云南省教育系统学习型党组织建设
工作
简报
2011年第09期
（总第33期）
云南省教育系统学习型党组织建设
领导小组办公室编2011 年04月 02日
建设书香之家 营造学习氛围
云南师范大学附属小学
为有效地配合新课改，活跃学生的学习生活，培养学生良好的阅读习惯，促进学生健康成长，云南师大附小创造性地开展了“现代书香之家”活动，使学习走进千家万户，让家长和孩子们共同学习，有力推动素质教育。中央电视台的“走进校园”栏目对师大附小的“现代书香之家”活动作了专题报道。
一、寓教于乐，书香飘飘
学校尊重个性发展和爱好，用各种生动有趣的形式，鼓 1
励大家自主阅读，让读书活动变得自由而有效。一是老师加强引导。通过积极教授浏览法、精读法和勾画思考等读书方法，指导学生不只追求读书量，更要领悟书中的精神思想，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。班主任运用家校联系手册掌握学生阅读情况，利用班级评比园地激发阅读兴趣。二是学生积极行动。精心设计家庭书架、读书角、书房，制定购书计划等方式，营造家庭书香环境。少先队大队对每个队员家庭提出亲子共读时间等具体要求，各少先中队纷纷成立“雏鹰书香会”，开展了“洗书架”、“家庭读书汇报观摩”等活动，把“地摊文学”、“快餐文化”等书刊从书架上撤掉。学生与家长一起“种”下“阅读
”，每读一千字，“阅读树”就“长”一片叶子，每读一
万字就“结”一个红苹果。三是家长共同参与。家长在亲子共读中，不断和孩子沟通，不断加强自身学习，创造了在特殊的日子里给孩子送书，和孩子们“共读”、“共评”一本书等有效的读书方法。
现代书香之家活动，进一步激发了学生探索欲，使学生
们逐渐由“要我读”变为“我要读”，在亲子共读中，提升了家庭整体素质。2002年至今的9年里， 5000多户家庭荣获学校授予的“现代书香之家”称号。
二、丰富载体，激发兴趣
注重运用“讲、演、画、做、写、赛”等喜闻乐见的读
书方式，展示读书成果，激发课外阅读兴趣。一是讲故事，
通过故事接龙等方式，开动脑筋，奇思妙想，打开了丰富的想象之门，以讲促读，引发兴趣。二是表演，利用课前五分钟，通过童话表演、相声、成语接龙、猜谜找雷等活动，以演促读。三是画连环画，鼓励学生把看过的书，听过的故事用连环画的形式表现出来，并配上文字说明。四是动手做，亲手制作科技类图书中的许多小实验、小制作。五是写读后感想，读经典名著后，写出读后感，掀起了读名著的热潮。六是开展竞赛交流，通过 “阅读之星知识竞赛”、“故事大王演讲会”“歇后语成语大赛”、“读书笔记展览”、“读书经验交流会”、“少年书评会”、“我把好书介绍给你”、“古诗文诵读会”等活动，让学生加强交流，享受成功的喜悦和骄傲。
三、硕果累累，书香满园
“现代书香之家”活动的广泛开展，使学生的阅读兴趣
和阅读质量得到纵深发展。一是课外阅读量直线攀升。有的一年级学生就可达到十万字，
五、六年级学生读上千万字书不在少数，大大超过了义务教育语文课程中规定的标准。11岁的李雪娇阅读量约有一亿字，发表文章共60篇，7篇作文先后在小作家全国比赛中获奖，被评为全国“十佳少先队员”，在中国校园文化艺术大赛中获全国百优“校园文化名人”称号，被收录进《中国校园文学艺术界名典》。二是写作能力得到提高。学生自己采、编、写、排版的《春雨》校报共刊出80多期，多角度地反映了师大附小的校园生活，成为了宣传附小的窗口和孩子们展示才能的舞台。有的班级
出版了年级、班级文集，甚至个人文集。每年学生在全国省市报刊杂志上发表文章数百篇。刘钰、黄俊逸作为学校优秀小记者、小编辑，在“小记者访名人”活动中，到北京、香港采访名人学者，文章在多家报刊上发表，被评为十佳小记者。三是学校科研能力得到提升。学校《让良好阅读习惯培养走进心灵，走进家庭，与社会发展相结合》荣获国家级科研论文一等奖，在北京召开的课题成果展示会上作了汇报展示，学校被评为课题研究先进学校。
师大附小的“现代书香之家”活动取得了丰硕成果，读
书已成为了孩子和家长的自觉追求，营造了一个个爱读书的和谐家庭，爱读书、读好书，在校园里蔚然成风。
本期责编：徐华报：省委常委、高峰同志
省委学习型党组织建设工作领导小组
教育部办公厅，省委办公厅、省政府办公厅，省委宣传
部、省委统战部
云南省教育系统学习型党组织建设领导小组成员
送：云南省教育系统学习型党组织建设领导小组办公室成员 发：各州、市教育局
各高等学校，省属中等职业学校、中小学、幼儿园
厅内有关部、处室
（共印100份）
