2010年大学生志愿者暑期“三下乡”社会
实践活动调查报告
报告题目：快乐学英语
学院专业：华西公共卫生学院预防医学一班
团队：张菲菲、张璇、侯骁龙、唐宇航、王慧娟、谢骁、
曾尧、王博
作者:张璇
指导老师：
提交日期2010年8月—————日
目录：
一、摘要与关键字-（3）
二、活动背景-----（3）
三、活动目的-----（3）
四、活动主题-----（4）
五、活动时间-----（4）
六、活动人员-----（4）
七、活动实施-----（4）
八、活动总结-----（5）
九、附录一-------（6）
附录二-------（7）
附录三-------（10）
附录四-------（11）
一：摘要与关键字：
通过此次实践活动，为留守儿童带去书籍、文具、文体用品以丰富留守儿童学习、生活，开拓视野。此次活动以为留守儿童宣讲在生活中学习英语，注重英语能力的培养为主要目的。并对儿童进行问卷调查，家访等活动形式培养留守儿童在生活的同时锻炼英语的能力。
通过此次支教活动，使留守儿童对学习英语提高兴趣，利用快乐英语的学习丰富假期生活，同时与留守儿童进行各种文体活动，既丰富留守儿童的假期生活，又能使队员深入了解农民工子女的艰苦生活，增加自己的社会责任感和使命感。
正文：
二、活动背景：
团中央提出在全国加强和改进大学生思想政治教育工作，进一步发挥社会实践和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观，深入了解基本国情，不断增强在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感。其中中宣部、中央文明办、教育局、共青团中央、全国学联联合下达今年暑期继续组织开展全国大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动，其中重点开展“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”。
而在四川各地，又320万留守儿童远离自己在外打工的爸爸妈妈，由于生活条件所限，在绝大多数孩子眼里最令人高兴的暑假，对于这些留守儿童来说意味着漫长无趣的生活。这些留守儿童们渴望知道大山外的新鲜故事、渴望学习各种各样的技艺才能、渴望和大学生哥哥姐姐们一起聊聊成长的点点滴滴，渴望用欢声笑语冲淡思念爸爸妈妈的孤寂。
同时，共青团四川省委、中国（四川）高校传媒联盟联合举办四川省关爱留守学生爱心支教活动，现倡议优秀大学生志愿者发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，积极参与此次关爱留守学生爱心活动。
三、活动目的：
积极响应学校团委暑期“三下乡”活动，大力推进共青团成都市委，程度是学生联合会关于促进成都市大中学生“一专多能”重大举措；学习实践科学发展观。
通过此次实践活动充分服务广大留守儿童，通过实际行动响应团中央关于
“共青团关爱农民工子女志愿服务活动”通知的口号，对留守儿童进行学习生活、学习上的帮助以及心灵上的抚慰，同时使留守儿童度过一个充实美满的暑假。
通过此次实践活动，我们为留守儿童带去书籍、文具、文体用品以丰富留守儿童的学习、生活，开拓视野。
通过本次活动，为留守儿童宣讲在生活中学习英语，注重英语能力的培养，在保证英语成绩的同时加大对英语听说能力的培养，在轻松愉快的氛围中学习英语。
通过对留守儿童的问卷调查，归结留守儿童能够学习语言的缺点与不足，提供一份留守儿童英语学习的数据，并通过sp软件分析。通过典型家访，深入了解留守儿童的生活、学习，培养留守儿童在生活同时锻炼英语能力意识。
通过此次支教活动，使留守儿童对学习英语提高兴趣，利用快乐英语的学习丰富假期生活，又能使队员深入了解农民工子女的艰苦生活，增强自己的社会责任感和使命感。
四、活动主题：
关爱留守儿童，快乐学习英语
五、活动时间：
2010年8月18日-2010年8月20日
六、活动人员：
张菲菲、张璇、王慧娟、曾尧、唐宇航、侯骁龙、王博、谢骁
七、活动实施：
（一）活动地点：
四川省广安市井河九年义务学校
（二）活动准备：
1、召开会议，确定好各成员的相关工作。
2、团队成员准备好相关文体用品，印制好四川大学明星片。并准备好
家访的相关问题以及教学的相关内容。
3、确定好级留守儿童的名单，并通知其到校参加教学，并确定好家访
人员名单以及路线。
4、及时买好水以及防暑药品。
5、队员买好相关教育光碟和赠送礼品以及书籍
（三）活动进行：
1、8月18日团员在指定地点集合，整理好随行捐赠物品，做好出发前的最后检验工作。
2、8月18日九点左右到达目的地学校，与校方接待人员见面，双方初步确定活动安排，并通知确定好的30位留守儿童于下午2:30到学校进行交流，同时，由校方确定十名学生作为家访对象。并向校方赠送教育光碟。在校方的安排下做好午间休息调整，并做好下午的准备工作。
3、18日下午召开宣讲会并对学生们进行建议课堂教学，会议内容为“快乐英语”为主题，通过英语角色扮演短剧等一系列活动展示传达学子风貌以及英语在当今社会的重要性，展开与学生们的互动交流活动，增进感情。接下来的简易课堂秉承“快乐英语”的理念，教学内容以英语日常对话为主，同时以“你比我猜”的游戏方式考验同学们的反应程度以及词汇量。并对表现优秀的组合给予奖励。活动过后与同学们进行合影留念。
4、19日，根据校方提供确认的学生家庭住址，队员分成两组，根据住址分别对其中五名儿童进行家访（家访提纲以及分组情况见附录）。采访结束后进行资料初步整理，队员讨论工作情况并准备第二天的工作。
5、20日，继续19日未完成的家访工作，并于下午与学校领导和学生道别。
八、活动总结
1、对此次留守儿童的家访情况以及快乐学习英语的宣讲，丰富留守儿童假期生活情况，完成一份对留守儿童英语学习的实验报告；（与城市儿童英语学习情况作对比）
2、对留守儿童的英语问卷调查使用sp软件分析
3、对留守儿童进行快乐英语学习的资料进行保留，为以后留守儿童英语教育提供材料
