大班区角活动设计方案
教师：李 艺
幼儿园区域活动是幼儿园活动重要组成部分，是教育者以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，教师在这些区域中有目的、有计划的创设活动环境，投放相应的材料，区域空间的设置和区角材料的投放要根据幼儿年龄特征和本班空间环境，真正为幼儿学习活动服务。
我班是大班下期，幼儿50名，为了让幼儿在区域活动中得到更好地发展，为幼小衔接工作打下坚实的基础，根据我班教室宽大和幼儿的兴趣及年龄特征，我班特设两个活动区域——阅读区（快乐书吧）和美工区。
阅读区是幼儿阅读图书的安静场所，对于大班的小朋友来说，阅读量的增大，阅读能力的增强，创设一个宽松和谐和阅读环境是非常重要的，温馨优雅的环境能让幼儿看的舒服，学的舒心。“快乐书吧”环境设计以粉色为主，再配上鲜艳的花、五彩的沙发垫和柔美的轻音乐，给幼儿提供了像家一样的舒适环境。让家长和幼儿一起为大家推荐好书，给孩子机会选择自己喜欢的图书，和大家一起分享阅读给我们带来的快乐。我班科研是《引导大班开展亲子绘本创作的研究》，所以在书吧里不仅投放了大量不同色彩鲜艳、经典的绘本，还在墙上用图画文字描述制作绘本的方法和过程，让幼儿进一步了解绘本的制作，从而更喜欢阅
- 1幼儿欣赏美的能力。幼儿辛苦的成果，通过展示墙来展示，让幼儿相互学习和进步，陶冶幼儿情操。美工工可用于课后的活动延伸，例如：今天学习了剪窗花，幼儿就可以课后在美工区进行进一步的练习，再剪出不同的窗花添加装饰，从而达到艺术熏陶无处不在的效果。每天下午活动区时间，幼儿也可以尽情在美工区发挥自己创造美的能力。孩子们的美工作品，将被放入活动区的作品展示墙，向所有的孩子和家长们进行展示，让孩子们充分感受到动手的乐趣和成功的体验。
本学期我们创设的阅读区和美工区，通过教师和幼儿的努力和学习，积极配合幼儿园实施“玩美” 教育为核心的宗旨，让幼儿在玩中体验，在美中熏陶，获得成功和快乐的幸福感受。
二0一六年二月二十四日
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