忙 年
教学目标; 知识与技能
1.认识7个生字,会写6个字,1个多音字。 2.读准字音,认清字形。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容。 过程与方法
1.能按照田字格里的范字写字,把字写端正。 2.结合拼音,读准字音。 情感与价值观
1.培养学生识字的兴趣。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点;
认识7个字,1个多音字,会写6个字,读准字音,认清字形。 教学难点;
能按照田字格里的范字写字,把字写端正。 教学准备;
生字卡片、小黑板 教学课时; 第一课时 教学过程;
一、谈话导入
1.教师质疑,问;同学们,你们喜欢过年吗? 2.学生回答。
3.教师小结,引出课题,并板书。(忙年)
二、学习会认的生字
1.生读课文,老师出示小黑板,并找出课文中的生字。 2.小组合作。
3.汇报小组学习情况,并为生字组词。 4.检查反馈,认读字卡。
A.以开火车的形式读,老师出示生字卡。 腊八粥
糖瓜粘
豆腐 买酒肉
蒸馒头
初一 扭一扭
熬一宿 B.重点指导多音字。
你这个字读得非常正确,我们以前也学过这个字,它读什么呢? 5.进一步检查。
a.导语:把生字放回到课文里,这些生字你们还会读吗?请同学们自由朗读课文。 b.请同学读,思考:人们都忙些什么呢? c.学生回答,老师总结。
三、指导会写的生字
1.教师导语,并出示小黑板。
2.小组内讨论,你们能用最简单最好的方法记住他们吗? 3.读生字,找出字的间架结构。 4.老师重点指导最难的字的书写。 5.学生板演,教师巡视。 6.展示评价并纠错。
7.针对出现错误频率较高的字,再进行书写。 8.再次巩固生字。
四、总结
我们刚才学习了这么多生字,大家一定很高兴吧!现在用你喜欢的方式读课文。
五、作业
1.把儿歌读给家人听
2.通过各种途径了解春节还有哪些习俗? 板书:
忙 年
扭
酒
别 鸡
初