼睛
师：我请小朋友一起来猜个谜语，谜面是：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄；上大门，下大门，关起门来就睡觉。
师：嗯，谜底就是：我们的眼睛。（出示图片引导幼儿观察。）
提问：
1、这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的 是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
（二）、大眼睛的功能——眼睛的重要性
师：（出示盲人图片）哪个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？
师： 教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）
游戏：幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距儿童脸蛋图片一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看谁贴得准。
（三）、我的大眼睛——学会指认视力表
师：今天我要考考小朋友的眼力，看看谁的眼力最好。（出示视力表）这个图案像什么呀？
师：小朋友很聪明，陈老师现在来变一下，看看会变成什么？
师：现在我请小朋友闭上一只眼睛，用另外一只眼睛来看陈老师手中的图片。
