爱心助成长 真情暖童心 武邑关爱困境儿童在行动 关爱春雷 一路有我
武邑为困境儿童撑起爱的蓝天
一是广泛开展低收入家庭青少年走访慰问活动。“六一”期间，普陀团区委书记刘晓芬、副书记邓晶一行走访慰问了沈家门街道、朱家尖街道的部分低收入家庭青少年,勉励他们好好学习，以健康、积极的心态去创造美好的生活，让困难学生感受到了团组织的温暖。普陀区流动人口服务管理办公室联合沈家门街道及社会各界爱心人士，在“六一”期间给沈家门三小的孩子们送去了慰问金和节日礼物，孩子们在欢歌笑语中度过了一个有意义的儿童节。蚂蚁岛乡、白沙乡等乡镇街道团工委积极争取党政领导支持，也分别开展了“六一”走访慰问低收入家庭青少年活动。
二是扎实开展“大手牵小手、快乐共成长”活动。随着普陀临港工业和船舶修造业的快速发展，六横镇龙山社区作为舟山大型修造船基地吸引了大量外来务工人员就业创业，龙山社区团工委在节日期间深入开展了“大手牵小手、快乐共成长”活动。组织团员青年为龙山小学的新居民子女捐款，用爱心款给孩子们购买了书包、牛奶等慰问品并赠送给新居民子女。组织动员团员青年们和一些生活困难的新居民子女学生结对开展“手拉手帮扶”活动，共同关注孩子们的健康成长，让这些新居民子女真正体会到身在他乡犹如家乡的感觉。普陀区交通局团委组织团员青年到新居民子弟学校——向阳小学与孩子们共同庆祝“六一”。团员青年们为孩子们带去了学习用品，并送上自己亲手折的百合花，与孩子们一起开展互动游戏，笑容绽放在每一个孩子的脸上，让外来务工人员的孩子们在浓浓暖意中度过了一个欢乐的儿童节。
用爱撑起一片晴天——南雄市妇联关爱留守儿童纪实 作者：廖春花审核：廖春花发表日期：2011-06-03 11:04来源：“希望你们好好学习锻炼身体，努力成为建设幸福美好韶关接班人。”6月1日，南雄市古市镇中心小学的20名留守儿童聆听着韶关市委副书记林耀的谆谆教诲，在韶关市区度过了一个终生难忘、充满社会关爱的、红色的“六一”儿童节。
南雄是劳务输出大市，农村劳动力转移就业人数占近10万人，城乡农村留守儿童也有近万人。在今年南雄市政协八届六次会议上，市妇联与团委共同提出了关爱留守儿童的提案，并被批转到教育局落实。为了将关爱“留守儿童”活动落到实处，市妇联主动出击，牵头协调，形成了“党政领导，部门配合，社会参与，齐抓共管”的工作格局。今年以来，该市妇联通过建起关爱阵地，完善关爱机制，动员社会力量参与到关爱活动中来，使广大留守儿童“心有人爱、身有人护、难有人帮”。 社会关爱，构筑真情关爱网
“虽然母亲在外打工，但是有那么多的人关心我们，给我们父母般的关爱，感觉很幸福„„”这是古市镇中心小学陈慧敏同学在六一儿童节时对爱心人士发出的心里话，她那漂亮的脸上总是带着甜甜的、自信的微笑。大家都很难相信，这是一个来自单亲家庭和留守儿童家庭的女孩，成为了该市妇联“爱心父母牵手困境儿童、留守儿童”活动中受益的一位幸运女孩。在市妇联的爱心资助下，她努力克服家庭的变故，渐渐成长为独立、坚强、品学兼优的好学生。
该市妇联在实施留守儿童关爱活动中，组织开展了妇儿工委、妇联、团委、教育等妇儿工委成员单位与古市、黄坑、油山等留守儿童数量较多的学校结对共建，组织妇干、教师和机关干部任“爱心爸妈”牵手特困留守儿童，组织“留守儿童志愿者”开展“一帮三”结对帮扶留守儿童，同时，动员社会各界的力量为留守儿童捐资助学活动，给予我市留守儿童更多的关爱，更多的温暖。 志愿活动，播种快乐种子
六一儿童节前夕，记者走进古市镇中心小学，看到300多名留守儿童在青年志愿者的陪伴下，在看课外书、下棋、跳绳，该市妇联组织的市妇幼保健院“爱心爸妈”则在一旁为留守儿童免费健康体检。这只是该市妇联关爱留守儿童的缩影。
该市妇联以知恩、感恩、报恩、施恩为切入点，通过举办球类比赛、读书心得演讲比赛、文体娱乐活动等，吸引留守儿童积极参与，让留守儿童学会理解、懂得感恩，进一步提高他们的文化素质和心理道德素质，不断增强学习、生活的信心。同时，联合教育、团委等单位开展志愿者关爱活动。组织全市志愿者与农村留守儿童结成手拉手对子，通过开展亲情陪伴、互动游戏、赠送礼物、家访等活动与留守儿童建立起互相信任的朋友关系，梳理孩子心理情绪。并通过组织趣味运动会、社会实践、校外一日游等活动，让留守儿童真切体验生活、丰富生活阅历，切身感受到父母般的关爱。 家校联动，建立互动平台
近日，黄坑镇坪岗小学留守儿童蓝欢没想到自己想要得到一台学习机的心愿竟然实现了，这来份自深圳爱心父母李先生的礼物，让蓝欢纯真的脸上写满了欢乐和感动，该学校的其他留守儿童也和小蓝一样，在六一节前都收到了自己心仪的礼物。 该市妇联和团委在古市、黄坑、乌迳、珠玑等4个镇中小学开展家校联动试点，投入5万元，建立了4个“希望家园”， 配齐了篮球、乒乓球、图书等文体设施。自建立了留守儿童“希望家园”之后，这些的留守儿童得到了来自不同“爱心父母”的关爱和帮助，给他们补习功课、交心聊天、进行必要的心理辅导，并收到了捐赠物品近3万元。与此同时，该市妇联还牵头举办多场家庭教育培训班，邀请韶关学院教育学院副院长徐廷福为留守儿童上心理健康辅导课。各级妇联组织还广泛开展了“把知识送给家长”活动，广泛组织广大农村家长及留守儿童监护人参加学校的家教讲座。今年以来，该市共举办各类家庭教育培训班50场，有1500余名留守儿童监护人参加了培训，并为2000多名留守儿童做了心理健康辅导讲座。同时，该市妇联还认真探索做好留守儿童教育示范工作。各学校建立了留守儿童档案卡，指定专职老师与在学习、心理健康、行为习惯等方面表现较差的留守儿童“一对一”跟踪记录，帮助他们拥有健康的心态和养成良好的行为习惯。
该县建立了信息管理制度。以村为单位，对14周岁以下的留守儿童状况进行全面摸底，逐一建立个人档案和联系卡，明确专人跟踪负责，实行动态管理。在此基础上，实行结对帮扶制度。广泛动员党员、干部、教师和社会爱心人士，通过采取“一助
一、多助
一、一助多”等形式，与留守儿童结成帮扶对子，建立帮扶联系卡。目前，全县共结成留守儿童帮扶对子5656对。同时，该县组织志愿者、教师、学校辅导员与留守儿童定期开展交心谈心活动，及时了解他们的思想动态、学习生活、情感需求等情况，加强正面引导，增强其自学、自立、自律、自强意识。该县还确立了应急联系制度和联席会议制度。在留守儿童、学校、监护人之间，建立完备的联系方式和突发事件应急处置机制。确保一旦发生突发事件，能够及时采取有效措施，保障留守儿童安全。并定期召开留守儿童工作联席会议，及时安排部署工作，开展工作讲评，会同有关部门组织开展关爱活动。
县内各级群团组织和机关企事业单位牵头，组织开展了为留守儿童免费体检、“大手牵小手——爱心哥哥、爱心姐姐”、“爱心妈妈织爱心毛衣”、百名留守儿童红色之旅等一系列主题活动，关爱留守儿童；并积极争取春蕾计划、希望工程、民政救助，设立“留守儿童爱心基金”，广泛动员社会各界为留守儿童送温暖、献爱心，筹集社会捐赠资金300多万元，救助留守儿童3393名。
“爱心妈妈”、“志愿家长”……如丝丝春雨，潜入留守儿童的心田；“留守儿童之家”、“寄宿班”……如滴滴甘霖，润泽着留守儿童的心扉。这种关爱，让泸溪县2万余名儿童健康成长；这种关爱，解除了全县近10万外出打工人员的后顾之忧，让他们得以在外安心务工；也正是这种关爱，让爱的春风遍吹泸溪大地。
（一）广泛动员，招募“关爱留守儿童青年志愿者”
在全县范围内进行广泛动员、大力宣传，在各单位中招募一批身体好、文化高、素质好、热心留守儿童公益事业的以青年为主的志愿者，为留守儿童提供健康保健、心理辅导、精神抚慰、经济扶助等方面的志愿服务。石泉县招募的首批30名志愿者，在全县已经建成的15个留守儿童成长中心上岗。以提高农村留守儿童思想道德素质、科学文化素质和身体心理素质为重点，组织我县志愿者在留守儿童较集中的乡镇学校开展义务家教、心理抚慰、义务劳动等活动，依托当地资源开展有益的体验教育活动，全面提升留守儿童综合素质，为留守儿童提供更加具体有效的关爱服务。在留守儿童关爱活动中，我们结合共青团特点有重点、有特色的开展了一些活动，受到了社会的好评。为切实解决留守儿童父母常年在外务工，不能照料孩子的问题，石泉县决定从县人才库中招录师范类大中专毕业生志愿者，任留守儿童教育成长中心辅导教师。现在越来越多的人关注留守儿童，越来越多的人报名参加“留守儿童关爱行动”，全县已经有近500名志愿者投入到这项志愿活动中来。
（二）全面推行代理家长制，弥补亲情缺失
在总结试点成功经验的基础上，积极组织全县志愿者，实行代理家长制度，即志愿者担当代理家长。并制定出台《代理家长职责》，进一步明确了代理家长与代理对象的责任和义务，每位代理家长都能积极开展多种形式的关爱活动，每周为代理对象辅导一次作业；每月与代理对象进行一次沟通交流；每月帮助孩子与家长进行一次电话联系；每学期与代理对象一起参加一次社会实践活动；每学期参加一次学校家长会；每半年进行一次家访。至2007年11月，全县15个乡镇全面推行了代理家长制。目前全县15个乡镇共有1364名干部、教师及社会各界人士通过“1+1”的形式与留守儿童结对子，担当 “代理家长”，为孩子送去亲情关爱。县教育、妇联密切配合，在全县15个乡镇中心小学相继建立了“留守儿童代理家长学校”，定期对留守儿童临时监护人和代理家长开展培训活动，目前已培训志愿者代理家长3700人次。
（三）加大投入，优化留守儿童成长环境
团县委以留守儿童关爱行动为总揽，充分发挥希望工程品牌优势，不断加大与各级党政机关和社会各界的联系力度，不断拓展筹资渠道，为我县留守儿童中心基础建设争取项目援助。同时发动我县志愿者为留守儿童集资捐款，还组织志愿者为留守儿童定期的志愿服务。截止目前，在省市团组织的帮助下，已建起留守儿童中心两所，留守儿童快乐体育园地5处，留守儿童书屋8个，为1000余留守儿童提供了面貌整洁、功能完善的留守儿童成长中心，为孩子们的课余生活创造了良好的环境。
（四）立足校园，开展多样化的志愿活动
我县城关一小等学校在校园内广泛开展“你我手拉手”共同关爱留守儿童活动，通过主题队会、红领巾广播等多种形式，让队员们了解留守儿童情况、制定帮扶计划、结对帮扶留守儿童，进行关爱行动。通过教师和留守儿童、队员与留守儿童结对子并签定协议，使“手拉手”行动落到了实处，现已动员城一小和曾溪小学互相结对，并且城一小内部互相开展结对，帮扶了最困难的两百多名留守儿童。同时我们还通过开见面会，组织安排志愿者和“留守儿童”进行结对帮扶。作出对“留守儿童”帮扶的承诺，定期与留守儿童联系，了解其思想状况，协助解决其学习生活中遇到的紧迫问题。
石泉县：创先争优送亲情 留守儿童获关爱
作者：许兵
文章来源：本站原创
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更新时间：2010-12-7
在开展创先争优活动中，石泉县针对留守儿童的生存现状进行深入调研，创新思路，精心部署，积极开展留守儿童教育管护工作，通过搭建各类载体和平台，提供强有力的项目、服务、活动支撑保证，努力为留守儿童送上亲情关爱，基本实现了留守儿童“学业有教、安全有保、亲情有护、生活有帮、困难有助、心灵有润”目标。
建设三大中心，构筑关爱平台。一是以学校为主体，建设成长中心。通过积极争取资金6100万元在全县15各乡镇的中、小学建成了26所留守儿童教育成长中心，中心设有学生宿舍、餐厅、浴室、阅览室、亲情接待室、保健室、心理咨询室，配置亲情电话、电视、电脑、课外文体活动等设施，配备专职的生活管理老师和心理辅导老师。成长中心的建设不仅为留守儿童在校生活学习搭建了健康成长平台，同时也提升了学校管理水平，为实现农村人人享有接受良好教育的机会提供了基础条件。二是依托社区综合服务中心，建设留守儿童校外活动中心，解决留守儿童校外活动的阵地与管理问题，使留守儿童的校外活动有归属、有平台、有专人管理。三是采取政策激励、部门帮建、社会参与、民间投资、市场化运作相结合的方式，建设留守儿童托管中心，解决以学龄前留守儿童为主体的生活抚育和不同需求层次留守儿童教育管护问题，进一步完善社会服务体系和促进社会专业分工。
培育四支队伍，构建关爱网络。一是建立代理家长队伍。该县已有2477名党员干部、教师及社会各界爱心人士通过“1+1”的形式与留守儿童结对子，担当代理家长。通过代理家长活动的开展，有效弥补了留守儿童的亲情缺失和生活抚育、教育管护方面的缺位，同时培养了干部队伍的人生情操，弘扬了在奉献中追求幸福的社会风尚。二是建立学校留守儿童教育管护队伍。该县从在职教师中，经过考察遴选组建一支年富力强、富有爱心的留守儿童生活管理老师， 从县人才库中招录了30名师范类大中专毕业生志愿者任留守儿童教育成长中心专职辅导教师。目前，在该县中小学内部已基本形成了校长负责、班主任和辅导教师主抓、科任教师密切配合的学校留守儿童教育管护工作队伍体系。三是建立留守儿童工作志愿服务队伍。全县各级群团组织在全县机关企业单位和离退休干部当中积极招募志愿者，为留守儿童提供健康保健、心理辅导、心理抚慰、经济扶助等方面的志愿服务。通过志愿服务，极大地丰富了留守儿童的学习生活内容，营造了全社会关爱儿童、关心未来的浓厚氛围。四是建立留守儿童教育管护工作研究队伍。在陕西师大专家组的悉心指导下，该县组建了课题研究队伍，深入开展对留守儿童教育管护“石泉模式”和留守儿童心理教育的研究，同时各学校还将留守儿童心理健康教育作为新时期中小学德育重点，列入了校本教研工作内容。通过扎实开展留守儿童课题研究，不仅大大提升了全县留守儿童工作科学化、规范化水平，也为留守儿童工作理论研究提供了生动实践。
坚持儿童为本，引导自立自强。为不断增强留守儿童自立自强意识，促其健康全面成长，在工作中，该县牢固树立人本理念，狠抓各项关爱救助政策落实，广泛开展系列关爱主题教育，积极为留守儿童健康成长营造良好社会环境。一是狠抓关爱救助政策落实。该县教育、民政等部门制定出台了《石泉县留守儿童贫困救助暂行办法》，将全县贫困留守儿童纳入了城乡低保范畴；县卫生、教育部门联合出台《关于认真做好留守儿童医疗卫生保健工作的通知》，在各中小学建立了卫生保健室，开辟了留守儿童卫生保健和医疗救助绿色通道；县教育部门为确保受金融危机影响部分返乡农民工子女顺利入学，及早谋划，周密部署，切实将关爱措施落到了实处；同时在节假日期间，组织全县各级各部门深入开展为留守儿童“送温暖、献爱心”慰问活动，使广大留守儿童充分感受到社会大家庭的关怀。该县还及时启动了惠及全县中小学寄宿生的“营养工程”和学校食堂管理改革工作，有效改善和加强了全县中小学生和广大留守儿童的伙食营养。二是积极开展系列关爱主题活动。该县教育、妇联、团委等部门紧密结合自身职能，从留守儿童认知特点和成长需求出发，广泛开展了系列寓教于乐的留守儿童关爱主题活动，积极引导留守儿童自立自强。县教体局在全县中小学留守儿童中组织开展了 “我的故事”、“亲情恩情”书信征文和“自信自强，快乐成长”主题演讲活动，将优秀征文和获奖演讲稿编印成书作为激励留守儿童的自编读物。各校还充分挖掘重大节假日资源，积极组织开展了各类关爱主题活动，使留守儿童真正感受到集体的温暖和成长的快乐。各学校把留守儿童心理健康教育作为德育重点，通过开设心理健康教育课程、开通心理健康热线、知心姐姐信箱等方式积极开展心理咨询活动，留守儿童的心理健康状况得到明显改善。该县妇联先后组织开展了代理家长与孩子们谈心活动、安全知识和法制教育讲座等关爱活动；团县委先后组织开展了“城乡儿童手拉手”等主题活动，在全县启动实施了“大学生志愿者助成长”计划，开通了青少年服务热线。同时，为唤起社会更多爱心人士参与到留守儿童工作中来，县教体局还创办了“石泉县关爱留守儿童网站”，进一步加大舆论宣传，为留守儿童健康全面成长营造了良好环境。
