关于创新创业的论文应该怎么去写才好呢？以下是小编整理的创新创业双创论文，欢迎参考阅读！
创新创业双创论文
1“双创”指的是“大众创业、万众创新”的号召，是李克强总理提出的一项重要战略，“人的创造力是发展的最大本钱，中国有9亿多劳动力，每年有700多万高校毕业生，越来越多的人投身到创业创新之中，催生了新供给、释放了新需求，成为稳增长的重要力量。”李克强说。
我认为大学生是“双创”的主体，因为他们具有高素质和创新创业的激情，但是在身边却很少能看到热衷于创新创业的同学。
我曾经看过中央电视台播过的一个案例，主角是一个农村的孩子，他大学毕业后毅然回到了山里，做起了养鹿的活，一开始养了几十头死了一半，因为父母省吃俭用供他读完大学，为的就是他能走出农村，他一回家父母哭了好几天，但他不屈不挠就是要创业，最后利用他的知识加上母校的支持成功了。他所养的鹿的鹿茸的价值要比市面上高出很多，因为是放养的所以质量好。记者采访他一年赚多少，小伙子说我做这个不是为了赚多少钱，而是为了实现我的创业价值。这一点恰恰是现代大学生所缺乏的素质。
美国的两名主修计算机的大学生因为发现周边的同学在课堂上总是盯着自己的手机发短信，就是没人听讲，他们想如果技术能导致手机上瘾，那应该也有办法解决这个问题。于是，他们弄了个名为Pocket Points的App——只要学生在课堂上不玩手机就能获得奖励。采用“地理围栏”技术（圈定了校园的GPS“围栏”），该App能感知到学生何时进入了校园范围并自动锁定他身上的手机。当学生身处校园，只要手机上该应用开启/手机锁定，就能获得积分。而一旦离开校园范围，手机自动解锁，又可以欢乐地各种圈人了。
积分很有用，可以在当地商店兑换披萨、咖啡、酸奶等奖励。
奇科大学是他们的App首发的地方，几周之后，全校1/3的学生都在用它。
惊异于Pocket Points的反响，他们在大得多的宾夕法尼亚州立大学也进行了推广。同样地，几周时间内，大约1/3的学生投入了该App的怀抱。
地方报纸为此写了篇报道。事情就是那么巧，奇科大学另一初创公司成功传奇——克里斯·弗里德兰（Chris Friedland），Build.com的CEO，看到了这篇文章。他同意约见两位初出茅庐的学生，而且非常喜欢他们和他们的App，不仅对此投资，还成为了他们的导师和一大助力。
有了弗里德兰的投资，两位小伙伴的事业开始腾飞。该App如今已入驻100所学校，且采用率接近50%。而两位创始人最近也刚筹到新一轮的150万美元资金。
这个事例告诉我们，创新对于创业的成功是多么重要，这种类型的APP在它们创立之前根本闻所未闻，而促使他们创造它的灵感是源于思考与生活，要想创业非常成功得学会创新，要想创新得学会从生活中发掘素材，一般的创新都是因为对现实的不满，因此想到一些更美好的改变，但具体怎么改变，这就需要思考与知识了。
我们大学生如何才能成才？这个问题绝对离不开“双创”，但“双创”绝不是凭空能来的，首先创新要基于广大人民的需求，用眼睛仔细观察生活，看到大家都在渴望什么，需求什么，缺少什么，然后去尽自己的智慧与能力去造福群众，这样的创新才是有意义的创新同时得到了民心也是得到了收益，然后创业也应该融合创新的观念，虽说行业多，每个行业的竞争也十分残酷激烈，如果只靠陈旧的技术与观念，是很难取得优异的成绩的。而且创业最离不开的有专业知识与行业远见，还有吃苦精神与永不言弃不屈不挠的心态，要敢想敢做，大胆细心。
总之，创业作为就业的一种模式，与其他就业模式相比，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗”，而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。目前，我们国家通过工商、税务等方面的优惠政策提倡和鼓励大学生自主创业。之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓精神。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”青年一代，尤其是大学生，是中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，而仅仅安于现状和守成，那么中华民族
最终将失去发展的不竭动力。“双创”指的是“大众创业、万众创新”的号召，是李克强总理提出的一项重要战略，“人的创造力是发展的最大本钱，中国有9亿多劳动力，每年有700多万高校毕业生，越来越多的人投身到创业创新之中，催生了新供给、释放了新需求，成为稳增长的重要力量。”李克强说。
总之，创业作为就业的一种模式，与其他就业模式相比，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗”，而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。目前，我们国家通过工商、税务等方面的优惠政策提倡和鼓励大学生自主创业。之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓精神。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”青年一代，尤其是大学生，是中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，而仅仅安于现状和守成，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。
创新创业双创论文
2一大背景
2014年夏季达沃斯论坛上，李克强总理首次提出“大众创业、万众创新”，强调要借改革创新的“东风”，在960万平方公里的土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”的新态势。
2015年1月13日，共青团中央印发《关于高校共青团积极促进大学生创业工作的实施意见》，指出要“立足于创业意识培养、创业能力提升、创业实践锻炼等工作内容，建立健全高校共青团促进大学生创业的工作体系，推动大学生勇于创新创业，努力造就大众创业、万众创新的生力军”。
2015年5月、6月，国务院连续印发《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》，从意义、思路到具体促进办法，循序渐进地为“双创”工作指明了道路。
2015年12月14日，教育部发出通知，要求各地各高校做好2016届毕业生就业创业工作，并提出，从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程，对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课，纳入学分管理。
2016年两会期间，国务院总理李克强在政府的工作报告中59次提到了“创新”、22次提到了“创业”，并明确指出要充分释放全社会创新创业潜能，“发挥大众创业、万众创新和‘互联网+’集众智汇众力的乘数效应。打造众创、众包、众扶、众筹平台，构建大中小企业、高校、科研机构、创客多方协同的新型创业创新机制。建设一批‘双创’示范基地，培育和发展创业、产业等投资”。
两届大赛
虽然有政策的支撑，但是大学生创业并非易事。相关数据显示，目前全国大学生创业人数接近48万，而成功的比例却不足2%。近年来高校毕业生数量也逐年攀升：2013年毕业生人数为699万人，2014年为727万人，2015年达750万人，2016年765万人。
为缓解大学生就业压力，提高大学生创新创业能力，打造多方参与的综合型大学生创新创业平台，2014年3月，在经济日报社、人力资源和社会保障部就业促进司的指导下，《经济》杂志“因为有你”全国大学生创新创业公益活动启动，并相继成立“因为有你”全国大学生创新创业项目组委会，举办“因为有你”中国首届“点亮民族精英品牌”全国大学生创新创意大赛。
首届大赛期间，“因为有你”全国大学生创新创业公益活动共走进近20所大学，信息覆盖全国千余所高校，共搜集学生报名信息及创意作品百余个，收集有效问卷两万余份，并据此撰写了《民族品牌认知度与大学生创新意识》校园调查报告；相继举办了“启动仪式”、“创意总部基地（天津）见证交流会”、“民族品牌形象代言人征募新闻说明会”、“爱心助真情、共圆学子梦――大赛泉州说明会”、“大赛年度盛典暨大学生创业就业平台上线仪式”等大中型活动，受到众多民族品牌的关注，并与24家企业、社会机构达成战略合作，形成了一定的品牌影响力。
2014年8月，“因为有你”在经济网开设活动官网，并搭建官方微信“因为有你创意大赛”，截至目前已拥有近万名大学生粉丝。
2015年4月，“因为有你”第二届“凝聚民族力量”全国大学生创新创意大赛在北京启动，并开展了一系列创新创业活动。
三种分享
分享一：创业指导实训公开课。第二届大赛期间，项目组委会定期邀请专家导师团队走进校园，为在校大学生创新创业答疑解惑。截至目前，该创业指导实训公开课已先后在中国政法大学、北京科技大学等高校成功举办，获得学生们的一致好评。
分享二：高校创业就业调研。项目组委会联合经济日报社参编部、创周刊共同组建“全国高校创业就业调研组”，在以北京为中心的全国百所知名高校中举办走校园活动，宣传创新创业政策，调研创业就业现状。
分享三：两岸青年“双创”座谈。项目组委会不定期地与国务院台湾事务办公室海峡两岸交流中心联合主办两岸青年创新创业交流座谈会。截至目前，该座谈会已经在北京高校大学生创业园（良乡园）和《经济》杂志社成功举办两次，参与活动的台湾青年学生大多都有来大陆创业的意愿。今后，在国务院台湾事务办公室海峡两岸交流中心的指导下，在中外专家导师团队的帮助下，交流座谈会将继续进行下去。
四个版块
在国家政策的大力支持下和“因为有你”全国大学生创新创业公益活动的基础上，“因为有你”大学生创新创业精准帮扶工程（以下简称“帮扶工程”）将推出“青年创业家养成计划”。这一计划将为每名青年创业者提供价值50万元的服务，其中包括专业导师的创业培训、投资人对接、孵化基地入驻和专业媒体的宣传推广等，通过一对一的定制化服务，帮助青年创业者少走弯路，顺利发展。
第二届大赛还开展了“因为有你”人才储备计划，目前该计划已与5000余家企业携手募集了上万个就业岗位，在线上，通过“蜂巢网”和移动端平台“Aschool”发布招聘信息，让庞大的岗位资源与学生受众精准化对接；线下，通过校园专场招聘会、人才交流会、知名企业校园宣讲会，以及举办见习训练营等活动，搭建企业与学生双向对接的渠道。
在财政部的支持下，经济日报社中国经济趋势研究院和《经济》杂志社共同开展了“2015年度全国城镇及农村住户生活和保障调查”。在调查过程中，“因为有你”全国大学生创新创业项目组委会组建了一支涵盖26个省（市）的大学生志愿者团队，对全国569个居委会（村委会）的12000户家庭进行了入户调查。作为在校大学生社会实践项目，这支大学生志愿者团队将根据需要，在2016年继续推进调查实践工作。
除以上3个板块的活动之外，帮扶工程还将联合电商机构推出“2016百万大学生回乡创业计划”。该计划将为乡镇创业青年提供专业的电子商务创业培训服务，以及实际物理办公空间，打破区域经济的局限性和城镇、乡村间创新创业资源严重不平衡的怪圈，推动农村特别是县域经济的发展。
五处基地
2014年，“因为有你”首届大赛期间，“因为有你”全国大学生创新创业项目组委会联合天津市武清区下朱庄科技创新社区、中国教育电视台高校创意总部，分别成立“因为有你”大学生创业总部基地，将此作为“因为有你”开展创新创业活动的场地，并帮助青年创业团队入驻创业总部基地。
除上述两大创业总部基地外，第二届大赛还联手北京舟游国际体育文化发展有限公司在北京奥林匹克森林公园建立了“因为有你??水上拓展训练基地”，为创业者提供素质拓展培训和团队建设服务。
此外，第二届大赛还与北京大拿网络科技有限公司共建了“因为有你??大学生创客空间”。该场地集产品展示和创业沙龙功能于一身，可满足创业团队的多种需求。
位于北京市海淀大街的“因为有你??智能硬件孵化基地”则可为初创公司提供孵化加速的服务，Alphawolf中关村智能硬件企业加速器可以为创业者提供高科技产品的研发和生产服务，并有专业团队帮助初创企业打通国际市场的通路，实现项目孵化、产业对接。
十分关注
2015年9月20日，《经济》杂志社中国职业教育创新联盟在北京成立。该联盟是由职业教育关联的高等院校、高职院校、中职院校、科研院所、企（事）业单位、社会团体自愿组成的，以企业为主体、市场为导向的创新型组织。
中国职业教育创新联盟成立以来，长期高度关注中国职业教育的发展、改革问题，力求为职业教育搭建创新研讨平台，助力我国现代职业教育的发展。2016年3月19日，中国职业教育联盟第三届中国职业教育创新发展大会在深圳举行。十一届全国人大常委会副委员长周铁农，全国人大常委会委员、民进中央副主席王佐书，教育部原副部长吴启迪等有关领导和职业教育专家出席了此次活动，探讨未来中国职业教育的发展，以打造产学研多位一体的职业教育服务平台。
百人导师
目前，两届大赛已组建起一支多达150人的中外专家导师团队。这些专家导师的专业领域涉及各行各业，既有政府领导，也有高校教授；既有商业巨鳄，也有青年才俊；既有国内领军人物，也有国外专家。
中外专家导师团将参与到帮扶工程的各项活动中，一方面深入各高校创新创业实践基地，为在校大学生带来深入浅出的创业指导实训公开课；另一方面，规划“青年创业家养成计划”，为青年创业家提供一对一的精准帮扶咨询。
千所高校
“因为有你”大赛一直致力于开展高校大学生创新创业实践基地建设，截至目前，已与中国政法大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、包头医学院、北京科技大学、北京石油化工学院、中国人民大学、北京邮电大学等全国30余所高校签署协议，合作建立“因为有你”大学生创新创业实践基地。
帮扶工程将继续推进高校基地建设，并计划于2016年上半年签约完成100个创业实践基地，2016年底全部投入运营，并在基地内投资建设大学生“学创空间”，为在校大学生免费提供创业、实习的平台。至2018年拟在全国范围内实现1000个基地建设。
十亿基金
“因为有你”全国大学生创新创业公益活动启动之初，便收到中经宏熙（北京）投资基金管理有限公司授信的10亿元大学生创业基金。
2015年7月，《经济》杂志与九鼎投资共同成立“因为有你??九鼎投资晨星成长基金”，为大学生提供5000万元的创业成长基金，解决高校大学生创新创业资金难的问题。
与此同时，为积极响应“十三五”规划纲要中提出的“深入推动大众创业、万众创新，打造创业服务与创业投资相结合、线上与线下结合的开放式服务载体，全面推进众创、众包、众扶、众筹”，帮扶工程还将联合股权交易中心、券商、投资机构等设立全国大学生创业企业股权交易平台，一改“创业板”的空白，引导民间资本流向“双创”，发挥集众智汇众力的乘数效应，支持分享经济发展，提高资源利用效率，为创新创业事业提供更多支持。
创新创业双创论文
3创新是推动一个国家和民族向前发展的重要力量，也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。面对全球新一轮科技革命与产业变革的重大机遇和挑战，面对经济发展新常态下的趋势变化和特点，培养创新创业人才的重要性和紧迫性已经凸显。因此，抓住大学生创新创业的机遇，探索创新创业教育与专业教育之间的多种融合模式，建立大学生创新创业孵化基地，通过创新驱动创业，通过创业带动就业，强化创新管理，培育创业人才就特别具有创新和实践价值。
方案设想
笔者根据目前辽宁省大学生创新创业的情况，认为其平台的构建需要环境平台和运行平台两方面。
环境平台即为大学生创新创业实践创造环境，提供必要的物质资源和相关支持。该平台拟由创意创新咖啡屋、创意漏斗工作室、投融资工作室、创业孵化工作室4个区域构成，重点强调对大学生创新意识和创新思维的培养，以创新作为创业的先导，以创业孵化促进创新成果落地，涵盖创新创业的全过程。具体如下：
第一，创意创新咖啡屋，其面向所有学生开放，为不同专业、不同学科的学生提供一个轻松愉快、自由联想的氛围，在此互相结识、互相交流。创意创新咖啡屋鼓励具有不同知识背景的学生之间充分交流思想，通过“头脑风暴”等开放式思维方法产生丰富多彩的创意，有利于隐形知识的外化、融合，促进创意和创新成果的大量涌现，在此基础上形成志同道合的创业团队。
本区域将成为学生交流新思想、建立新友谊、达成新协议、促成新事业的重要场所，促进学生进行跨学科、跨专业的合作与协同创新，实现跨学科、跨专业的资源共享。同时也可用于实践教学，例如“创新意识与创新思维”、“商业模式”等课程的实训可以在此区域开展。此外，也可用于开展创新创业社团活动，举办创新创业讲座、公开课、主题沙龙，以及创业导师咨询指导等，将课堂教学与第二课堂活动充分结合起来。
第二，创意漏斗工作室，其由方案呈现区、专家评审区、软件评价区构成。学生在创意创新咖啡屋中产生的创意，可形成文案，投入“创意漏斗”，定期组织创意者进行方案呈现，陈述自己的创意，由专家通过德尔菲法进行评审。通过评审的方案，可进入投融资工作室进行融资，对评审未通过的方案提出调整、修改的建议。
本区域也可用于实践教学，例如“创业项目选择与实施”等课程，可以在此区域进行模拟实训。
第三，投融资工作室，由方案呈现区、财务分析区、洽谈区、签约区构成。在创意漏斗工作室通过评审的项目，由创意者编写创业计划书，进入投融资工作室寻求投资，在方案呈现区中陈述自己的创业计划，投资人在财务分析区进行评估，投融资双方在洽谈区进行洽谈，对达成投融资协议的项目，在签约区签署合同。
本区域可清晰模拟招投标流程，开展实践教学，例如“创业融资”、“创业投资与风险管理”等课程的模拟实训可以在此区域内进行。
第四，创业孵化工作室，其参照小微企业真实情况设计办公环境，大约可容纳3-5家企业，建立学校、企业、政府三方联动的孵化机制，为通过创意漏斗筛选、融资成功的创新创业项目提供创业孵化服务，包括办公场所和设备、培训、业务指导、政策咨询、信息服务、法律咨询等方面的支持，实现由创业计划到开办企业的转化，进一步调动学生参与创新创业实践的积极性。
可组建创新创业导师团队，从社会各界聘请行业专家、企业家、创业成功人士、校友，以及投资人，建立校内外导师联合指导机制，给予学生有针对性的全方位、多角度的指导。
同时可以用于举办创新创业大赛，对大赛中的优秀商业计划，可直接在此区域进行评估、投融资洽谈，激励学生积极参与创新创业大赛，实现以赛促教、以赛促学，加强与其他院校、企业、政府部门的交流、合作。
运行平台包含创新创业虚拟仿真软件平台的设计、实训课程的设计，以及创新创业导师团队的建设。
本平台的构建紧扣人才培养目标，整合创业指导、创业实践、创业服务，使辽宁省大学生通过创新创业实践平台系统性的熏陶和磨练，强化创新精神，增强创业意识，端正创业心态，积累创业经验，更好地适应当今社会发展的新形势，尽快成长为区域经济发展的主力军。
预期效果
丰富实践教学平台。辽宁省大学生创新创业实践平台具有系统的实训功能，除开展相关课程之外，“创业综合模拟实训”、“中小企业创业经营实战”等综合性的集中实训课程，也可在本中心进行，真正实现以项目为驱动的教学模式。
提高辽宁省创新创业类大赛水平。大学生创新创业实践平台的功能完整，工作流程清晰，是举办高水平的创新创业大赛的良好平台，如有机会承办高级别的创新创业大赛，则有利于形成学院创新创业教育的品牌辐射效应，提高学院创新创业教育的影响力。
提高辽宁省大学生实战能力。实训、大赛、实战“三位一体”的创新创业孵化中心的建设，紧扣人才培养目标，整合创业指导、创业实践、创业服务，有助于真正建立以大学生为主体的人才培养模式，学生也能够提高创业意识，培养创业精神，端正创业心态，积累创业经验，有利于他们适应当今社会发展的新形势，尽快成长为区域经济发展的主力军。
辽宁省大学生创新创业实践平台的研究与构建，是培养创新创业人才的重要途径，它不仅体现了素质教育的内涵，而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养。创新创业实践平台以学生为主体，以创新为先导，强调体验和知识的内化，能够促进理论与实践的有机结合，在培养大学生创新、创业能力方面具有不可替代的作用。
